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下圖是消化系統(tǒng)的示意圖。

⑴寫出圖中各序號所表示的結構名稱

1______ 2______3______4______5______6______

7______ 8______9______10 ______

⑵為了研究唾液及口腔的咀嚼對淀粉的消化作用,某同學設計并完成了下列實驗方案。

① 如果把2和4作為一組實驗,目的是研究_________。

② 若模擬研究正常攝食情況下唾液對淀粉的消化作用,應選擇的實驗組合

是___________________。

③ 3、4號試管中加入碘液后的顏色變化分別是_________和_________。你對此現(xiàn)象的解釋是_________。

練習冊系列答案
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下列能正確反映所列各概念間關系的是 ( )

A. B.

C. D.

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食物在口腔中充分咀嚼的重要意義是( )

A. 將食物徹底消化

B. 進一步釋放食物營養(yǎng)

C. 有助于對食物的吸收

D. 減輕胃腸的負擔

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成語“金蟬脫殼”中的“殼”在生物學上是指( )

A. 皮膚 B. 甲殼 C. 外骨骼 D. 鱗片

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蛾蝶類雌蟲用來吸引雄蟲交尾的“語言”是( )

A. 性外激素 B. 雄性激素 C. 性激素 D. 雌性激素

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A. 糖類 B. 脂肪 C. 蛋白質 D. 維生素

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養(yǎng)花時,我們經常給花澆水、施肥、松土、放在光下,天冷了還要把花搬到屋內,而且一個花盆一般只栽種一株植物。其中體現(xiàn)出的生物生存所需的基本條件依次為

①營養(yǎng)物質

②空氣

③陽光

④適宜的溫度

⑤一定的生存空間

⑥水分

A. ①②③④⑤⑥ B. ①③④⑤②⑥

C. ⑥①③②⑤④ D. ⑥①②③④⑤

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