【題目】在健康人體的心臟中血液的流動(dòng)方向只能是( )
A. 左心室→左心房→主動(dòng)脈
B. 右心室→右心房→肺動(dòng)脈
C. 右心房→右心室→肺動(dòng)脈
D. 右心房→左心室→主動(dòng)脈
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】人體排尿的意義在于
①調(diào)節(jié)體內(nèi)水分和無(wú)機(jī)鹽的含量 ②排出廢物
③維持組織細(xì)胞正常的生理功能 ④調(diào)節(jié)體溫
A. ①②③ B. ①②③④ C. ② D. ①②
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)適于肺泡與毛細(xì)血管之間進(jìn)行氣體交換的特征中不正確的是( )
A. 肺泡數(shù)量多 B. 肺泡外包繞著豐富的毛細(xì)血管
C. 肺泡壁由一層上皮細(xì)胞組成 D. 支氣管在肺里分支越來(lái)越小
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下面是某校八年級(jí)生物研究性學(xué)習(xí)小組同學(xué)利用課外活動(dòng)時(shí)間,對(duì)校園及其周圍的生物進(jìn)行細(xì)心觀察后進(jìn)行的一次小組討論與交流,請(qǐng)結(jié)合下列各圖,認(rèn)真分析并回答有關(guān)問(wèn)題:
(1)同學(xué)們認(rèn)為上述動(dòng)物可以根據(jù)它們體內(nèi)有無(wú) , 將其分為兩大類:E和CDF.
(2)小組討論中,陽(yáng)陽(yáng)同學(xué)認(rèn)為,圖A比圖B所示植物更高等,其原因之一是它們的繁殖方式不同,圖B所示植物用進(jìn)行繁殖,而圖A所示植物是用進(jìn)行繁殖.
(3)明明同學(xué)說(shuō),從呼吸方式上看,不同的生物,生活環(huán)境不同,其呼吸方式也不相同,圖D所示動(dòng)物,其幼體用進(jìn)行呼吸;成體用呼吸,輔助呼吸.
(4)青青同學(xué)認(rèn)為圖E所示動(dòng)物,其體表的不能隨幼蟲(chóng)身體的長(zhǎng)大而生長(zhǎng),所以在幼蟲(chóng)生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程中有蛻皮現(xiàn)象.
(5)真真同學(xué)說(shuō),圖B所示生物和圖C所示生物在細(xì)胞結(jié)構(gòu)上有很大的不同,圖C生物缺少圖B生物細(xì)胞中結(jié)構(gòu).
(6)圓圓說(shuō)圖C翼|羽毛所示動(dòng)物,前肢變?yōu)?/span> , 體表被 , 能更好完成飛行.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】洋洋同學(xué)想要研究小蝦對(duì)水草生長(zhǎng)的影響,她做了兩個(gè)生態(tài)瓶,其中一個(gè)所處的環(huán)境和條件如圖所示.那么,下述各項(xiàng)中,作為她探究實(shí)驗(yàn)的第二個(gè)生態(tài)瓶應(yīng)該是 ( )
A.
B.
C.
D.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下面是張華為媽媽設(shè)計(jì)的幾份午餐食譜,你認(rèn)為最合理的是
A.大蝦、牛肉、雞蛋 B.芹菜、排骨、饅頭
C.米飯、白菜、芹菜 D.肥肉、冬瓜、面包
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為某生物體細(xì)胞中基因位于染色體上的示意圖,對(duì)該圖敘述正確的是( 。
A.如果A來(lái)自父方,則B來(lái)自母方
B.該個(gè)體既可表現(xiàn)A的性狀,也可表現(xiàn)a的性狀
C.基因a和b控制的性狀不能再后代中表現(xiàn)
D.B、b、A、a各自貯存著不同的遺傳信息
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】給嚴(yán)重貧血患者輸血,最有效最經(jīng)濟(jì)的是輸入( )
A. 全血 B. 濃縮的紅細(xì)胞懸液
C. 血漿 D. 濃縮的血小板懸液
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在一次心跳過(guò)程中,心房和心室都舒張時(shí),則( )
A.房室瓣開(kāi)放,動(dòng)脈瓣關(guān)閉
B.房室瓣開(kāi)放,動(dòng)脈瓣開(kāi)放
C.房室瓣關(guān)閉,動(dòng)脈瓣開(kāi)放
D.房室瓣關(guān)閉,動(dòng)脈瓣關(guān)閉
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