【題目】某同學對“發(fā)酵現象”實驗作了如下改進∶
編號 | 純凈水 | 白糖 | 發(fā)酵粉 | 瓶口處理方式 | 2 天后,實驗現象 |
1號瓶 | 400ml | 10g | 1g | 套上氣球,并用線扎緊瓶口 | 不斷冒出氣泡,氣球膨大 |
2號瓶 | 400ml | 10g | 不加 | 套上氣球,并用線扎緊瓶口 | 不冒氣泡,氣球不膨大 |
(1)加入白糖的目的是____________ ,酵母菌的營養(yǎng)方式是__________,需要從外界獲取有機物。
(2)2號瓶在該實驗中起_________作用。
(3)1號瓶氣球膨大,說明在發(fā)酵過程中產生了______________。
(4)用手分別握住1號瓶壁和2號瓶壁,感覺1號瓶溫度明顯高此,說明在發(fā)酵過程中釋放了__________。
(5)取下套在1號瓶口的氣球能夠聞到酒味,這說明發(fā)酵過程中產生了____________。
(6)生活中人們可以利用酵母菌制作___________。
【答案】為酵母菌的生活提供營養(yǎng)物質 異養(yǎng) 對照 二氧化碳 熱量 酒精 面包、饅頭、釀酒
【解析】
對照實驗是指在研究一種條件對研究對象的影響時,所進行的除了這種條件不同之外,其他條件都相同的實驗。這個不同的條件就是實驗變量。一個探究實驗中只能有一個實驗變量,其他因素均處于相同理想狀態(tài),這樣便于排除因其他因素的存在而影響、干擾實驗結果的可能。
(1)真菌的生活需要一定的條件,即營養(yǎng)物質、陽光、空氣和水,還有適宜的溫度和一定的生存空間,酵母菌屬于真菌,沒有葉綠體,不能自己制造有機物,要從外界獲取有機物來維持生命活動,實驗中加入糖是為酵母菌生活提供營養(yǎng)物質,這種營養(yǎng)方式為異養(yǎng)。
(2)對照實驗具有變量的唯一性,2號瓶與1號瓶中不同的是發(fā)酵粉,在實驗中起到對照的作用。
(3)呼吸作用是在活細胞中有機物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水并釋放出能量的過程。1號瓶氣球膨大,經檢驗其中氣體能使澄清石灰水變渾濁,說明產生的氣體是二氧化碳。
(4)用手分別握住1號瓶壁和2號瓶壁,感覺1號瓶溫度明顯高一些,說明在發(fā)酵過程中釋放了熱量。
(5)酵母菌通過呼吸作用把糖分解成了酒精和二氧化碳,所以取下套在1號瓶口的氣球能夠聞到酒味。
(6)做饅頭或面包時,經常要用到酵母菌,酵母菌經過發(fā)酵可以分解面粉中的葡萄糖,產生二氧化碳,二氧化碳是氣體,遇熱膨脹而形成小孔,使得饅頭或面包暄軟多孔;釀酒也要用到酵母菌,酵母菌發(fā)酵能把葡萄糖分解為酒精和二氧化碳。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】某片桃樹園旁新建了一個養(yǎng)蜂廠,那么這片桃樹的產量將會 ( )。
A.由于蜜蜂大量增加,會吃掉大量的花粉,因而產量會大量減少
B.由于桃花是蟲媒花,蜜蜂會幫助桃花傳粉,因而產量會增加
C.由于桃花是風媒花,蜜蜂對桃子的產量沒有影響
D.桃子雖然是蟲媒花,但蜜峰對桃子的產量不會產生影響
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】以下是實驗證明細菌對落葉有分解作用的步驟,錯誤的是( )
A.取兩種樹的落葉,各為一組B.兩樹葉都要滅菌
C.實驗過程中始終保持落葉潮濕D.一組放在無菌條件下,一組接種細菌后放在無菌條件下
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】玉米的體細胞中有20條染色體,它的一個體細胞分裂1次后,形成的子細胞數目和子細胞中的染色體數目分別是( 。
A.2個,5條B.2個,10條C.2個,20條D.2個,40條
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】某同學捉到一只青蛙,并把它放到有較多水的魚缸中準備精心飼養(yǎng),可第二天青蛙就死掉了,青蛙死亡的原因最可能是( 。
A.缺氧B.饑餓C.驚嚇過度D.水質有問題
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