【題目】將骨骼肌連接在骨上的結(jié)構(gòu)是( )。

A. 關(guān)節(jié)囊 B. 韌帶 C. 肌腱 D. 肌腹

【答案】C

【解析】骨骼肌通過(guò)兩端的白色的肌腱連接在不同的骨上，關(guān)節(jié)囊和韌帶不是骨骼肌的結(jié)構(gòu)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】二虎相爭(zhēng)屬于動(dòng)物行為中的攻擊行為。 ( )

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在我國(guó)，實(shí)施退耕還林還草，不能根本解決的生態(tài)問(wèn)題是（ ）

A．水土流失 B．土壤沙化

C．沙塵暴 D．長(zhǎng)江以南地區(qū)的酸雨

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】將顆粒完整飽滿的種子分成甲、乙兩組，在25℃左右時(shí)分別播種，甲組種在肥沃濕潤(rùn)的土壤里，乙組種在貧瘠濕潤(rùn)的土壤里，這兩組種子的發(fā)芽狀況是（ ）

A. 甲組先發(fā)芽 B. 乙組先發(fā)芽 C. 同時(shí)發(fā)芽 D. 都不發(fā)芽

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】把新鮮的菠菜葉放入沸水煮幾分鐘，水會(huì)變成綠色，如果浸到冷水中相同時(shí)間則不會(huì)。這說(shuō)明細(xì)胞中有某個(gè)結(jié)構(gòu)能阻止物質(zhì)外流，破壞這個(gè)結(jié)構(gòu)將導(dǎo)致細(xì)胞死亡。該結(jié)構(gòu)是（ ）

A. 液泡 B. 細(xì)胞膜 C. 細(xì)胞壁 D. 細(xì)胞核

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】蘋果的果實(shí)是由（ ）

A、幾種不同的細(xì)胞構(gòu)成

B、幾種不同的組織構(gòu)成

C、幾種不同的器官構(gòu)成

D、幾種不同的物質(zhì)構(gòu)成

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是生物圈中碳循環(huán)的示意圖，圖中甲乙丙丁表示生物成分，①～⑤表示生理過(guò)程。分析回答：

（1）碳元素在無(wú)機(jī)環(huán)境與生物之間以____的形式進(jìn)行循環(huán)。

（2）圖中①表示的生理過(guò)程是____，該過(guò)程進(jìn)行的場(chǎng)所是____。

（3）圖中②過(guò)程是指生物的____，該過(guò)程的實(shí)質(zhì)是____。

（4）在生態(tài)系統(tǒng)組成成分中，圖中甲是____。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示生態(tài)系統(tǒng)部分成分間的相互關(guān)系(甲、乙、丙表示三類生物成分)。有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A. 甲表示生產(chǎn)者,主要是綠色植物

B. 乙表示消費(fèi)者,包括人和各種動(dòng)物

C. 丙是能把有機(jī)物分解為無(wú)機(jī)物的細(xì)菌、真菌等微生物

D. 甲、乙、丙三類生物成分能組成一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)仔細(xì)觀察下面三幅圖，回憶肺的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，回答下列問(wèn)題。

(1)A圖表示支氣管在肺內(nèi)形成各級(jí)分支，并在末端形成許多____________。

(2)B圖表示肺泡外包繞著豐富的____________。

(3)C圖表示肺泡和毛細(xì)血管的壁都很薄，只由_______層上皮細(xì)胞構(gòu)成。所以，肺泡中的氧氣進(jìn)入毛細(xì)血管，只需經(jīng)過(guò)____________層細(xì)胞。

(4)從圖丙可以看出，肺適應(yīng)氣體交換的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是：①肺泡的數(shù)量__________；②肺泡外面包繞著豐富的_________；③肺泡壁和毛細(xì)血管壁都是由一層扁平的__________細(xì)胞構(gòu)成的。

(5)上述結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，適于在______________與_______________之間進(jìn)行_____________。

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同步練習(xí)冊(cè)答案