如圖是某生物細(xì)胞模式圖,分析回答下列問(wèn)題:
(1)在顯微鏡下觀察這一細(xì)胞,當(dāng)目鏡的放大倍數(shù)為15、物鏡的放大倍數(shù)為40時(shí),該細(xì)胞被放大了
600
600
倍.
(2)此圖所示的是
植物
植物
細(xì)胞.(填“植物”或“動(dòng)物”).與此類(lèi)細(xì)胞相比,另一類(lèi)細(xì)胞沒(méi)有圖中序號(hào)
①⑤
①⑤
所示部分.
(3)細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)包括②
細(xì)胞膜
細(xì)胞膜
、③
細(xì)胞核
細(xì)胞核
和④細(xì)胞質(zhì).
(4)
細(xì)胞膜
細(xì)胞膜
讓有利物質(zhì)可以進(jìn)入細(xì)胞,而有害物質(zhì)不能進(jìn)入細(xì)胞.番茄中酸味物質(zhì)主要存在于[
5
5
]
液泡
液泡
中.
(5)細(xì)胞分裂時(shí),首先是圖中的[
3
3
]分裂成兩個(gè),且其中最明顯的變化是
染色體
染色體
(填物質(zhì)名稱(chēng))的變化.
分析:此題是一道基礎(chǔ)知識(shí)題,具體考查的是植物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu).植物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)包括細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核,另外細(xì)胞質(zhì)內(nèi)有液泡,有的細(xì)胞質(zhì)內(nèi)還有葉綠體.
解答:解:植物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)包括細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核,另外細(xì)胞質(zhì)內(nèi)有液泡,有的細(xì)胞質(zhì)內(nèi)還有葉綠體.細(xì)胞壁有支持和保護(hù)作用;細(xì)胞膜有保護(hù)和控制物質(zhì)進(jìn)出;細(xì)胞質(zhì)能流動(dòng)能促進(jìn)細(xì)胞與外界進(jìn)行物質(zhì)交換;細(xì)胞核內(nèi)含有遺傳物質(zhì),能傳遞遺傳信息;液泡內(nèi)有細(xì)胞液,溶解著多種物質(zhì);葉綠體是進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所.顯微鏡的放大倍數(shù)等于物鏡放大倍數(shù)與目鏡放大倍數(shù)的乘積.所以
(1)在顯微鏡下觀察這一細(xì)胞,當(dāng)目鏡的放大倍數(shù)為15、物鏡的放大倍數(shù)為40時(shí),該細(xì)胞被放大了600倍.
(2)此圖所示的是植物細(xì)胞.與此類(lèi)細(xì)胞相比,另一類(lèi)細(xì)胞沒(méi)有圖中序號(hào)①所示部分.
(3)細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)包括②細(xì)胞膜、③細(xì)胞核和④細(xì)胞質(zhì).
(4)細(xì)胞膜讓有利物質(zhì)可以進(jìn)入細(xì)胞,而有害物質(zhì)不能進(jìn)入細(xì)胞.番茄中酸味物質(zhì)主要存在于[5]液泡中.
(5)細(xì)胞分裂時(shí),首先是圖中的[3]分裂成兩個(gè),且其中最明顯的變化是染色體(填物質(zhì)名稱(chēng))的變化.
故答案為:
(1)600
(2)植物;   ①⑤
(3)細(xì)胞膜;    細(xì)胞核
(4)細(xì)胞膜(或②);   ⑤液泡
(5)③染色體
點(diǎn)評(píng):植物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)是重要的知識(shí)點(diǎn),應(yīng)與動(dòng)物體的細(xì)胞進(jìn)行比較掌握.
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相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是某生物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)此圖為
植物
植物
細(xì)胞結(jié)構(gòu).
(2)山楂素有“開(kāi)胃第一果”之稱(chēng),吃起來(lái)酸甜可口.這些酸甜物質(zhì)主要存在于
[④]
[④]
液泡
液泡

(3)若想從細(xì)胞中提取遺傳物質(zhì),應(yīng)主要從中
[③]
[③]
細(xì)胞核
細(xì)胞核
提。
(4)水稻苗吸收含硅的無(wú)機(jī)鹽多,而含鈣的無(wú)機(jī)鹽少,是因?yàn)榧?xì)胞具有
[②]
[②]
細(xì)胞膜
細(xì)胞膜

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

如圖是某生物細(xì)胞模式圖,分析回答下列問(wèn)題:
(1)在顯微鏡下觀察這一細(xì)胞,當(dāng)目鏡的放大倍數(shù)為15、物鏡的放大倍數(shù)為40時(shí),該細(xì)胞被放大了________倍.
(2)此圖所示的是________細(xì)胞.(填“植物”或“動(dòng)物”).與此類(lèi)細(xì)胞相比,另一類(lèi)細(xì)胞沒(méi)有圖中序號(hào)________所示部分.
(3)細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)包括②________、③________和④細(xì)胞質(zhì).
(4)________讓有利物質(zhì)可以進(jìn)入細(xì)胞,而有害物質(zhì)不能進(jìn)入細(xì)胞.番茄中酸味物質(zhì)主要存在于[________]________中.
(5)細(xì)胞分裂時(shí),首先是圖中的[________]分裂成兩個(gè),且其中最明顯的變化是________(填物質(zhì)名稱(chēng))的變化.

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:解答題

如圖是某生物細(xì)胞模式圖,分析回答下列問(wèn)題:
(1)在顯微鏡下觀察這一細(xì)胞,當(dāng)目鏡的放大倍數(shù)為15、物鏡的放大倍數(shù)為40時(shí),該細(xì)胞被放大了______倍.
(2)此圖所示的是______細(xì)胞.(填“植物”或“動(dòng)物”).與此類(lèi)細(xì)胞相比,另一類(lèi)細(xì)胞沒(méi)有圖中序號(hào)______所示部分.
(3)細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)包括②______、③______和④細(xì)胞質(zhì).
(4)______讓有利物質(zhì)可以進(jìn)入細(xì)胞,而有害物質(zhì)不能進(jìn)入細(xì)胞.番茄中酸味物質(zhì)主要存在于[______]______中.
(5)細(xì)胞分裂時(shí),首先是圖中的[______]分裂成兩個(gè),且其中最明顯的變化是______(填物質(zhì)名稱(chēng))的變化.
魔方格

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科目:初中生物 來(lái)源:2009-2010學(xué)年江蘇省鹽城市大豐四中七年級(jí)(上)期中生物試卷(解析版) 題型:解答題

如圖是某生物細(xì)胞模式圖,分析回答下列問(wèn)題:
(1)在顯微鏡下觀察這一細(xì)胞,當(dāng)目鏡的放大倍數(shù)為15、物鏡的放大倍數(shù)為40時(shí),該細(xì)胞被放大了______倍.
(2)此圖所示的是______細(xì)胞.(填“植物”或“動(dòng)物”).與此類(lèi)細(xì)胞相比,另一類(lèi)細(xì)胞沒(méi)有圖中序號(hào)______所示部分.
(3)細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)包括②______、③______和④細(xì)胞質(zhì).
(4)______讓有利物質(zhì)可以進(jìn)入細(xì)胞,而有害物質(zhì)不能進(jìn)入細(xì)胞.番茄中酸味物質(zhì)主要存在于[______]______中.
(5)細(xì)胞分裂時(shí),首先是圖中的[______]分裂成兩個(gè),且其中最明顯的變化是______(填物質(zhì)名稱(chēng))的變化.

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