組別 | A組 | B組 | C組 | D組 |
實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備 | 分別抽取血型相同的3月齡和18月齡健康鼠的血液若干毫升 | |||
實(shí)驗(yàn)材料 | 18月齡鼠1只 | 18月齡鼠1只 | 3月齡鼠1只 | 3月齡鼠1只 |
實(shí)驗(yàn)步驟 | 注射等量18月齡鼠血液 | 注射等量3月齡鼠血液 | 注射等量18月齡鼠血液 | 注射等量3月齡鼠血液 |
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 |
分析 (1)科學(xué)探究的一般過程:提出問題、作出假設(shè)、制定計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃、得出結(jié)論、表達(dá)和交流.
(2)對(duì)照實(shí)驗(yàn):在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí),對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的除了該條件不同以外,其他條件都相同的實(shí)驗(yàn).根據(jù)變量設(shè)置一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說服力.一般來說,對(duì)實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的,就是實(shí)驗(yàn)組.沒有處理是的就是對(duì)照組.
解答 解:(1)“A組與B組進(jìn)行對(duì)照”,A組注射等量18月齡鼠血液的作用是進(jìn)行對(duì)照.
(2)“實(shí)驗(yàn)方案中的C組和D組構(gòu)成對(duì)照實(shí)驗(yàn)”,唯一的變量是否注射18月齡鼠血液,因此探究的問題是年老鼠的血液能否加快年輕鼠的衰老.
(3)“把年輕鼠的血液注射到年老鼠的體內(nèi),后者出現(xiàn)‘返老還童’的特征”,因此根據(jù)題意,預(yù)測(cè)可能出現(xiàn)“返老還童”現(xiàn)象的是B組.
(4)“如果C組老鼠比D組老鼠出現(xiàn)了明顯的衰老現(xiàn)象”,則說明年老鼠的血液能加快年輕鼠的衰老.
(5)一只老鼠或一次實(shí)驗(yàn)存在一定的偶然性和誤差,實(shí)驗(yàn)結(jié)果不能說明一般性.所以,“為保證實(shí)驗(yàn)結(jié)果的科學(xué)性”,實(shí)驗(yàn)中應(yīng)增加鼠的數(shù)量(或進(jìn)行重復(fù)實(shí)驗(yàn)).
故答案為:(1)進(jìn)行對(duì)照
(2)年老鼠的血液能否加快年輕鼠的衰老
(3)B
(4)年老鼠的血液能加快年輕鼠的衰老
(5)增加鼠的數(shù)量(或進(jìn)行重復(fù)實(shí)驗(yàn))
點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握實(shí)驗(yàn)中控制變量和設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn).
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 蝗蟲的外骨骼 | B. | 蛇的鱗片 | C. | 蚯蚓的剛毛 | D. | 蜥蜴的細(xì)鱗 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 環(huán)境因素對(duì)生物的影響 | B. | 生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng) | ||
C. | 非生物因素對(duì)生物的適應(yīng) | D. | 生物對(duì)非生物因素的影響 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 動(dòng)脈血和靜脈血完全混合 | B. | 動(dòng)脈血和靜脈血部分混合 | ||
C. | 動(dòng)脈血和靜脈血完全分開 | D. | 動(dòng)脈血和靜脈血部分分開 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
植物生長調(diào)節(jié)劑及其 質(zhì)量濃度(mg/L) | 細(xì)胞數(shù)增加量(%) | 干物質(zhì)增加量(%) | 蝦青素含量 增加量(%) | |
對(duì)照組 | 0 | 0 | 0 | 0 |
實(shí)驗(yàn)組 | 0.1 | 36.8 | 133.3 | 57.1 |
0.5 | 43.4 | 150.7 | 137.8 | |
1.0 | 81.2 | 266.7 | -48.9 | |
5.0 | 98.2 | 142.7 | -95.4 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 二氧化氮、氮?dú)夂涂晌腩w粒物 | |
B. | 二氧化碳、氮?dú)夂脱鯕?/td> | |
C. | 二氧化硫、二氧化氮和可吸入顆粒物(含PM2.5) | |
D. | 二氧化碳、氧氣和二氧化硫 |
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科目:初中生物 來源: 題型:
A. | 組織培養(yǎng) | B. | 轉(zhuǎn)基因技術(shù) | C. | 發(fā)酵技術(shù) | D. | 克隆技術(shù) |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 室內(nèi)勤通風(fēng)換氣 | B. | 加強(qiáng)體育鍛煉 | ||
C. | 對(duì)患者進(jìn)行隔離治療 | D. | 宰殺患病的禽類 |
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