【題目】如圖為魚的外部形態(tài)圖,請(qǐng)看圖回答問題。
(1)標(biāo)出各種鰭的名稱①胸鰭,②腹鰭,③臀鰭,④尾鰭,⑤_____。
(2)魚的運(yùn)動(dòng)方式是_____,是通過_____和_____的擺動(dòng)以及_____的協(xié)調(diào)作用完成的。
(3)圖中的⑥具有感知水流和測(cè)定方向的作用,叫做_____。
【答案】背鰭 游泳 尾部 軀干部 鰭 側(cè)線
【解析】
魚的身體長有胸鰭、背鰭、腹鰭和尾鰭是魚在水中的運(yùn)動(dòng)器官,由圖可知:①胸鰭,②腹鰭,③臀鰭,④尾鰭,⑤背鰭,⑥側(cè)線。
(1)圖中魚鰭的名稱:①胸鰭,②腹鰭,③臀鰭,④尾鰭,⑤背鰭。
(2)魚生活在水中,運(yùn)動(dòng)方式是游泳。鰭是魚的運(yùn)動(dòng)器官,有尾鰭、臀鰭、腹鰭、胸鰭和背鰭,其中胸鰭和腹鰭有保持身體平衡的作用,尾鰭可以保持魚體前進(jìn)的方向,尾部和軀干部的擺動(dòng)能產(chǎn)生前進(jìn)的動(dòng)力,其它鰭起到協(xié)調(diào)作用。
(3)在魚身體的兩側(cè)各有一條⑥側(cè)線,是魚的感覺器官,可以感知水流測(cè)定方向,因此魚在水中游泳時(shí),即使視線不好,也能順利躲開礁石。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】“鷹擊長空,魚翔淺底”,動(dòng)物的行為多種多樣。如圖表示四種動(dòng)物的行為,下列有關(guān)敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A.從行為獲得的途徑來看,乙與其他三者不同
B.甲中猩猩釣食螞蟻,螞蟻具有社會(huì)行為
C.丙和丁比較,丙的學(xué)習(xí)能力要弱一些
D.只有學(xué)習(xí)行為對(duì)動(dòng)物的生存有重要意義
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】某植物提供了空氣中絕大部分的氧氣,沒有根、莖、葉的分化,分布占地球表面積約71%的水域環(huán)境中,這類植物是( 。
A. 藻類植物 B. 苔蘚植物 C. 蕨類植物 D. 種子植物
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列哪項(xiàng)不是鳥適于飛行的特點(diǎn)( 。
A. 胸肌發(fā)達(dá) B. 骨骼薄而輕 C. 氣囊發(fā)達(dá) D. 胃發(fā)達(dá)
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】細(xì)胞分裂的結(jié)果可使( )
A. 細(xì)胞數(shù)目增多 B. 細(xì)胞體積增大
C. 細(xì)胞數(shù)目減少 D. 細(xì)胞數(shù)目增多和體積增大
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