10．蘭花（如圖）是我國(guó)十大名花之一，有“天下第一香”的美譽(yù)，與菊、水仙、菖蒲并稱“花草四雅”．蘭花由多種組織構(gòu)成，但它不具有（　　）
A．保護(hù)組織B．輸導(dǎo)組織C．肌肉組織D．營(yíng)養(yǎng)組織

分析 植物的組織主要有分生組織、保護(hù)組織、營(yíng)養(yǎng)組織、輸導(dǎo)組織和機(jī)械組織等．

解答 解：組織是由許多形態(tài)相似、結(jié)構(gòu)、功能相同的細(xì)胞聯(lián)合在一起形成的細(xì)胞群．植物的組織主要有分生組織、保護(hù)組織、營(yíng)養(yǎng)組織、輸導(dǎo)組織和機(jī)械組織等．肌肉組織是動(dòng)物的組織，不是植物的組織，植物的組織是按功能來(lái)劃分的．如保護(hù)組織有保護(hù)作用；輸導(dǎo)組織，具有輸送物質(zhì)的功能，主要由導(dǎo)管和篩管組成；營(yíng)養(yǎng)組織，具有制造、儲(chǔ)存營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的功能；機(jī)械組織，具有支撐、保護(hù)功能；分生組織，具有分裂、產(chǎn)生新細(xì)胞的功能．蘭花屬于植物，不具有肌肉組織．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 解此題目的關(guān)鍵是理解掌握植物的組織和動(dòng)物組織的區(qū)別．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：判斷題

15．并不是所有的鳥類都有孵卵和育雛的行為．√ （判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．下列生態(tài)系統(tǒng)最為穩(wěn)定的是（　�。�
A．荒漠生態(tài)系統(tǒng)B．農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)C．城市生態(tài)系統(tǒng)D．森林生態(tài)系統(tǒng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

18．如圖是探究“饅頭在口腔中的變化”實(shí)驗(yàn)，其中A、B、C、D表示四個(gè)步驟，請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)回答下列問(wèn)題：

（1）描述D步驟加碘液后的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：變藍(lán)的是1號(hào)試管．
（2）饅頭在口腔中變甜與2號(hào)試管的變化相似，即口腔中的唾液淀粉酶能使部分淀粉轉(zhuǎn)變成麥芽糖．
（3）B步驟中的攪拌相當(dāng)于口腔中舌和牙齒的作用．
（4）小明是個(gè)性急的孩子，在C步驟時(shí)只水浴3分鐘便取出試管滴加碘液，你預(yù)測(cè)小明看到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是兩個(gè)試管都變藍(lán)．
（5）通過(guò)本次探究活動(dòng)，你認(rèn)為吃飯時(shí)應(yīng)該細(xì)嚼慢咽（填“細(xì)嚼慢咽”或“狼吞虎咽”）．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

5．如表列出了A、B、C、D、E五種食物（各100克）的主要營(yíng)養(yǎng)成分
食物糖類（克）脂肪（克）蛋白質(zhì)（克）維生素A維生素C維生素D
A0.49094745
B49.373240100
C9.86.26271214
D52.30.312.3054
E153632300
（1）根據(jù)表可知，食物B有利于防治夜盲癥，食物D能提供較多的能量，食物E有利于壞血病患者實(shí)用，食物A有利于防治骨質(zhì)疏松癥．
（2）長(zhǎng)期以食物D作為主食易患夜盲癥．
（3）長(zhǎng)期以食物B為主食易患佝僂病或骨質(zhì)疏松癥．
（4）表中還沒(méi)有列出的營(yíng)養(yǎng)成分有水、無(wú)機(jī)鹽和維生素D等．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

15．葉片之所以是光合作用的主要器官，是因?yàn)樗幸幌盗械慕Y(jié)構(gòu)特點(diǎn)與光合作用相適應(yīng)．圖1為葉片的結(jié)構(gòu)示意圖，圖2表示光照充足時(shí)葉肉細(xì)胞中葉綠體和線粒體內(nèi)二氧化碳和氧氣的來(lái)源或去路．據(jù)圖回答：

（1）圖1中的①所示結(jié)構(gòu)的名稱是葉脈，內(nèi)有運(yùn)輸水分和無(wú)機(jī)鹽的導(dǎo)管．
（2）進(jìn)入葉綠體內(nèi)的二氧化碳參與光合作用．請(qǐng)寫出光合作用的表達(dá)式：二氧化碳+水$→_{葉綠體}^{光}$有機(jī)物+氧氣．
（3）圖2中箭頭⑧所示的氣體是二氧化碳．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

2．為探究廢電池對(duì)生物的影響，某生物興趣小組做了如下探究實(shí)驗(yàn)：
實(shí)驗(yàn)器材：大豆種子、廢電池浸出液、清水、培養(yǎng)皿、吸水紙、紗布．
（1）提出的問(wèn)題：廢電池對(duì)種子萌發(fā)有沒(méi)有影響？
（2）作出假設(shè)：（略）．
（3）實(shí)驗(yàn)方案：
①取兩個(gè)相同的培養(yǎng)皿，編號(hào)為1號(hào)和2號(hào)，底部墊上幾層吸水紙．
②向兩個(gè)培養(yǎng)皿中分別放入大豆種子各20粒，在種子上面覆蓋紗布，放在溫暖的地方培養(yǎng)．
③每天向1號(hào)培養(yǎng)皿紗布上灑適量的電池浸出液，保持種子濕潤(rùn)，2號(hào)培養(yǎng)皿不做任何處理．
④觀察大豆種子的萌發(fā)情況并做好記錄．
（4）實(shí)驗(yàn)結(jié)果：10天后兩組培養(yǎng)皿中的種子都沒(méi)有萌發(fā)．
根據(jù)以上探究實(shí)驗(yàn)，回答下列問(wèn)題：
①2號(hào)培養(yǎng)皿中的大豆種子沒(méi)有萌發(fā)的原因是缺乏水分（或萌發(fā)條件）．
②從實(shí)驗(yàn)結(jié)果能否得出電池浸出液對(duì)種子萌發(fā)有影響？
答：不能．
③想達(dá)到預(yù)期實(shí)驗(yàn)效果，必須對(duì)原方案進(jìn)行修改：每天向1號(hào)培養(yǎng)皿紗布上灑適量的電池浸出液的同時(shí)，還應(yīng)向2號(hào)培養(yǎng)皿紗布上灑等量的清水．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．血流速度最慢，只允許血細(xì)胞單行通過(guò)的是（　�。�
A．毛細(xì)血管B．動(dòng)脈C．靜脈D．神經(jīng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

20．如圖表示在載玻片的兩端各滴一滴含草履蟲的培養(yǎng)液，然后把這兩滴培養(yǎng)液連通起來(lái)，在右側(cè)的培養(yǎng)液中加入一些食鹽．請(qǐng)回答：
（1）草履蟲是一種單（選填“單”或“多”）細(xì)胞生物．
（2）含草履蟲較多的液滴應(yīng)從培養(yǎng)液的表（選填“表”或“底”）層吸�。�
（3）在圖上內(nèi)用“→”表示草履蟲移動(dòng)的方向．

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