12.某實(shí)驗(yàn)小組為了探究“煙草浸出液對(duì)水蚤心率的影響”,設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn):
(一)材料和條件:
15℃的室溫條件下,用10只大小一致、10秒內(nèi)水蚤跳動(dòng)范圍在30~36次之間的成年水蚤,做了A、B兩組實(shí)驗(yàn),觀察水蚤10秒內(nèi)心跳次數(shù);四份等量的香煙煙絲中分別加入20mL、30mL、40mL、50mL的蒸餾水浸泡1天的浸出液.
(二)實(shí)驗(yàn)方法:
①A組:每只水蚤先放在清水中計(jì)數(shù),重復(fù)3次.
②B組:將A組的水蚤分別移入20mL、30mL、40mL、50mL蒸餾水的煙絲浸出液,同樣重復(fù)3次.
③處理數(shù)據(jù):分別計(jì)算出A、B兩組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的平均值,將得到的數(shù)據(jù)繪成如上曲線圖.
根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果,請(qǐng)回答下列問題:
(1)本實(shí)驗(yàn)要探究的問題是隨著煙草浸出液體積分?jǐn)?shù)的增大,水蚤的心率會(huì)增加(或降低)嗎?.
(2)在清水中,水蚤10秒內(nèi)心跳次數(shù)平均值是35次.
(3)設(shè)置A 的作用是對(duì)照,在A、B實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,要求相同的室溫條件、大小一致的水蚤、等量的香煙煙絲等這些條件,這樣做的目的是保證單一變量.
(4)根據(jù)曲線,你得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論:煙草浸出液對(duì)水蚤心率具有促進(jìn)作用,濃度越高,則水蚤促進(jìn)作用越強(qiáng)(或心率越快).
(5)根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)論,請(qǐng)你對(duì)吸煙人提出一條合理措施.杜絕吸煙.

分析 (1)科學(xué)探究的一般過(guò)程:提出問題、作出假設(shè)、制定計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃、得出結(jié)論、表達(dá)和交流.
(2)對(duì)照實(shí)驗(yàn):在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí),對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的除了該條件不同以外,其他條件都相同的實(shí)驗(yàn).根據(jù)變量設(shè)置一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說(shuō)服力.一般來(lái)說(shuō),對(duì)實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的,就是實(shí)驗(yàn)組.沒有處理是的就是對(duì)照組.

解答 解:(1)對(duì)照實(shí)驗(yàn)又叫單一變量實(shí)驗(yàn),只有一個(gè)量不同.其它量皆相同的實(shí)驗(yàn).對(duì)照實(shí)驗(yàn)的問題、假設(shè)和結(jié)論最好一致,根據(jù)在“探究煙草浸出液對(duì)水蚤心律的影響”的實(shí)驗(yàn)中,因此提出的問題是:煙草浸出液對(duì)水蚤心率的影響.
(2)如圖所示,水蚤10秒內(nèi)心跳次數(shù)的平均值是每分鐘35次.
(3)對(duì)照實(shí)驗(yàn)又叫單一變量實(shí)驗(yàn),只有一個(gè)量不同,其它量皆相同的實(shí)驗(yàn).對(duì)照實(shí)驗(yàn)的對(duì)照組一般是條件正常的,變量沒有變化的一組,在本實(shí)驗(yàn)中,起對(duì)照作用的是A組;在A、B實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,要求相同的室溫條件、大小一致的水蚤、等量的香煙煙絲等這些條件,這樣做的目的是控制變量,排出其它量對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響.
(4)根據(jù)曲線,我們可知隨著煙草浸出液的濃度增大,水蚤的心率加快.說(shuō)明煙草浸出液對(duì)水蚤心率具有促進(jìn)作用,濃度越高,則促進(jìn)作用越強(qiáng).
(5)因?yàn)闊煵葜泻心峁哦、焦油等成分,能誘發(fā)多種呼吸系統(tǒng)疾。ㄈ缏灾夤苎椎龋,還可能誘發(fā)肺癌等.所以應(yīng)該杜絕吸煙.
故答案為:(1)隨著煙草浸出液體積分?jǐn)?shù)的增大,水蚤的心率會(huì)增加(或降低)嗎?
(2)35次
(3)對(duì)照;保證單一變量
(4)高;水蚤促進(jìn)作用越強(qiáng)(或心率越快)
(5)杜絕吸煙(相似即可)

