【題目】下列屬于枯草桿菌、酵母菌、青霉的共同特點的是（ ）

A. 都能夠形成芽孢 B. 都具有細胞核

C. 都靠分解現(xiàn)成的有機物生存 D. 都進行孢子生殖

【答案】C

【解析】試題分析：細菌的基本結(jié)構(gòu)有細胞壁、細胞膜、細胞質(zhì)和DNA集中的區(qū)域，沒有成形的細胞核，沒有葉綠體；真菌的基本結(jié)構(gòu)有細胞壁、細胞膜、細胞質(zhì)、細胞核，沒有葉綠體。因此細菌與真菌的共同特點是都不含葉綠體，都靠分解現(xiàn)成的有機物生存．枯草桿菌屬于細菌，有些細菌在條件惡劣時能形成芽孢，有的細菌不能形成芽孢；酵母菌、青霉是真菌都不能形成芽孢．細菌進行分裂生殖，真菌進行孢子生殖。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列不是鳥類適應(yīng)飛行生活的外形特點的是( )

A. 全身被羽 B. 身體分為頭、頸、軀干、四肢、尾

C. 身體呈流線型 D. 前肢變成翼，生有大型正羽

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】概念圖能直觀形象地表達知識結(jié)構(gòu)，有利于加深對知識的理解和記憶。圖是植物細胞相關(guān)知識的概念圖，其中甲、乙表示結(jié)構(gòu)，a、b表示功能，①表示過程。下列說法錯誤的是 (　　)

A.①表示細胞分化B.甲可以表示細胞質(zhì)

C.乙表示細胞質(zhì)D.a表示保護和支持

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】為探究番茄果色的遺傳，某實驗小組用紅果番茄和黃果番茄進行了如下實驗。

組別

親代

子代/個

紅果

黃果

甲

黃果×黃果

0

235

乙

紅果×紅果

？

60

丙

紅果×黃果

120

126

解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握相對性狀、基因的顯性與隱性并會利用遺傳圖解分析解答遺傳問題請分析回答：

（1）在遺傳學上，番茄的紅果和黃果稱為一對 。

（2）乙組子代中出現(xiàn)了黃果，可推測出進黃果為 （填“顯性”或“隱性”）性狀；理論上子代應(yīng)有紅果 個。

（3）用B表示顯性基因，b表示隱性基因，丙組子代中紅果的基因組成是 。

（4）己知番茄卵細胞中染色體數(shù)目是12條，則其體細胞中染色體數(shù)目是 對。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】家鴿、蚯蚓、青蛙、鯽魚和草履蟲是同學們已經(jīng)了解和熟悉的動物，它們都有學習行為，按照其學習行為由簡單到復(fù)雜的程度排順序，正確的是( )

A. 草履蟲→蚯蚓→青蛙→鯽魚→家鴿

B. 草履蟲→蚯蚓→鯽魚→青蛙→家鴿

C. 草履蟲→青蛙→蚯蚓→鯽魚→家鴿

D. 草履蟲→鯽魚→青蛙→蚯蚓→家鴿

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】小明同學對某一植物進行了長期觀察，其結(jié)果特征如表，根據(jù)其結(jié)構(gòu)特點，你認為該植物應(yīng)為（　�。�

根

莖

葉

花

果實

種子

有

有

有

無

無

無

A. 被子植物 B. 裸子植物 C. 蕨類植物 D. 苔蘚植物

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】科學家用易患萎黃病的大豆與野生大豆雜交，培育出了抗萎黃病的大豆的新品種，這一成就的取得，充分利用了（　�。�

A. 基因的多樣性 B. 生物物種的多樣性

C. 生物特征的多樣性 D. 生態(tài)環(huán)境的多樣性

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】俗語說：“螳螂捕蟬，黃雀在后”，蟬以樹汁為食．下列各項能表達正確（　　）

A. 樹汁→蟬→螳螂→黃雀 B. 樹→蟬→螳螂

C. 樹汁→蟬→黃雀→細菌 D. 土壤→蟬→螳螂→黃雀

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】上皮組織僅在人身體的表面分布。（ ）

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