分析 1、群體中進(jìn)行信息交流的方式主要有:聲音、形體姿態(tài)、動(dòng)作及氣味等.
2、動(dòng)物的社會(huì)行為具有以下特點(diǎn):群體內(nèi)部有明顯的組織;成員之間有明確的分工;有的哺乳動(dòng)物群體內(nèi)還有明顯的等級(jí).
3、動(dòng)物所進(jìn)行的有利于它們存活和繁殖后代的活動(dòng)都是動(dòng)物的行為.從行為獲得的途徑來(lái)看把動(dòng)物的行為分為先天性行為和學(xué)習(xí)行為;從行為所具有的適應(yīng)性意義來(lái)看,動(dòng)物的行為分為:取食行為、繁殖行為、防御行為、攻擊行為、遷徙行為、社會(huì)行為等.
解答 解:(1)螞蟻之間是通過(guò)觸角傳遞信息的,它們的觸角有嗅覺(jué)和觸覺(jué)的作用,因此氣味成了螞蟻信息交流的方式;
(2)螞蟻喜歡群居,其群體成員之間有明確的分工,群體內(nèi)有負(fù)責(zé)生殖的雌蟻---“蟻后”和雄蟻,還有專(zhuān)管保衛(wèi)蟻巢的兵蟻以及負(fù)責(zé)筑巢、喂養(yǎng)雌蟻、雄蟻和兵蟻的工蟻,所以螞蟻屬于社會(huì)性行為的動(dòng)物;
(3)動(dòng)物所進(jìn)行的有利于它們存活和繁殖后代的活動(dòng)都是動(dòng)物的行為.從行為獲得的途徑來(lái)看把動(dòng)物的行為分為先天性行為和學(xué)習(xí)行為;從行為所具有的適應(yīng)性意義來(lái)看,動(dòng)物的行為分為:取食行為、繁殖行為、防御行為、攻擊行為、遷徙行為、社會(huì)行為等.而夏日雨后的晚上,經(jīng)常聽(tīng)到很多青蛙在鳴叫,這種行為從獲得方式看屬于繁殖行為,若從獲得的途徑看屬于先天性行為,這種行為是有遺傳物質(zhì)決定的.
故答案為:
(1)氣味;
(2)社會(huì);
(3)繁殖;先天性;遺傳物質(zhì).
點(diǎn)評(píng) 明確動(dòng)物各種行為的特點(diǎn)及獲得的途徑是解答此題的關(guān)鍵.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 肱二頭肌收縮,肱三頭肌舒張 | B. | 肱二頭肌舒張,肱三頭肌收縮 | ||
C. | 肱二頭肌和肱三頭肌同時(shí)收縮 | D. | 肱二頭肌和肱三頭肌同時(shí)舒張 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 生活在陰濕的陸地 | B. | 具有根、莖、葉的分化 | ||
C. | 用孢子繁殖 | D. | 具有莖、葉的分化 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 動(dòng)物間其傳遞信息作用的信號(hào)有動(dòng)作、聲音、氣味等 | |
B. | 動(dòng)物的行為有利于自生的生存和繁殖 | |
C. | 動(dòng)物的行為是對(duì)環(huán)境變化適應(yīng)的表現(xiàn) | |
D. | 動(dòng)物的行為指的是動(dòng)物的運(yùn)動(dòng) |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 骨在肌肉牽引下圍繞關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng),能使軀體完成各種動(dòng)作 | |
B. | 骨骼肌不受刺激也能收縮 | |
C. | 伸肘時(shí)肱二頭肌收縮,肱三頭肌舒張 | |
D. | 運(yùn)動(dòng)僅靠運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)就能完成 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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