【題目】以下是某水庫(kù)中甲、乙、丙三種生物在某一時(shí)間段內(nèi)相對(duì)數(shù)量的關(guān)系圖。三種生物之間能構(gòu)成一個(gè)完整的食物鏈。請(qǐng)分析回答:
(1)寫出上述三種生物構(gòu)成的食物鏈_____。若要成為一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng),除圖中所示生物外,還應(yīng)包含_________。
(2)因某種原因造成水庫(kù)中乙生物短期內(nèi)數(shù)量驟減,一段時(shí)間內(nèi)丙生物將發(fā)生的數(shù)量變化是_____。
(3)調(diào)查發(fā)現(xiàn),可能由于水庫(kù) A 區(qū)水質(zhì)變壞導(dǎo)致魚類大量死亡。以下是驗(yàn)證調(diào)查結(jié)果所做的相關(guān)實(shí)驗(yàn),請(qǐng)你幫助完善有關(guān)過(guò)程:
①取甲、乙兩個(gè)相同的養(yǎng)魚盆,甲盆放入適量的取自水庫(kù)A 區(qū)的水,乙盆放入_____作為對(duì)照。
②準(zhǔn)備同種大小相近的健康魚若干條,隨機(jī)取適量放入甲盆中,再取_____放入乙盆中, 在相同條件下養(yǎng)殖一段時(shí)間后觀察。
【答案】甲→丙→乙 分解者和非生物部分 增多 水庫(kù)其他區(qū)的水 等量的魚
【解析】
由直方圖確定,甲表示生產(chǎn)者,丙表示初級(jí)消費(fèi)者,乙表示次級(jí)消費(fèi)者。
(1)食物鏈書寫的原則是:食物鏈中只包含生產(chǎn)者和消費(fèi)者,不包括分解者和非生物部分;食物鏈由生產(chǎn)者開始,由最高營(yíng)養(yǎng)級(jí)結(jié)束;食物鏈中的箭頭由被捕食者指向捕食者。生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動(dòng)并逐漸減少,由示意圖可知,甲的數(shù)量最多,丙次之,乙最少,三種生物能構(gòu)成的一個(gè)完整食物鏈?zhǔn)羌住?/span>。一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)包括:非生物成分和生物成分。非生物成分包括陽(yáng)光、空氣、水分、土壤等,生物成分包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者。圖中甲是生產(chǎn)者、乙、丙是消費(fèi)者,若要成為一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng),除圖中所示的生物外,還應(yīng)包含分解者和非生物部分。
(2)因某種原因造成水庫(kù)中乙生物短期內(nèi)數(shù)量驟減,丙生物因天敵減少,數(shù)量增加。
(3)探究的一般過(guò)程是從發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題開始的,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題后,根據(jù)自己已有的知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)對(duì)問(wèn)題的答案作出假設(shè)。①調(diào)查發(fā)現(xiàn),可能由于水庫(kù)A區(qū)水質(zhì)變壞導(dǎo)致魚類大量死亡,因此實(shí)驗(yàn)的變量是水質(zhì)不同。因此取甲、乙兩個(gè)相同的養(yǎng)魚盆,甲盆放入適量的取自水庫(kù)A區(qū)的水,乙盆放入取自水庫(kù)其它區(qū)的水作對(duì)照。②對(duì)照實(shí)驗(yàn)是唯一變量實(shí)驗(yàn),因此要準(zhǔn)備同種大小相近的健康魚若干條,隨機(jī)取適量放入甲盆中,再取等量的魚放入乙盆中,在相同條件下養(yǎng)殖一段時(shí)間后觀察。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖是被子植物一生中的相關(guān)結(jié)構(gòu),請(qǐng)認(rèn)真分析并回答:
(1)A萌發(fā)所需的外界環(huán)境條件是:適宜的溫度,充足的________和一定的水分。
(2)當(dāng)A萌發(fā)時(shí),胚中最先突破種皮的結(jié)構(gòu)是________。
(3)B圖所示該植物正在進(jìn)行________傳粉,在C中完成受精后,________發(fā)育成D。
(4)E是一株綠色開花植物,它是由6種器官組成的,其中,根、莖、葉屬于營(yíng)養(yǎng)器官,花、果實(shí)、種子屬于________ 器官。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列疾病與其病因的描述相符的是( 。
A. 夜盲癥一缺乏維生素A
B. “大脖子”病一缺乏含鐵的無(wú)機(jī)鹽
C. 壞血病一缺乏維生素D
D. 呆小癥一幼年期生長(zhǎng)激素分泌不足
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖中圖形可以表示表格中哪幾者之間的包含關(guān)系( )
甲 | 乙 | 丙 | |
A | 血管 | 動(dòng)脈 | 主動(dòng)脈 |
B | 受精卵 | 精子 | 卵細(xì)胞 |
C | 呼吸系統(tǒng) | 呼吸道 | 肺 |
D | 泌尿系統(tǒng) | 腎臟 | 膀胱 |
A. A B. B C. C D. D
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】以下是“冠脈循環(huán)”小知識(shí)和與心肌供給有關(guān)的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)圖,請(qǐng)回答問(wèn)題。
小知識(shí):冠脈循環(huán)是指血液由主動(dòng)脈基部的冠狀動(dòng)脈流向心肌內(nèi)部的毛細(xì)血管網(wǎng),再由靜脈流回右心房的循環(huán),是為心肌細(xì)胞提供營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和氧氣的。
(1)當(dāng)膈肌處于________(填“收縮”或“舒張”)狀態(tài)時(shí),氧氣在A處________(填器官)進(jìn)入血液,再通過(guò)冠脈循環(huán)最終被運(yùn)輸?shù)搅诵募〖?xì)胞的________(填結(jié)構(gòu))。
(2)若食物為純牛奶,則其主要有機(jī)營(yíng)養(yǎng)成分在B________(填器官)處被消化吸收進(jìn)入血液的物質(zhì)是________,參與該主要營(yíng)養(yǎng)成分消化的消化腺有________(寫一種即可)。
(3)以下流程圖表示心肌細(xì)胞產(chǎn)生的二氧化碳排出體外的過(guò)程:
心肌細(xì)胞產(chǎn)生的二氧化碳→①→②→③→右心室→肺動(dòng)脈→④→經(jīng)肺泡由呼吸道排出體外。
請(qǐng)結(jié)合冠脈循環(huán)小知識(shí)予以補(bǔ)全:①________________________;②____________________;③__________;④________________。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列成語(yǔ)所描述的動(dòng)物行為中,屬于先天性行為的是( 。
A.鸚鵡學(xué)舌
B.驚弓之鳥
C.老馬識(shí)途
D.金雞報(bào)曉
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