廢電池對生物的影響：
(1)造成環(huán)境污染最嚴重的電池是：含__________、含__________和含__________的電池。
(2)舉例說明廢電池對生物的影響：如日本曾發(fā)生的__________病和__________病。
(3)控制措施：
①．禁止生產(chǎn)和銷售含__________、含__________和含__________的電池；
②．大力開發(fā)__________的環(huán)保電池；
③．對廢電池應__________并集中進行。
(1)汞  銀  鎘 
(2)水俁  痛痛
(3)①．汞  銀  鎘
②．無公害及時回收  
③．安全處理
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

（2011?寧陽縣一模）為探究“廢電池對生物的影響”，某研究小組設計了如下實驗步驟：
①將一節(jié)用過的五號電池破碎，浸泡在1000ml清水中3天，過濾后得濾液．   
②在四只魚缸分別貼上A、B、C、D標簽，并在四只魚缸中都加入5000ml清潔無污染的河水．   
③在A、B、C、D四只魚缸中，依次加入50ml、100ml、200ml、400ml的電池浸出液．   
④再向各魚缸中分別加入三條大小和生活狀態(tài)差不多的小金魚，定時喂等量同種飼料，觀察并記錄情況．
結果如下表：
A B C D
所加浸出液的體積（ml） 50 100 200 400
小魚存活的時間（天） 15 12 7 1根據(jù)以上設計，請回答下列問題：
（1）該小組同學提出的問題是：
廢電池浸出液對生物有影響嗎？
廢電池浸出液對生物有影響嗎？
．
（2）根據(jù)表中的數(shù)據(jù)可知，水中電池浸出液的濃度越大，金魚存活的時間就越
短
短
．
（3）由此，該小組同學得出結論：廢電池對生物有影響．你認為他們這樣得出結論嚴謹嗎？
不嚴謹
不嚴謹
．為什么？
沒有對照組
沒有對照組
．
（4）請你對使用過的電池如何處理作出合理化的建議：
將廢舊電池回收，集中無害化處理（言之有理即可）
將廢舊電池回收，集中無害化處理（言之有理即可）
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

（2013?梧州模擬）下面是某同學利用金魚進行“探究廢電池對生物的影響”的實驗方案及結果，請分析并回答問題：
魚缸編號 金魚數(shù)量 河水體積 所加液體體積 魚存活的平均天數(shù)
甲 5條 等量 50ml清水 存活
乙 5條 等量 50ml廢電池浸出液 15
丙 5條 等量 100ml廢電池浸出液 10（注：金魚健康且大小相近，每天定時用等量同種飼料喂養(yǎng)；河水清潔無污染，其他條件適宜且相同．）
（1）要探究廢電池浸出液對金魚的存活有無影響，應選用
甲和乙
甲和乙
作為一組對照實驗，該實驗的變量是
廢電池浸出液
廢電池浸出液
；可得出的結論是：
廢電池浸出液對金魚的存活有影響
廢電池浸出液對金魚的存活有影響
．
（2）由表中數(shù)據(jù)可知，魚缸中所加電池浸出液越多，金魚存活的時間就越
短
短
．
（3）方案中不能構成一組對照實驗的兩個魚缸編號是
甲和丙
甲和丙
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

（2012?岳陽二模）為探究廢電池對生物的影響，某生物興趣小組做了如下探究實驗：提出的問題：廢電池對種子萌發(fā)有影響嗎？
（1）你認為該實驗小組的假設是
廢電池對種子的萌發(fā)有影響（或其他與題意相符均可）
廢電池對種子的萌發(fā)有影響（或其他與題意相符均可）

（2）該實驗中的變量是
有無廢電池浸出液（或廢電池浸出液）
有無廢電池浸出液（或廢電池浸出液）
，其實驗組是
加了廢電池浸出液的一組
加了廢電池浸出液的一組

（3）所取的種子要20粒以上，這是為什么？
避免偶然性，減少實驗誤差（避免偶然性或減少誤差均可）
避免偶然性，減少實驗誤差（避免偶然性或減少誤差均可）

（4）如果兩組實驗的種子都不能正常萌發(fā)，請分析問題最有可能是
由于種子自身不具備萌發(fā)的條件（或在休眠期或胚已死亡等符合題意均可）
由于種子自身不具備萌發(fā)的條件（或在休眠期或胚已死亡等符合題意均可）
．

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科目：初中生物 來源： 題型：閱讀理解

（2012?婁底）隨便丟棄廢電池會污染環(huán)境，對多種生物和人都有危害．因為電池里面含有多種化學物質(zhì)，有的還含有汞、銀、鎘等重金屬．小剛同學為了使周圍的人能關注這個問題進行了一個探究實驗，以事實說明廢電池對生物的影響，下列是他探究實驗的過程．
    


    
步驟
實驗操作過程
    

    
1
將一節(jié)五號電池破碎，再將電池浸泡在1000毫升的清水中進行稀釋2-3天，然后向玻璃瓶中倒入一些電池浸出液
    

    
2
將10粒飽滿的、自身條件完好的黃豆種子，放在上述裝有少許廢電池浸出液的培養(yǎng)皿中
    

    
3
將上述培養(yǎng)皿放在向陽溫暖的陽臺上一段時間
    

    
探究結果
黃豆種子沒有萌發(fā)請同學們幫助小剛分析：
    （1）小剛所做的這個實驗，探究的問題是什么？
    請你幫他提出問題：
    廢電池對生物有影響嗎？
    廢電池對生物有影響嗎？
    ．
    （2）他做的探究實驗是否存在不足？
    存在不足
    存在不足
    ．
    應怎樣幫他改進？
    用等體積清水與廢電池浸出液對照，觀察黃豆種子的萌發(fā)情況
    用等體積清水與廢電池浸出液對照，觀察黃豆種子的萌發(fā)情況
    ．
    （3）如果你是小剛，在實驗結束后，電池廢液如何處理？
    用廢液桶統(tǒng)一收集
    用廢液桶統(tǒng)一收集
    ．
    （4）請你說說控制廢電池危害的根本措施？
    搞好廢電池的回收利用，防止隨意丟棄，提高電池生產(chǎn)的工藝水平
    搞好廢電池的回收利用，防止隨意丟棄，提高電池生產(chǎn)的工藝水平
    ．

			
    

			
    
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    下面是某同學利用金魚進行“探究廢電池對生物的影響”的實驗方案及結果，請分析并回答問題：
    

    


    
魚缸編號
金魚數(shù)量
河水體積
所加液體體積
魚存活的平均天數(shù)
    

    
甲
5條
等量
50ml清水
存活
    

    
乙
5條
等量
50ml廢電池浸出液
15
    

    
丙
5條
等量
100ml廢電池浸出液
10
    （注：金魚健康且大小相近，每天定時用等量同種飼料喂養(yǎng)；河水清潔無污染，其他條件適宜且相同．）
    （1）要探究廢電池浸出液對金魚的存活有無影響，應選用
     
    作為一組對照實驗，可得出的結論是：
     
    ．
    （2）由表中數(shù)據(jù)可知，魚缸中所加電池浸出液越多，金魚存活的時間就越
     
    ，折也說明了固體污染物對生物的影響很大．
    （3）我們?nèi)祟悶榱朔乐未髿馕廴�、改善空氣質(zhì)量的根本措施是
     

    （4）當人類排放的有毒物質(zhì)進入生態(tài)系統(tǒng)，有毒物質(zhì)會通過
     
    不斷不積累，危害生態(tài)系統(tǒng)中的許多生物最終威脅人類自身，因此，我們說保護環(huán)境，就是保護我們自己．
    

			
    

			
    
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