實驗要素 | 后肢長出的平均時間(天) | 前肢長出的平均時間(天) | 尾脫落的平均時間(天) | 尾脫落時的平均體長(cm) |
A缸 | 4 | 7 | 26 | 0.7 |
B缸 | 5 | 9 | 37 | 1.3 |
分析 (1)探究實驗的原則:變量的唯一性和設(shè)置對照實驗.
(2)甲狀腺激素是由甲狀腺分泌的,它的主要作用是促進(jìn)新陳代謝、促進(jìn)生長發(fā)育、提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性.
解答 解:(1)設(shè)置對照實驗的關(guān)鍵是一組對照實驗中只能有一個變量,這樣才能看出實驗結(jié)果與變量的對應(yīng)性.該探究實驗的變量是加不加甲狀腺激素.
(2)實驗中A缸和B缸的規(guī)格、水量、蝌蚪的數(shù)量、大小等條件都必須保持一致的目的是保證變量的唯一性.B缸的作用是對照.
(3)因為小蝌蚪會存在個別現(xiàn)象,為避免偶然性的發(fā)生,使實驗結(jié)果更為準(zhǔn)確,所以A、B兩缸中蝌蚪數(shù)量不能少于”10“只.
(4)根據(jù)實驗結(jié)果你得出的結(jié)論是:甲狀腺激素有促進(jìn)生長發(fā)育的作用.
(5)如果該小組同學(xué)要進(jìn)一步探究甲狀腺激素是由甲狀腺分泌的,實驗方案設(shè)計:將選擇10只同一批的小蝌蚪,切除蝌蚪的甲狀腺,發(fā)現(xiàn)蝌蚪發(fā)育停止,不能發(fā)育成成蛙,說明蝌蚪發(fā)育成成蛙與甲狀腺有關(guān).其他條件應(yīng)與B相同,做實驗時,要求只能有一個實驗變量,其它的量應(yīng)相同,其余條件應(yīng)與B組相同,這樣便于排除其他因素的影響、干擾實驗結(jié)果.
故答案為:(1)甲狀腺激素;
(2)保證變量的唯一性;
(3)偶然性;
(4)甲狀腺激素有促進(jìn)生長發(fā)育的作用;
(5)B
點評 解題的關(guān)鍵是知道甲狀腺激素的作用以及探究實驗的注意事項.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 只有哺乳動物才有學(xué)習(xí)行為 | |
B. | 只有鳥類才具有學(xué)習(xí)行為 | |
C. | 先天性行為和學(xué)習(xí)行為都是由環(huán)境因素控制的 | |
D. | 動物越高等,學(xué)習(xí)能力越強(qiáng) |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①②③④⑤⑥⑧ | B. | ①③④⑤⑥⑧ | C. | ①②④⑤⑥⑦ | D. | ①③④⑤⑥ |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①②③④ | B. | ②③④⑦ | C. | ②③⑥⑦ | D. | ②③④⑤ |
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科目:初中生物 來源: 題型:實驗探究題
裝置 | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
場所 | 日光下 | 日光下 | 日光下 | 日光下 |
溫度 | 23℃ | 23℃ | 23℃ | 0℃ |
棉花狀態(tài) | 潮濕 | 干燥 | 水浸沒大豆 | 潮濕 |
發(fā)芽情況 | 全部發(fā)芽 | 沒有發(fā)芽 | 沒有發(fā)芽 | 沒有發(fā)芽 |
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