【題目】下面是雞的受精卵及其胚胎發(fā)育的結構示意圖，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖A中的3和圖B中的7的結構名稱是_______，作用是_______。

（2）圖B中的6是由圖A中的［ ］_______發(fā)育而來的。

（3）兩圖中4的作用是_______。

（4）兩圖中2的作用是_______。

【答案】 卵黃 為雞胚胎的發(fā)育提供營養(yǎng)物質 5胚盤 為雞胚胎的發(fā)育提供營養(yǎng)物質 為胚胎發(fā)育提供氧氣

【解析】（1）圖A中的3和圖B中的7的結構名稱是卵黃為胚胎發(fā)育提供豐富的營養(yǎng)物質。（2）圖B中的6是由圖A中的[5]胚盤發(fā)育而來的。

（3）兩圖中4卵白具有保護作用，還能為胚胎發(fā)育提供所需要的豐富的養(yǎng)料和水分。（4）兩圖中2氣室的作用是為胚胎發(fā)育提供氧氣。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】分析如圖所示四個裝置，回答有關問題：

（1）做探究二氧化碳是光合作用必需的原料實驗，利用_____裝置。

（2）裝置甲中試管里冒出的氣體是_____。檢測這種氣體的方法是______。

（3）裝置丁中塑料袋內壁的水珠主要來自植物的______作用。該作用主要是通過植物哪一器官進行的？______。該裝置設計是否合理?________

（4）裝置乙實驗進行一段時間后，觀察到的實驗現(xiàn)象是：試管中澄清石灰水變_____。此實驗證明植物呼吸作用產(chǎn)生了_____氣體。

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【題目】生物圈中到處都有綠色植物，它們自身的某些生理活動在生物圈中具有重要作用。圖一中的A、B、C表示發(fā)生在綠色植物體內的某些生理過程，圖二表示一段時間內小麥葉片吸收二氧化碳相對含量與光照強度的關系，圖三表示“綠葉在光下制造有機物”探究實驗的部分過程。請據(jù)圖回答：

（1）植物吸收的水分，通過根、莖、葉中的 運送到葉肉細胞，絕大部分通過圖一中的[ ] 散失到環(huán)境中，參與了生物圈中的 。

（2）農業(yè)生產(chǎn)中的合理密植、間作套種提高了圖一中[ ] 的效率。

（3）當圖二中光照強度在 （填字母）點之后，小麥體內的有機物開始積累，這是因為 。

（4）請將圖三中的實驗步驟正確排序 (用序號和箭頭)。設置步驟②的目的是 。步驟③滴加碘液后，見光部分變成了藍色，被黑紙片遮蓋的部分不變藍，此實驗得出的結論是 。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在許多實驗中都需使用顯微鏡觀察生物的結構。請根據(jù)顯微鏡的相關知識回答下面的問題。

（1）小明在顯微鏡的視野中看到一個“e”字，則玻片上寫的字是_________________。

（2）小剛在視野的左上方看到一個細胞，他想把細胞移到視野中央，應將玻片標本朝______________移動。

（3）如果目鏡上標有10×，物鏡上標有10×，則通過顯微鏡觀察到的物像被放大的倍數(shù)是______________倍；在下圖六個鏡頭中，放大倍數(shù)最大的組合是哪兩個？______________。

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【題目】人們常在稻田中放養(yǎng)青蛙，下列說法中正確的是（ ）

①人工飼喂青蛙出售，增加稻田收益②青蛙捕食稻田害蟲，減輕稻田蟲害③青蛙在稻田的活動能減輕鳥對稻穗的啄食④青蛙在稻田的活動能減少農藥施用，降低農藥污染

A.①② B.①③ C.②③ D.②④

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【題目】如下圖為人體某對染色體上基因（A、a為染色體上的基因）的遺傳圖解。

據(jù)圖回答：

（1）從圖中可看出生殖細胞中的染色體數(shù)目為親代體細胞中的？子代體細胞中的染色體數(shù)目與親代體細胞？

（2）若A為控制雙眼皮的基因，則父方和母方的眼皮性狀分別為？其子代出現(xiàn)單眼皮、雙眼皮性狀的機會？

（3）單雙眼皮等特征，在遺傳學上稱為？人的雙眼皮和單眼皮這一對性狀，我們將它們稱為？

（4）父母為雙眼皮，而女兒為單眼皮，此現(xiàn)象被稱為？

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】美國西部有一片森林用來養(yǎng)鹿，其中也發(fā)現(xiàn)該片森林有許多鹿的天敵如狼、豹、山獅等，假如只把這片森林中的狼殺絕，鹿群的數(shù)量將更可能如圖 所示。

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【題目】綠色開花植物在開花之后，必須要完成哪兩項主要過程后才能形成果實和種子（ ）

A．開花和傳粉 B．傳粉和受精

C．開花和受精 D．自花傳粉和異花傳粉

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】為了探究植物體內水分的運輸速率和葉面積大小的關系，某同學設計了如下實驗：

【實驗步驟】

（1）取兩組樹齡相同、生長狀況相似的同種植物枝條，分別留下6張和3張葉片。

（2）把枝條放入盛有紅色染液的燒杯中。

（3）1小時后，把枝條洗凈，并在兩組枝條的等高位置切出相應的切片。

【實驗現(xiàn)象】

如圖所示。（橫切面中出現(xiàn)紅色染液部分表明有水分經(jīng)過）

【實驗結論】

植物運輸水分的速率和葉面積大小的關系是 。

【分析應用】

（1）橫切面中的紅色染液存在于木質部的 中。

（2）葉面積越大，氣孔越多，是 作用越強的原因之一。

（3）根據(jù)實驗結論，在移栽植物時，為了減少水分的散失，應該采取的措施是 。

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