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是提高學(xué)生接受圖表信息、分析處理信息的能力.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

2.關(guān)于單細(xì)胞生物,下列說(shuō)法正確的是( 。
①一個(gè)細(xì)胞可以構(gòu)成一個(gè)生物體②單細(xì)胞生物都生活在水中
③草履蟲能夠?qū)ν饨绱碳ぷ鞒龇磻?yīng)④酵母菌屬于單細(xì)胞生物.
A.①③B.②④C.①②③D.①③④

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

3.下列關(guān)于綠色植物的說(shuō)法,不正確的是( 。
A.綠色植物是生物圈中最基本、最重要的生物成分
B.每一種綠色植物都生活在一定的環(huán)境中,也對(duì)環(huán)境有一定的影響
C.綠色植物可以只合成有機(jī)物,不消耗有機(jī)物
D.綠色植物的蒸騰作用促進(jìn)了生物圈中的水循環(huán)

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

20.1929年,英國(guó)科學(xué)家費(fèi)萊明在做實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn),在只接種了葡萄球菌的培養(yǎng)基上,竟然長(zhǎng)出了青霉菌.當(dāng)他正在為培養(yǎng)基受到霉菌的污染而懊惱時(shí),卻發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)基的其余部分都布滿了葡萄球菌的菌落,而只有青霉菌菌落的周圍沒有葡萄球菌的菌落.這是為什么呢?
(1)針對(duì)發(fā)現(xiàn)的現(xiàn)象,費(fèi)萊明提出的問題是為什么在青霉菌菌落的周圍沒有葡萄球菌的菌落呢?.
(2)費(fèi)萊明作出的假設(shè)是青霉菌能夠產(chǎn)生一種殺死或抑制葡萄球菌生長(zhǎng)的物質(zhì).
(3)如果你是費(fèi)萊明,你會(huì)怎樣設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)?同時(shí)準(zhǔn)備兩個(gè)已滅菌的培養(yǎng)基,將葡萄球菌同時(shí)接種在兩個(gè)培養(yǎng)基上,一個(gè)接種青霉菌,一個(gè)不進(jìn)行接種,過(guò)一段時(shí)間后,觀察葡萄球菌的生長(zhǎng)和繁殖情況..
(4)費(fèi)萊明的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是青霉菌能夠產(chǎn)生一種殺死或抑制葡萄球菌生長(zhǎng)的物質(zhì)..
(5)細(xì)菌性肺炎感染菌包括金黃色葡萄球菌,金黃色葡萄球菌是葡萄球菌代表種.由上述實(shí)驗(yàn)可以得出青霉素可以治療細(xì)菌性肺炎嗎?可以(選填可以或不可以).

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

7.在對(duì)“菜青蟲取食十字花科植物葉片的行為是先天性行為還是學(xué)習(xí)行為”進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究時(shí),某同學(xué)設(shè)計(jì)步驟如下:

(1)提出問題:菜青蟲專門取食十字花科植物葉片的行為是先天性行為嗎?
(2)作出假設(shè):菜青蟲專門取食十字花科植物葉片的行為是先天性行為.
(3)制定計(jì)劃,實(shí)施計(jì)劃:
①在十字花科植物(如白菜、油菜、蘿卜、卷心菜等)葉片上找有菜粉蝶蟲卵的葉片,帶回實(shí)驗(yàn)室.
②將帶回的蟲卵進(jìn)行封閉孵化.
③將孵化出的幼蟲分別放入不同的燒杯中(每個(gè)燒杯中不少于10只,如下圖中的A、B、C、D),每個(gè)燒杯中除放入十字花科植物的葉片外,再分別放入不同種類的植物葉片(圖示中注明),將燒杯放置在溫暖的地方.
根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)回答以下問題:
①將蟲卵進(jìn)行封閉孵化的目的是排除學(xué)習(xí)的可能.
②實(shí)驗(yàn)中,除葉片不同外,其他條件都應(yīng)相同,這是為了形成對(duì)照.
③為什么用不少于10只,而不用1只菜青蟲進(jìn)行實(shí)驗(yàn)?數(shù)量太少,實(shí)驗(yàn)的偶然性大.
④預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:除D燒杯外,A、B、C三個(gè)燒杯中只有十字花科植物葉片被菜青蟲吃掉.
⑤得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論:菜青蟲取食十字花科植物葉片的行為是先天性行為.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題

