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6．人類和現(xiàn)代類人猿的共同祖先森林古猿． 人類學家將是否直立行走作為人與猿分界的一個重要標準．?

分析 人類和現(xiàn)代類人猿的共同祖先是森林古猿．

解答 解：在距今1200多萬年前，森林古猿廣泛分布于非、亞、歐地區(qū)，尤其是非洲的熱帶叢林，森林古猿的一支是現(xiàn)代類人猿，以樹棲生活為主，另一支卻由于環(huán)境的改變慢慢的進化成了人類，可見人類和類人猿的關系最近，是近親，它們有共同的原始祖先是森林古猿．
直立行走是進化發(fā)展的基礎，直立行走是人類脫離森里束縛，開拓新家園的標志，是使用工具制造工具的基礎，直立行走是人猿分界的重要標準．
故答案為：森林古猿；直立行走

點評 解答此類題目的關鍵是理解直立行走意義．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

8．人體的細胞與外界進行氣體交換要通過（　�。�
A．呼吸系統(tǒng)和循環(huán)系統(tǒng)B．呼吸系統(tǒng)
C．循環(huán)系統(tǒng)D．運動系統(tǒng)

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

17．制作草履蟲裝片時，應從培養(yǎng)液的什么層次吸取培養(yǎng)液（　　）
A．表層B．中層C．底層D．任意水層

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

14．下列關于月經的敘述中，錯誤的是（　�。�
A．月經是女性進入青春期后才有的生理現(xiàn)象
B．月經是女性進入青春期后，每月一次的子宮出血現(xiàn)象
C．月經的第一次是女性倒霉日子的開始
D．月經與卵巢和子宮內膜的周期性變化有關

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．劉老師近來常感到疲勞、精神不振、頭暈，經檢查他血液中紅細胞的含量為3.0×1012個/升，他應吃一些什么樣的食物有助于治愈此�。浚ā　。�
A．含蛋白質和鐵豐富的食物B．含維生素C豐富的食物
C．含維生素A豐富的食物D．含葡萄糖豐富的食物

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

11．某病人的尿比重下降，尿量增加，尤其夜間多尿，其功能異常的結構最可能是（　�。�
A．腎小管B．腎小囊C．腎小球D．膀胱

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

18．閱讀下面材料，回答有關問題．
①2011年1～5月，長江中下游大部降水量較常年同期偏少三成至八成，安徽、江蘇、湖北、湖南、江西、浙江、上海平均降水量為1954年以來同期最少．嚴重干旱對湖北、安徽、湖南、江西等地農業(yè)和生態(tài)造成嚴重影響．
②聯(lián)合國環(huán)境署確定今年世界環(huán)境日主題是“森林：大自然為您效勞”，旨在配合聯(lián)合國國際森林年，強調森林的生態(tài)價值，提高人們森林保護意識．
（1）在生態(tài)系統(tǒng)的組成成分中，水屬于非生物部分．嚴重干旱會造成農作物減產，原因是：水是細胞的重要組成成分，并參與其各項生命活動．
（2）森林生態(tài)系統(tǒng)中的生產者是綠色植物，它為動物的生存提供了營養(yǎng)物質和能量．
（3）森林在改善環(huán)境方面有哪些作用？（至少列舉出三項．）

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

15．如圖為描述的某豆科植物的一生，根據圖示回答問題：

（1）圖B主要是由圖A中標號⑥所示部分發(fā)育而來的．
（2）圖示A→B過程所需的環(huán)境條件有：適宜的溫度、適量的水分和充足的空氣．
（3）從D→E過程中必須經過開花、傳粉和受精等重要的生理過程，D圖所反映的傳粉方式為自花傳粉．
（4）E（果實）是由D中的子房發(fā)育形成的．

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科目：初中生物 來源： 題型：實驗探究題

16．采集菜粉蝶的蟲卵，進行室內培養(yǎng)，觀察蟲卵孵化成菜青蟲后取食植物葉片的類型，對菜青蟲取食十字花科植物葉片的行為是先天性行為還是學習行為進行探究實驗．此探究實驗應分為以下步驟：

（1）提出問題．針對這一實驗，你提出的問題是菜青蟲取食十字花科植物葉片的行為是一種先天性行為嗎？
（2）作出假設．你作出的假設是菜青蟲取食十字花科植物葉片的行為是一種先天性行為．
（3）制定計劃，實施計劃．
①在十字花科植物（如白菜、油菜、蘿卜、卷心菜等）葉片上找有菜粉蝶蟲卵的葉片，帶回實驗室．
②如圖所示，將帶有蟲卵的葉片分別放入不同的燒杯中，每個燒杯中再分別放入不同種的植物葉片，將燒杯放置在溫暖的地方．
③以上實驗的設計和實施過程中，要將蟲卵隔離飼養(yǎng)的目的是排除菜青蟲取食十字花科植物葉片的行為是生活過程中相互學習得來的，實驗中設置了許多個燒杯（A、B、C、D），除葉片不同外，其他條件都相同，這是為了進行對照．
（4）根據實驗回答以下問題．
①用長大的菜青蟲進行實驗行不行？為什么？不行，若選擇白菜地里已長大的菜青蟲，則在后面的實驗過程中，菜青蟲可能因為原來已經吃過的植物葉子或成長過程中其他因素的干擾而選擇葉片，導致實驗失�。�
②用一只菜青蟲進行實驗行不行？為什么？不行，用一只菜青蟲會增大偶然性．
③本實驗的變量是不同科的植物葉片．
（5）分析結果：除D外，ABC中只有十字花科葉片被吃掉．
（6）實驗后得到的結論是菜青蟲取食十字花科植物葉片的行為是一種先天性行為．

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