下圖為一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)示意圖，請(qǐng)根據(jù)圖回答下列問(wèn)題。

（1）圖中太陽(yáng)光、空氣屬于生態(tài)系統(tǒng)的 部分。

（2）“螳螂捕蟬，黃雀在后”表達(dá)了食物鏈中部分生物的吃與被吃的食物關(guān)系，請(qǐng)正確寫(xiě)出在本圖中這句諺語(yǔ)包含的食物鏈 。

（3）在這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中，細(xì)菌和真菌屬于 者。

（4）圖中有 條食物鏈。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

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將雞蛋敲碎后，將蛋清和蛋黃倒入烤杯中，可見(jiàn)卵黃上有一個(gè)小白點(diǎn)，這是（ ）

A．胚盤(pán) B．卵細(xì)胞 C．卵白 D．細(xì)胞核

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為提高雞群的產(chǎn)蛋率，養(yǎng)雞場(chǎng)內(nèi)每天都滿足14～16小時(shí)的光照時(shí)間。下面關(guān)于這一做法的原因解釋不恰當(dāng)?shù)氖牵?）

A．充足的光照有利于雞的運(yùn)動(dòng) B．充足的光照有利于促進(jìn)雞的進(jìn)食

C．充足的光照可促進(jìn)卵的成熟 D．充足的光照主要是維持雞的體溫

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同種生物個(gè)體之間不存在競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系。（ ）

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下圖為人體心臟結(jié)構(gòu)剖面圖，請(qǐng)據(jù)圖分析回答問(wèn)題：（在圖上標(biāo)出各結(jié)構(gòu)的名稱）

（1）心臟在人體內(nèi)的位置是 。

（2）體循環(huán)經(jīng)過(guò)的結(jié)構(gòu)：[10]左心室→[6] →組織細(xì)胞間毛細(xì)血管網(wǎng)→上下腔靜脈→[3] 。通過(guò)體循環(huán)的物質(zhì)交換，血液由 血變?yōu)?u> 血。

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科目：初中生物 來(lái)源：2016福建省八年級(jí)生物適應(yīng)性練習(xí)（一）（解析版） 題型：選擇題

發(fā)酵技術(shù)和我們的日常生活息息相關(guān)，釀制葡萄酒利用的是

A．醋酸菌的發(fā)酵 B．乳酸菌的發(fā)酵

C．霉菌的發(fā)酵 D．酵母菌的發(fā)酵

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科目：初中生物 來(lái)源：2016福建省八年級(jí)生物適應(yīng)性練習(xí)（一）（解析版） 題型：選擇題

當(dāng)人體出現(xiàn)急性炎癥時(shí)，血液里數(shù)量明顯增多、并能吞噬病菌的血細(xì)胞是

A．紅細(xì)胞 B．血小板 C．白細(xì)胞 D．血漿

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科目：初中生物 來(lái)源：2016福建省八年級(jí)生物適應(yīng)性練習(xí)（二）（解析版） 題型：判斷題

生物分類的最小單位是種，分類單位越小，所包含的共同特征越多。（ ）

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科目：初中生物 來(lái)源：2016中考生物專題訓(xùn)練：被子植物的一生（解析版） 題型：選擇題

生物興趣小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置，量筒內(nèi)盛放的是澄清的石灰水。當(dāng)向錐形瓶中注入清水后，量筒中澄清的石灰水變渾濁了。由此可以判斷錐形瓶中的綠豆是

A．煮熟的 B．已經(jīng)死亡的 C．正在萌發(fā)的 D．烘干的

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同步練習(xí)冊(cè)答案