【題目】下圖是模擬膈肌的運(yùn)動(dòng),據(jù)圖回答下列問(wèn)題。(請(qǐng)按照正確的順序選詞填空:上升/下降,收縮/舒張,縮小/擴(kuò)張,減小/增加)
(1)甲圖表示______氣 ,己圖表示_____氣。
(2)呼氣時(shí),肋間肌和膈肌_____,使胸腔容積_____,肺隨著______,肺內(nèi)氣壓相應(yīng)______,氣體被呼出。
(3)吸氣時(shí),肋間肌和膈肌______,使胸腔容積_______,肺隨著______,肺內(nèi)氣壓相應(yīng)______,氣體被吸入。
【答案】呼氣 吸氣 舒張 減小 縮小 增大 收縮 增大 擴(kuò)張 減小
【解析】
圖中,玻璃管代表的是氣管,鐘罩代表的是胸廓,小氣球代表的是肺,橡皮膜代表的是膈肌。A圖橡皮膜上升表示膈肌舒張,表示呼氣。B圖橡皮膜下降,表示各級(jí)收縮,完成吸氣。
(1)圖1橡皮膜上升表示膈肌舒張,表示呼氣。圖2橡皮膜下降,表示膈肌收縮,完成吸氣。
(2)呼氣時(shí):肋間外肌、膈肌舒張→肋骨下降,膈肌頂部回升→胸腔容積縮小→肺借彈性回縮→導(dǎo)致肺內(nèi)氣壓增大→肺內(nèi)氣體排出肺。
(3)吸氣時(shí),肋間肌收縮,引起胸腔前后、左右徑均增大,膈肌收縮,膈頂部下降,引起胸腔上下徑增大,胸廓的容積擴(kuò)大,肺隨之?dāng)U張,造成肺內(nèi)氣壓減小,小于外界大氣壓,外界氣體進(jìn)入肺內(nèi),形成主動(dòng)的吸氣運(yùn)動(dòng);
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列對(duì)抗體的有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是()
A.抗體是一類(lèi)蛋白質(zhì)
B.抗體能引起人體產(chǎn)生抗原
C.抗體也稱(chēng)為免疫球蛋白
D.抗體可中和病原體產(chǎn)生的毒素
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列調(diào)節(jié)情緒的方式中,不宜采用的是()
A.在適當(dāng)?shù)膱?chǎng)合哭一場(chǎng)
B.向老師和父母傾訴
C.破壞物品出氣
D.放聲歌唱
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】生物體之所以能生生不息,最主要的原因是因?yàn)樯锬芊毖芎蟠锏姆敝撤绞绞嵌喾N多樣的。根據(jù)下圖描述,請(qǐng)回答:
(1)圖一中能為胚胎發(fā)育提供養(yǎng)料和水分的是[ ]______。
(2)圖二成功的關(guān)鍵是①和[ ]_________的形成層緊密結(jié)合。
(3)圖三是青蛙發(fā)育過(guò)程請(qǐng)用字母和箭頭表示青蛙的發(fā)育順序______________________,B的呼吸器官是______,其發(fā)育方式屬于______。
(4)三幅圖中與其它兩幅生殖方式不一樣的是圖______,這種生殖方式屬于______。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是腎單位結(jié)構(gòu)圖,據(jù)圖回答問(wèn)題。
(1)圖中的③_____和⑥_____共同構(gòu)成了腎小體。
(2)圖中②是_____,管內(nèi)流動(dòng)的是_____,④是_____,管內(nèi)流動(dòng)的是_____。④與②相比,液體中含氮廢物和養(yǎng)料含量都_____。
(3)圖中⑥處的液體為_____,與③處的液體相比較,前者不含有_____和_____。
(4)流過(guò)⑦之后的液體形成后經(jīng)_____流入_____,最終經(jīng)尿道排出體外。
(5)在尿的形成過(guò)程中,對(duì)血液起濾過(guò)作用的結(jié)構(gòu)是_____,對(duì)原尿進(jìn)行重吸收的結(jié)構(gòu)是_____。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】興趣小組開(kāi)展“訓(xùn)練小鼠走迷宮獲取食物”的實(shí)驗(yàn)。隨機(jī)選取四只(A、B、C、D)經(jīng)饑餓處理的1月齡小鼠,在如圖所示迷宮中分別進(jìn)行尋找食物的實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)處理及結(jié)果如下表,請(qǐng)據(jù)此回答問(wèn)題。
1月齡 小鼠 | 小鼠找到食物所用時(shí)間/s | ||||
第1次 | 第2次 | 第3次 | 第4次 | 第5次 | |
A | 106 | 88 | 80 | 60 | 30 |
B | 111 | 98 | 59 | 51 | 49 |
C | 97 | 77 | 72 | 32 | 28 |
D | 155 | 95 | 48 | 53 | 33 |
平均值 | 117.3 | 87.0 | 60.3 | 49.0 | 35.0 |
(1)剛出生小鼠即可吸吮乳汁或吃食物,從獲得途徑看,該行為屬于____________行為。
(2)隨著訓(xùn)練次數(shù)增加,小鼠穿越迷宮找到食物所用時(shí)間_____,說(shuō)明此類(lèi)行為可通過(guò)訓(xùn)練得以_____(填“強(qiáng)化”或“弱化”),該行為的建立,提高了小鼠_______復(fù)雜多變環(huán)境的能力。
(3)四只小鼠經(jīng)過(guò)5次訓(xùn)練后找到食物的時(shí)間_____(填“相同”或“不同”),說(shuō)明此類(lèi)行為存在個(gè)體差異。若將這四只小鼠放入自然環(huán)境,請(qǐng)推測(cè)小鼠_____(填小鼠編號(hào))獲取食物能力可能最強(qiáng),理由是_______________________________________。
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