【題目】小明喜歡用啞鈴鍛煉上肢。請據(jù)下圖分析回答問題。
(1)圖A表示________動作,圖B表示________動作。
(2)①表示________,在圖A中處于________狀態(tài),②表示________,在圖A中處于________狀態(tài);圖B中①和②的狀態(tài)分別是________和________。
(3)當你雙手自然下垂時,感覺到比較輕松,是因為①②均處于________狀態(tài)。
(4)以上實例說明任何動作都反映出各種肌群之間的________關(guān)系。
【答案】 屈肘 伸肘 肱二頭肌 收縮 肱三頭肌 舒張 舒張 收縮 舒張 相互配合
【解析】(1)圖A表示屈肘動作,圖B表示伸肘動作。
(2)①是肱二頭肌,在圖A中處于收縮狀態(tài);②是肱三頭肌,在圖A中處于舒張狀態(tài);圖B表示伸肘動作,此時圖B中①肱二頭肌和②肱三頭肌的狀態(tài)分別是舒張和收縮。
(3)骨骼肌有受刺激而收縮的特性,當骨骼肌受神經(jīng)傳來的刺激收縮時,就會牽動著它所附著的骨,繞著關(guān)節(jié)活動,于是軀體就產(chǎn)生了運動。但骨骼肌只能收縮牽拉骨而不能將骨推開,因此一個動作的完成總是由兩組肌肉相互配合活動,共同完成的.舉重運動員抓起杠鈴時,是做屈肘動作,上臂的肌肉中,處于收縮狀態(tài)是①肱二頭肌,②肱三頭肌處于舒張狀態(tài);當運動員將杠鈴成功舉過頭頂穩(wěn)定的那一刻,是做伸肘動作,處于舒張狀態(tài)的是①肱二頭肌,收縮狀態(tài)的是②肱三頭肌。
(4)圖A和圖B兩個動作說明,人體的任何動作都是由多組肌群共同作用的結(jié)果。以上實例說明任何動作都反映出各種肌群之間的協(xié)作關(guān)系。
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【題目】右圖是某草原生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)示意圖,據(jù)圖回答問題。
(1)圖中生產(chǎn)者是 ,它能進行 制造有機物。
(2)該食物網(wǎng)中有 食物鏈。
(3)圖中消費者中,不屬于哺乳動物的是蛇和 。
(4)圖中兔與鼠之間屬于 關(guān)系。
A.捕食 | B.競爭 | C.合作 | D.寄生 |
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【題目】圖中①②③④⑤組成的神經(jīng)結(jié)構(gòu)稱為( 。
A.神經(jīng)元
B.神經(jīng)中樞
C.反射弧
D.神經(jīng)系統(tǒng)
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【題目】下列菜豆種子萌發(fā)不同階段的排列順序,正確的是( )
①種子吸收水分
②胚根發(fā)育,突破種皮,發(fā)育成根
③子葉里的營養(yǎng)物質(zhì)轉(zhuǎn)運給胚根、胚軸和胚芽
④胚軸伸長,胚芽發(fā)育成莖和葉.
A.②①③④ B.①③②④ C.①③④② D.①②③④
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【題目】科學知識廣泛應用于生產(chǎn)和生活,請你利用所學的科學知識回答下列問題,
(1)臺風過后,菜地積水過多,要及時排水,目的是保證根的氧氣供給,使根部細胞作用正常進行,
(2)我國《婚姻法》規(guī)定直系血親和三代之內(nèi)的旁系血親禁止結(jié)婚,目的降低病的發(fā)生率,
(3)有人發(fā)明了節(jié)能的“空調(diào)夾克”,夾克里安裝有微型電風扇,可以把空氣吸入,再從領(lǐng)口和袖口排出.其原理是:風扇吹風加快汗液的 (填物態(tài)變化名稱),從而使人感到?jīng)隹欤?/span>
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【題目】圖示可以簡潔、直觀的表示生物的生理過程,圖示為正常進行生理活動的葉片,圖中①②③④分別代表與不同生理活動有關(guān)的物質(zhì),箭頭表示物質(zhì)進出的方向。下列有關(guān)說法錯誤的是( )。
A. 若為光合作用示意圖,則①②③④分別是二氧化碳、氧氣、水、有機物
B. 若為呼吸作用示意圖,則①②③④分別是氧氣、二氧化碳、有機物、水
C. 若為蒸騰作用示意圖,則②指的是水蒸氣
D. 綠色植物在白天進行光合作用和蒸騰作用,晚上進行呼吸作用
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是關(guān)節(jié)模式圖,請根據(jù)圖下列回答:
(1)圖中①是______,④是______,其表面覆蓋一層光滑的⑤________,可減少運動時兩骨接觸面的摩擦和緩沖運動時產(chǎn)生的撞擊力。
(2)圖中②是_________,包圍整個關(guān)節(jié),把相鄰的兩骨牢固的連接。
(3)圖中③是____,內(nèi)有少量______,起著潤滑的作用,減少骨與骨之間的______。
(4)運動的產(chǎn)生:當________受到______傳來的刺激時,就會牽拉______
繞關(guān)節(jié)活動,于是軀體的相應部位就會產(chǎn)生運動。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】生物學研究的內(nèi)容是
A.生命價值和生命繁殖規(guī)律 B.生命現(xiàn)象和生命活動規(guī)律
C.生命意義和生命死亡規(guī)律 D.生命本質(zhì)和生命生長規(guī)律
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