【題目】請(qǐng)寫出光合作用和呼吸作用的反應(yīng)方程式：

（1）光合作用表達(dá)式：______．

（2）呼吸作用表達(dá)式：______．

【答案】 有機(jī)物（儲(chǔ)存能量）+氧氣→二氧化碳+水+能量

【解析】

回答此題應(yīng)該從光合作用和呼吸作用的概念入手。

（1）光合作用實(shí)質(zhì)上是綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物（如淀粉），并且釋放出氧氣的過程。用式子表示：

其中光合作用原料：二氧化碳、水；條件：光能；場(chǎng)所：葉綠體；產(chǎn)物：有機(jī)物、氧氣。
（2）細(xì)胞利用氧，將有機(jī)物分解成二氧化碳和水，并且將儲(chǔ)存在有機(jī)物中的能量釋放出來，供給生命活動(dòng)的需要，這個(gè)過程叫做植物的呼吸作用。呼吸作用主要是在線粒體內(nèi)進(jìn)行的。用式子表示：有機(jī)物（儲(chǔ)存能量）+氧氣→二氧化碳+水+能量。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為女性生殖系統(tǒng)示意圖，根據(jù)圖回答

（1）卵子成熟后，從[]______排出，由[]______輸送．

（2）受精卵在[]______處即開始進(jìn)行細(xì)胞分裂形成最初的胚胎，最初的胚胎再慢慢移入[]______繼續(xù)發(fā)育，胎兒發(fā)育成熟后最終從[]______ 分娩到體外．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是玉米和青蛙的個(gè)體發(fā)育過程，據(jù)圖分析有關(guān)問題：

（1）這兩種生物個(gè)體發(fā)育的起點(diǎn)都是________，這種生殖方式統(tǒng)稱為________．

（2）假若玉米受精卵的基因組成是DD，則其卵細(xì)胞和精子的基因組成是分別是________．

（3）玉米受精過程發(fā)生在________內(nèi)，受精方式是________．

（4）玉米的受精卵發(fā)育成________，它包括胚芽、胚軸、胚根和________四部分，是新植物的________．

（5）青蛙的受精過程發(fā)生在________中，發(fā)育過程④的特點(diǎn)是________．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是用以研究生命起源的化學(xué)進(jìn)化過程的一個(gè)模擬實(shí)驗(yàn)裝置，請(qǐng)回答下列問題：

（1）這一實(shí)驗(yàn)裝置是美國(guó)青年學(xué)者______設(shè)計(jì)的。

（2）圖中B處的氣體模擬的是______，該混合氣體中絕不會(huì)含有______。在B處的兩個(gè)電極放電產(chǎn)生電火花，模擬的是原始地球條件下的______，這主要是為該實(shí)驗(yàn)提供______。

（3）經(jīng)過一周后，對(duì)C裝置中的產(chǎn)物進(jìn)行分析，發(fā)現(xiàn)有______生成，此裝置是模擬原始地球條件下的______。

（4）D裝置是冷凝器，這模擬了原始地球條件下的過程______。

（5）此實(shí)驗(yàn)表明：在生命起源的______過程中，從無機(jī)物生成有機(jī)小分子物質(zhì)是完全可能的。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是某生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)，請(qǐng)據(jù)圖回答問題．

（1）從生態(tài)系統(tǒng)的成分來看，圖中的綠色植物屬于 ，各種動(dòng)物屬于 ，而未顯示在圖中的細(xì)菌和真菌屬于 ．

（2）圖中共有 條食物鏈，請(qǐng)寫出其中最短的一條： ．

（3）若該生態(tài)系統(tǒng)受到DDT農(nóng)藥的污染，則 的體內(nèi)DDT含量最高．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在小燒杯中倒入10毫升植物油，加入配制的消化液，充分的震蕩，并置于37℃的溫水中．1小時(shí)后，植物油不見了．請(qǐng)分析所配制的消化液中，最合理的一組是（　�。�
A.唾液、膽汁、胃液
B.膽汁、腸液、胰液
C.胃液、腸液、唾液
D.胰液、腸液、唾液

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是“綠葉在光下制造有機(jī)物”的部分實(shí)驗(yàn)圖示，請(qǐng)據(jù)圖回答問題：

（1）圖甲中操作的目的是形成______。

（2）將天竺葵放在黑暗處處理一晝夜的目的是______。

（3）圖乙中對(duì)葉片進(jìn)行酒精脫色的裝置正確的是______。

（4）在脫色后的葉片上滴加______，發(fā)現(xiàn)部分變藍(lán)，說明光合作用合成的有機(jī)物是______。變藍(lán)的是圖甲葉片中______部分。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】今年冬天一直是陰雨連綿，很難有見到明亮的太陽(yáng)天。老師發(fā)現(xiàn)自家客廳放著的幾盆白掌葉片萎蔫，澆水后依然萎靡不振，老師只得把它們搬至陽(yáng)臺(tái)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)這白掌馬上精神抖擻起來了。請(qǐng)你分析白掌在客廳里葉片萎蔫可能是下列哪一原因?qū)е碌?/span>

A. 蒸騰失水過度導(dǎo)致的 B. 根部呼吸作用不暢導(dǎo)致的

C. 光合作用過弱導(dǎo)致的 D. 以上原因都是

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是骨骼肌結(jié)構(gòu)和屈肘動(dòng)作示意圖，請(qǐng)回答下列問題:

（1）骨骼肌可簡(jiǎn)單地分為____和_____兩部分；一束骨骼肌要跨越一個(gè)或幾個(gè)____，靠[___]（圖中數(shù)字）附著在不同的骨上；在體內(nèi)骨骼肌受到來自______傳來的興奮刺激后而收縮，牽拉所附著的骨活動(dòng)，從而產(chǎn)生運(yùn)動(dòng)。

（2）屈肘時(shí)[ ]____收縮，[ ]____舒張，而伸肘時(shí)正好相反。

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