下圖為小明同學(xué)用兩片長方形的木板[1]、[2]和兩條松緊帶[3]、[4]及一顆螺絲[5]制作的肌肉牽拉骨的運(yùn)動(dòng)模型，請(qǐng)據(jù)圖回答。
（1）圖中[1][2][5]合起來代表的是_________。 [3]、[4]代表的是________。
（2）據(jù)圖中虛線箭頭判斷，此時(shí)[4]應(yīng)處于_________狀態(tài)。
（3）從模型可以看出，人在運(yùn)動(dòng)時(shí)，要靠_________收縮，牽拉著骨，繞著________活動(dòng)完成動(dòng)作。
（1）骨骼 肌肉
（2）收縮
（3）肌肉 關(guān)節(jié)
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

實(shí)驗(yàn)課上王老師讓同學(xué)們用兩種材料制作臨時(shí)裝片觀察細(xì)胞的結(jié)構(gòu)：一種是自身的口腔上皮（A），一種是洋蔥鱗片葉的表皮（B）．小明嚴(yán)格按照要求做好了兩個(gè)臨時(shí)裝片，在顯微鏡下分別觀察到如下圖甲、乙所示的細(xì)胞．請(qǐng)你據(jù)此分析回答：
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（1）在甲、乙兩個(gè)模式圖中，來自材料A的應(yīng)是
 
圖；
（2）洋蔥的辣味物質(zhì)上要存在于[
 
]
 
中；
（3）甲、乙兩種細(xì)胞中都具有的能為細(xì)胞生活提供能量和動(dòng)力的結(jié)構(gòu)是
 
（填結(jié)構(gòu)名稱）；
（4）控制“種瓜得瓜，種豆符豆”現(xiàn)象的物質(zhì)存在于[
 
]
 
中．

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科目：初中生物 來源：2015屆湖北丹江口初二上期期末檢測(cè)生物卷（解析版） 題型：綜合題

下圖為小明同學(xué)用兩片長方形的木板[1]、[2]和兩條松緊帶[3]、[4]及一顆螺絲[5]制作的肌肉牽拉骨的運(yùn)動(dòng)模型，請(qǐng)據(jù)圖回答。

（1）圖中[1][2][5]合起來代表的是?????? 。[3]、[4]代表的是??????????? 。

（2）據(jù)圖中虛線箭頭判斷，此時(shí)[4]應(yīng)處于????????? 狀態(tài)。

（3）從模型可以看出，人在運(yùn)動(dòng)時(shí)，要靠肌肉收縮，牽拉著骨，繞著??????? 活動(dòng)完成動(dòng)作。

 

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

實(shí)驗(yàn)課上王老師讓同學(xué)們用兩種材料制作臨時(shí)裝片觀察細(xì)胞的結(jié)構(gòu)：一種是自身的口腔上皮（A），一種是洋蔥鱗片葉的表皮（B）．小明嚴(yán)格按照要求做好了兩個(gè)臨時(shí)裝片，在顯微鏡下分別觀察到如下圖甲、乙所示的細(xì)胞．請(qǐng)你據(jù)此分析回答：

（1）在甲、乙兩個(gè)模式圖中，來自材料A的應(yīng)是______圖；
（2）洋蔥的辣味物質(zhì)上要存在于[______]______中；
（3）甲、乙兩種細(xì)胞中都具有的能為細(xì)胞生活提供能量和動(dòng)力的結(jié)構(gòu)是______（填結(jié)構(gòu)名稱）；
（4）控制“種瓜得瓜，種豆符豆”現(xiàn)象的物質(zhì)存在于[______]______中．

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：解答題

實(shí)驗(yàn)課上王老師讓同學(xué)們用兩種材料制作臨時(shí)裝片觀察細(xì)胞的結(jié)構(gòu)：一種是自身的口腔上皮（A），一種是洋蔥鱗片葉的表皮（B）．小明嚴(yán)格按照要求做好了兩個(gè)臨時(shí)裝片，在顯微鏡下分別觀察到如下圖甲、乙所示的細(xì)胞．請(qǐng)你據(jù)此分析回答：

魔方格

（1）在甲、乙兩個(gè)模式圖中，來自材料A的應(yīng)是______圖；
（2）洋蔥的辣味物質(zhì)上要存在于[______]______中；
（3）甲、乙兩種細(xì)胞中都具有的能為細(xì)胞生活提供能量和動(dòng)力的結(jié)構(gòu)是______（填結(jié)構(gòu)名稱）；
（4）控制“種瓜得瓜，種豆符豆”現(xiàn)象的物質(zhì)存在于[______]______中．

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