17.如圖是草原上的部分生物,請(qǐng)用你學(xué)過(guò)的生態(tài)系統(tǒng)方面的知識(shí)分析回答下列的問題:
(1)圖5若組成一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng),還應(yīng)增加的成分是非生物成分;蚯蚓以枯葉、朽根和其他腐殖有機(jī)物為食,因此蚯蚓屬于生態(tài)系統(tǒng)組成成分中的分解者.
(2)圖中有3條食物鏈,請(qǐng)寫出最長(zhǎng)的一條食物鏈草→昆蟲→食草鳥→鷹.
(3)該草原若受到汞的污染,體內(nèi)汞積累最少的生物是草.鷹體內(nèi)的能量最終來(lái)自于太陽(yáng)能.
(4)為了防止鳥吃草籽,有人把該草原的人工種草實(shí)驗(yàn)區(qū)用網(wǎng)罩起來(lái).結(jié)果事與愿違,實(shí)驗(yàn)區(qū)的草幾乎被蟲子吃光,而未加罩的天然草原卻生長(zhǎng)良好,這個(gè)實(shí)例說(shuō)明生物與環(huán)境是一個(gè)不可分割的整體.
(5)若由于某種原因草大量死亡,導(dǎo)致該生態(tài)系統(tǒng)崩潰,請(qǐng)問草死亡后,細(xì)菌、真菌等微生物在短期內(nèi)的數(shù)量會(huì)增加.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

4.心臟將血液送往全身各處,它屬于( 。
A.系統(tǒng)B.結(jié)締組織C.器官D.肌肉組織

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

1.根據(jù)顯微鏡的使用及臨時(shí)裝片的制作的有關(guān)知識(shí)回答下列問題:
(1)小明用顯微鏡觀察人的口腔上皮細(xì)胞,他的操作過(guò)程是:取一塊潔凈的載玻片,在載玻片的中央滴一滴生理鹽水;用涼開水把口漱干凈,取一根消過(guò)毒的牙簽在口腔內(nèi)側(cè)壁上輕輕刮幾下,在把牙簽放在載玻片上的液滴中涂一下,然后把玻片標(biāo)本放在顯微鏡下觀察.請(qǐng)回答:
①使用生理鹽水的目的是維持細(xì)胞的正常形態(tài)
②制作裝片前,先將口漱干凈的目的是漱凈口腔中的食物殘?jiān),以免影響?shí)驗(yàn)結(jié)果
(2)光學(xué)顯微鏡是研究生物體細(xì)微結(jié)構(gòu)和學(xué)習(xí)生物學(xué)的重要儀器.下面是與顯微鏡構(gòu)造和使用相關(guān)的問題,請(qǐng)分析回答:
顯微鏡序號(hào)目鏡物鏡
140×
210×10×
315×
①表中是3臺(tái)顯微鏡不同的鏡頭組合.為了方便尋找某一目標(biāo)細(xì)胞,需要盡可能觀察到標(biāo)本更大的范圍,應(yīng)該選用顯微鏡的序號(hào)是2.
②某同學(xué)在光線良好的環(huán)境中使用顯微鏡進(jìn)行對(duì)光時(shí),已將功能完好的目鏡、物鏡和通光孔調(diào)節(jié)到同一直線上,反復(fù)調(diào)節(jié)反光鏡還是看不到白亮的視野,可能的原因是光圈沒有對(duì)準(zhǔn)通光孔
③當(dāng)視野中看到一個(gè)模糊的物像時(shí),此時(shí)應(yīng)調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

2.請(qǐng)畫2~3個(gè)人口腔上皮細(xì)胞(詳畫其中一個(gè),并有圖注)

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同步練習(xí)冊(cè)答案