【題目】在日常生活中我們常看到在溫暖潮濕的環(huán)境中,饅頭表面很快會生出霉菌,而在冰箱冷藏室內(nèi)的饅頭可以保存較長時間.某同學(xué)根據(jù)自己的實驗寫了一份不完整的“探究溫度對霉菌生活的影響”的實驗報告,請你將它補充完整.
實驗項目:探究溫度對霉菌生活的影響
(1)提出問題:_____?
(2)作出假設(shè):_____.
(3)設(shè)計實驗:
①實驗材料:2個相同的饅頭、兩個塑料袋、冰箱、線繩、記錄紙、筆.
②實驗步驟:將兩個饅頭分別裝入塑料袋,用線繩扎緊袋口,一個放在溫暖潮濕的地方,另一個放在冰箱冷藏室內(nèi).每天觀察依次,連續(xù)觀察5天,并記錄看到的現(xiàn)象.
(4)完成實驗:如表:
組別 | 條件 | 第一天 | 第二天 | 第三天 | 第四天 | 第五天 |
A | 溫暖潮濕 | 沒有發(fā)霉 | 少許霉菌 | 很多霉菌 | 非常多霉菌 | 長滿霉菌 |
B | 低溫潮濕 | 沒有發(fā)霉 | 沒有發(fā)霉 | 沒有發(fā)霉 | 沒有發(fā)霉 | 沒有發(fā)霉 |
(5)結(jié)論:_____.霉菌適宜生活在_____環(huán)境中.
(6)溫度是這個實驗中的變量.在本實驗中,設(shè)置了A組和B組,像這樣在研究一種條件對研究對象的影響時,除一種條件不同外,其他條件都相同且適宜的實驗,叫做_____實驗.
【答案】溫度對霉菌的生活有影響嗎? 溫度對霉菌的生活有影響 溫度對霉菌的生活有影響 溫暖潮濕 對照
【解析】
科學(xué)探究的一般過程:提出問題、做出假設(shè)、制定計劃、實施計劃、得出結(jié)論、表達(dá)和交流。對照實驗:在探究某種條件對研究對象的影響時,對研究對象進(jìn)行的除了該條件不同以外,其他條件都相同的實驗。根據(jù)變量設(shè)置一組對照實驗,使實驗結(jié)果具有說服力。一般來說,對實驗變量進(jìn)行處理的就是實驗組,沒有處理是的就是對照組。
(1)嘗試從日常生活、生產(chǎn)實際或?qū)W習(xí)中發(fā)現(xiàn)與生物學(xué)相關(guān)的問題,嘗試書面或口頭表述這些問題。描述已知科學(xué)知識與所發(fā)現(xiàn)問題的沖突所在,一定是問句“?”。提出問題:溫度對霉菌的生活有影響嗎?
(2)對提出問題做出肯定或否定的回答。做出假設(shè):溫度對霉菌的生活有影響。
(5)通過分析,A組霉菌在溫暖潮濕的環(huán)境中,饅頭上長滿霉菌;B組霉菌在低溫潮濕的環(huán)境中,饅頭上沒有長霉菌。因此,實驗結(jié)論是溫度對霉菌的生活有影響,霉菌適宜生活在溫暖潮濕環(huán)境中。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】某生物興趣小組為探宂甲狀腺激素對蝌蚪發(fā)育的影響,設(shè)計了如下實驗步驟:
①取兩個相同的玻璃缸,分別貼上標(biāo)簽A、B。
②在A缸和B缸中分別加入2000ml河水,并各培養(yǎng)10只同種、同一批的小蝌蚪。
③A缸隔天加甲狀激素5mg,持續(xù)5次。B缸不加甲狀腺激素,其他培養(yǎng)條件相同。
④每兩天換1000ml河水,每天喂幾粒飯或少許熟蛋黃粉和少許切碎的菜葉。實驗結(jié)果如下表:
實驗要素 | 后肢長出的 平均時間 (天) | 前肢長出的 平均時間 (天) | 尾脫落的平均 時間(天) | 尾脫落時的平均體長(cm) |
A缸 | 4 | 7 | 26 | 0.7 |
B缸 | 5 | 9 | 37 | 1.3 |
根據(jù)實驗步驟和結(jié)果,回答下列問題:
(1)該探宄實驗的變量是___________。
(2)步驟③設(shè)計的是___________,其中實驗組是___________缸。
(3)請根據(jù)實驗結(jié)果蝌蚪長出四肢A缸___________(早或遲)于B缸,蝌蚪發(fā)育成幼蛙所滯的時間A缸比B缸___________(長或短)。
(4)根據(jù)實驗可得出結(jié)論:甲狀腺激素的作用是___________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】麻雀因啄食農(nóng)作物曾被列為害鳥,我國開展過“剿滅麻雀”運動。這種行為最主要的危害是
A. 破壞生態(tài)環(huán)境平衡B. 影響農(nóng)作物的傳粉
C. 增加農(nóng)作物的病害D. 影響野生動物的繁殖
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列不屬于濕地生態(tài)系統(tǒng)特點的是 ( )
A. 濕地生態(tài)系統(tǒng)是在多水和過濕條件下形成的
B. 濕地具有凈化水質(zhì)、蓄洪抗旱的作用
C. 濕地生態(tài)系統(tǒng)是生物多樣性最豐富的生態(tài)系統(tǒng)
D. 沼澤是典型的濕地生態(tài)系統(tǒng)
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于植物生活及發(fā)育的敘述正確的是( )
A. 不同植物的生長所需水量相同 B. 呼吸作用的實質(zhì)都是分解有機物,釋放能量
C. 植物的導(dǎo)管運輸水分和有機物 D. 植物生長只需含氮、磷、鉀的無機鹽
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】在做“響尾蛇是根據(jù)什么標(biāo)記去追尋中毒的獵物的”實驗時,將一只沒有被蛇咬過的死老鼠用于實驗的目的是( )
A. 作為重復(fù)實驗以減少誤差
B. 將響尾蛇咬過的死老鼠作為實驗組
C. 研究響尾蛇是習(xí)慣襲擊死的還是活的老鼠
D. 將它與響尾蛇咬過的死老鼠形成對照
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】以下哪種生態(tài)系統(tǒng)每年生產(chǎn)的氧氣最多? ( )
A. 海洋生態(tài)系統(tǒng)B. 草原生態(tài)系統(tǒng)C. 森林生態(tài)系統(tǒng)D. 農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列敘述中,不屬于排泄的是( 。
A. 皮膚的汗腺排出汗液B. 呼吸系統(tǒng)呼出二氧化碳
C. 泌尿系統(tǒng)排出尿液D. 食物殘渣隨糞便排出體外
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