【題目】圖文互動(dòng):在[ ]里填序號(hào),在____上填寫文字。
(1)圖中 是植物細(xì)胞, [ 1 ]是 _;控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的結(jié)構(gòu)是[ ]_ __。
(2)圖中②④⑥是動(dòng)、植物細(xì)胞都有的結(jié)構(gòu),其中④的名稱是____________,從圖中可以看出,植物細(xì)胞具有而動(dòng)物細(xì)胞沒(méi)有的結(jié)構(gòu)是________、________、_______。
(3)[ ]________的流動(dòng)能促進(jìn)細(xì)胞與外界的物質(zhì)交換和細(xì)胞內(nèi)物質(zhì)的轉(zhuǎn)運(yùn)。
(4)含有細(xì)胞液的結(jié)構(gòu)是[ ]_______
(5)甲圖中對(duì)細(xì)胞起保護(hù)和支持作用的是 。
(6)若甲圖取自植物綠色部分,則細(xì)胞中具有葉綠素的結(jié)構(gòu)是[ ③ ]________。
【答案】(1)甲 細(xì)胞壁 ② 細(xì)胞膜
(2)細(xì)胞核 細(xì)胞壁 葉綠體 液泡 (后三個(gè)可交換)
(3)⑥ 細(xì)胞質(zhì)
(4)⑤ 液泡
(5)細(xì)胞壁
(6)葉綠體
【解析】
試題分析:由圖可知①細(xì)胞壁 、②細(xì)胞膜、③葉綠體、④細(xì)胞核、⑤液泡、⑥細(xì)胞質(zhì)
(1)(5)由圖示可知甲是植物細(xì)胞圖;①細(xì)胞壁,具有支持和保護(hù)作用;②細(xì)胞膜具有控制物質(zhì)進(jìn)出的作用;
(2)通過(guò)比較動(dòng)植物細(xì)胞共有的結(jié)構(gòu)是細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核,圖中的②④⑥,④細(xì)胞核。含有遺傳信息;植物細(xì)胞有而動(dòng)物細(xì)胞沒(méi)有的是細(xì)胞壁、葉綠體、液泡。
(3)細(xì)胞質(zhì)是流動(dòng)的物質(zhì),細(xì)胞質(zhì)的流動(dòng)能促進(jìn)細(xì)胞與外界的物質(zhì)交換和細(xì)胞內(nèi)物質(zhì)的轉(zhuǎn)運(yùn)。
(4)液泡內(nèi)含細(xì)胞液,有酸、甜、苦、辣等物質(zhì)。
(6)③葉綠體在光下形成葉綠素,所以絕大部分植物呈現(xiàn)綠色。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某草原生態(tài)系統(tǒng)中各成分之間的關(guān)系如下圖所示,請(qǐng)看圖回答:
(1)從組成上看,生態(tài)系統(tǒng)都包含 部分和 部分。而圖中的草是生態(tài)系統(tǒng)中的 者,兔子是生態(tài)系統(tǒng)中的 者。
(2)生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和能量就是沿著 和 流動(dòng)的。該生態(tài)系統(tǒng)中,兔的生命活動(dòng)所需的能量歸根到底來(lái)源于 。
(3)圖中①是 者,主要指營(yíng)腐生生活的 和 。
(4)與森林生態(tài)系統(tǒng)相比,草原生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力相對(duì)比較 (填“強(qiáng)”或“弱”)。
(5)如果該環(huán)境中兔的數(shù)量大量減少,在一段時(shí)間內(nèi)草的數(shù)量將會(huì) 。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為生物進(jìn)化歷程示意圖﹣生物進(jìn)化樹,下列生物進(jìn)化樹中的序號(hào)與生物類群的對(duì)應(yīng)關(guān)系,不正確的是( )
A. ①指哺乳動(dòng)物
B. ②指兩棲動(dòng)物
C. ③指種子植物
D. ④指苔蘚植物
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】炎熱的夏天,特別是黎明時(shí)分,池塘里的魚大量浮到水面(即“浮頭”),嚴(yán)重時(shí)還造成魚群大量死亡(即“泛塘”)。這是由于( )
A.空氣缺氧 B.水中缺氧
C.缺乏餌料 D.池塘缺水
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是草履蟲的結(jié)構(gòu)圖,請(qǐng)讀圖并完成后面的填空。
(1)草履蟲是 動(dòng)物,靠________進(jìn)行運(yùn)動(dòng)。
(2)________具有消化食物和吸收營(yíng)養(yǎng)的作用。
(3)草履蟲通過(guò)________從水中獲得氧氣。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】將根尖各部分的名稱和功能用線連起來(lái)。
①根冠 A吸收水分和無(wú)機(jī)鹽的主要部分
②分生區(qū) B、細(xì)胞具有分裂能力
③伸長(zhǎng)區(qū) C、保護(hù)分生區(qū)
④成熟區(qū) D、使細(xì)胞迅速伸長(zhǎng)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)于食物消化的敘述,錯(cuò)誤的是( )
A. 唾液腺分泌唾液,唾液中的酶能夠初步消化脂肪
B. 胃腺分泌胃液,胃液中含有鹽酸和蛋白酶,可初步消化蛋白質(zhì)
C. 胰腺分泌胰液,胰液中含有消化糖類、蛋白質(zhì)和脂肪的酶
D. 腸腺分泌腸液,腸液中含有消化糖類、蛋白質(zhì)和脂肪的酶
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖中,甲、乙是不同生物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖,丙顯微鏡結(jié)構(gòu)示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答
(1)圖中 是植物細(xì)胞,對(duì)比甲、乙兩圖可以看出,植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞共有的結(jié)構(gòu)是 (填寫圖中字母)
(2)細(xì)胞的代謝與遺傳受[ ] 的控制,其內(nèi)含有遺傳物質(zhì)。
(3)甲、乙兩細(xì)胞的D中都含有能量轉(zhuǎn)換器是 。
(4)在“觀察人的口腔上皮細(xì)胞實(shí)驗(yàn)”中,刮取口腔上皮細(xì)胞前,需向載玻片上滴加_______________
(5)使用顯微鏡觀察臨時(shí)裝片時(shí),如在視野中已經(jīng)找到要觀察的物像?梢哉{(diào)節(jié)顯微鏡的[ ] ,使物象更加清晰,如要觀察的物像位于視野的左上方,應(yīng)將裝片向 移動(dòng),使之位于視野的中央,便于觀察。
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