下列人體器官或系統(tǒng)中，不具有排泄作用的是：（ ）

A．胃 B．皮膚 C．呼吸系統(tǒng) D．泌尿系統(tǒng)

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年山東省淄博市高青縣七年級(jí)上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

女性卵巢的作用是（ ）

A．受精作用發(fā)生的場(chǎng)所 B．輸送卵細(xì)胞

C．胚胎發(fā)育的場(chǎng)所 D．產(chǎn)生卵細(xì)胞和雄性激素

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年山東省威海市乳山市五四制六年級(jí)上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下面關(guān)于葉片的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）

A．葉片由表皮、葉肉和葉脈組成

B．葉脈中有導(dǎo)管和篩管，屬于機(jī)械組織

C．葉片表皮屬于保護(hù)組織

D．葉是由不同組織構(gòu)成的器官

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年山東省泰安市新泰市五四制七年級(jí)上期末生物試卷（解析版） 題型：綜合題

如圖是氣體交換與血液循環(huán)的關(guān)系示意圖（圖中7表示肺泡，8表示組織細(xì)胞），請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題．

（1）在心臟中，壁最厚的是[ ] ，收縮時(shí)能將血液“泵”到身體各個(gè)部位，說(shuō)明心臟的結(jié)構(gòu)是與 相適應(yīng)的；A與C之間、B與D之間有防止血液倒流的 ．

（2）在血管1、2、3、4中，流靜脈血的血管有 （填數(shù)字）．

（3）小剛出去玩時(shí)不小心被狗咬了一口，醫(yī)生為其注射了狂犬疫苗．請(qǐng)寫(xiě)出藥物經(jīng)過(guò)心臟各個(gè)腔的先后順序（用字母表示） ．

（4）圖中[8]內(nèi)的氣體同[5]內(nèi)血液的氣體交換結(jié)果是使血液由 血變成了 血．

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年山東省泰安市新泰市五四制七年級(jí)上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

皮膚內(nèi)能調(diào)節(jié)體溫的結(jié)構(gòu)有（ ）

①真皮內(nèi)的血管 ②表皮內(nèi)的血管 ③汗腺 ④皮脂腺．

A．①③ B．①② C．①④ D．②④

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年山東省泰安市新泰市五四制七年級(jí)上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖中能正確模擬吸氣時(shí)肺和膈肌活動(dòng)情況的是（ ）

A． B．

C． D．

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年山東省泰安市新泰市五四制七年級(jí)上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在“中學(xué)生營(yíng)養(yǎng)日”活動(dòng)中，專(zhuān)家提出：大力宣傳普及營(yíng)養(yǎng)科學(xué)與食品衛(wèi)生知識(shí)，掃除“營(yíng)養(yǎng)盲”在我國(guó)城鄉(xiāng)已成當(dāng)務(wù)之急．你認(rèn)為下列觀點(diǎn)正確的是（ ）

A．營(yíng)養(yǎng)保健食品代替食物，獲得營(yíng)養(yǎng)更全面

B．不吃蔬菜，水果可代替；不吃主食，零食可代替

C．青少年處于生長(zhǎng)發(fā)育的重要時(shí)期，應(yīng)多攝人高脂肪和高蛋白食品

D．學(xué)生三餐應(yīng)按照“五谷搭配、粗細(xì)搭配、葷素搭配、多樣搭配”的原則

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年山東省泰安市新泰市五四制六年級(jí)上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列都屬于單細(xì)胞生物的是（ ）

A．草履蟲(chóng)和酵母菌 B．草履蟲(chóng)和病毒

C．酵母菌和小麥 D．衣藻和鼠

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年山東省泰安市新泰市五四制八年級(jí)上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

5月22日是“國(guó)際生物多樣性日”，聯(lián)合國(guó)將2015年的主題確定為“生物多樣性促進(jìn)可持續(xù)發(fā)展”．下列關(guān)于生物多樣性及其保護(hù)的說(shuō)法，正確的是（ ）

A．生物多樣性就是指生物種類(lèi)的多樣性

B．建立自然保護(hù)區(qū)是保護(hù)生物多樣性的最有效的措施

C．生物多樣性面臨威脅的主要原因是濫采亂伐

D．保護(hù)生物多樣性就是要全面禁止開(kāi)發(fā)和利用

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