20．施肥過多，造成農(nóng)作物“燒苗”的原因是（　　）
A．地溫太髙，把苗燒死B．進(jìn)入根細(xì)胞內(nèi)的無機(jī)鹽過多
C．土壤溶液濃度過大，根毛細(xì)胞失水D．土壤溶液濃度過小，根毛細(xì)胞失水

分析 植物細(xì)胞吸水和失水的原理：細(xì)胞外部溶液的濃度大于細(xì)胞內(nèi)部濃度時(shí)失水，細(xì)胞外部溶液的濃度小于細(xì)胞內(nèi)部濃度時(shí)吸水．

解答 解：若一次性給農(nóng)作物施肥過多，會(huì)使土壤溶液濃度過高，大于植物細(xì)胞液的濃度，植物的根毛細(xì)胞不能吸水，反而會(huì)失水，導(dǎo)致植物因失水而萎蔫，造成“燒苗”現(xiàn)象．因此要合理施肥．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解植物細(xì)胞吸水失水的原理．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

10．細(xì)菌分裂時(shí)，先分裂的是（　　）
A．細(xì)胞核B．細(xì)胞膜C．細(xì)胞質(zhì)D．細(xì)胞壁

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

11．小王沒吃早飯，結(jié)果在上第四節(jié)課時(shí)突然感到頭暈?zāi)垦�，�?yīng)及時(shí)給他吃哪一種食物，才能盡快補(bǔ)充能量（　�。�
A．水B．奶油蛋糕C．牛肉干D．糖果

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

8．下列有關(guān)生物分類的敘述，不正確的是（　　）
A．“種”是生物最基本的分類單位
B．生物分類的主要依據(jù)是生物的生活環(huán)境
C．同種生物的親緣關(guān)系最密切
D．對(duì)生物進(jìn)行分類，有利于認(rèn)識(shí)和保護(hù)生物的多樣性

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

15．W如圖為草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)簡圖，請(qǐng)根據(jù)圖示回答下列問題：
（1）要構(gòu)成一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)，除圖中所示的成分外還缺少了非生物成分和分解者．
（2）該生態(tài)系統(tǒng)中共有5條食物鏈．請(qǐng)你寫出最長的一條食物鏈：草→鼠→蛇→鷹．
（3）土壤中含有某些難以分解的有毒物質(zhì)，則體內(nèi)有毒物質(zhì)積累最多的生物是鷹．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

5．水是“生命之源”，它在人體內(nèi)有非常重要的作用．√（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

6．蝗蟲是一種危害農(nóng)作物的害蟲．如圖是蝗蟲發(fā)育過程的三個(gè)時(shí)期形態(tài)圖．
請(qǐng)你回答下面問題：

蝗蟲的發(fā)育過程正確的順序是ACB（用字母表示）．這樣的發(fā)育過程，稱為不完全變態(tài)發(fā)育．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

3．從一個(gè)受精卵到呱呱墜地的嬰兒，再通過生長發(fā)育成長為今天青春洋溢的初中生，生命給了我們太多的驚奇，請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）一個(gè)新生命的起點(diǎn)是受精卵，一般情況下，受精卵形成的場所為輸卵管，胎兒著床的場所在子宮內(nèi)膜，胎兒與母體交換物質(zhì)的場所是胎盤．
（2）雙眼皮由基因A控制，aa則表現(xiàn)為單眼皮；爸爸為單眼皮，媽媽為雙眼皮，女兒表現(xiàn)為雙眼皮，則媽媽的基因型為Aa或AA．
（3）計(jì)生政策調(diào)整后，爸媽準(zhǔn)備再給女兒生個(gè)弟弟，這種可能性是50%．
（4）法律上禁止近親結(jié)婚，其科學(xué)依據(jù)是后代患遺傳病的幾率增大．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

4．人類有有耳垂和無耳垂之分．控制有耳垂的基因?yàn)锽，控制無耳垂的基因?yàn)閎．如圖是有關(guān)人類耳垂性狀的遺傳圖解，據(jù)圖回答下列問題．
（1）人類的有耳垂和無耳垂在遺傳學(xué)上稱為相對(duì)性狀．
（2）該遺傳圖解中，父親的性狀表現(xiàn)是有耳垂．
（3）圖解中③的基因組成是Bb，表現(xiàn)型是有耳垂．
（4）該夫婦生出一個(gè)無耳垂的男孩的幾率是12.5%．

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