4．司機(jī)對(duì)信號(hào)燈的關(guān)注是行車安全的重要環(huán)節(jié)．下列有關(guān)視覺(jué)形成過(guò)程的敘述中，正確的是（　�。�
A．如果信號(hào)燈過(guò)暗，司機(jī)眼睛的瞳孔將變小
B．要看清遠(yuǎn)處的交通標(biāo)志，需要調(diào)節(jié)晶狀體的曲度
C．信號(hào)燈形成的物象和視覺(jué)形成的部位分別是視網(wǎng)膜和視覺(jué)中樞
D．信號(hào)燈的光線進(jìn)入眼球的順序是：角膜→虹膜→瞳孔→晶狀體→玻璃體→視網(wǎng)膜

分析 視覺(jué)的形成：外界物體反射來(lái)的光線，經(jīng)過(guò)角膜、房水，由瞳孔進(jìn)入眼球內(nèi)部，再經(jīng)過(guò)晶狀體和玻璃體的折射作用，在視網(wǎng)膜上能形成清晰的物象，物象刺激了視網(wǎng)膜上的感光細(xì)胞，這些感光細(xì)胞產(chǎn)生的視覺(jué)神經(jīng)沖動(dòng)，沿著視神經(jīng)傳到大腦皮層的視覺(jué)中樞，就形成視覺(jué)．

解答 解：A、虹膜中央有瞳孔，瞳孔的大小可以調(diào)節(jié)，能夠控制進(jìn)入眼球內(nèi)的光線．光線強(qiáng)，瞳孔變�。还饩�弱，瞳孔變大．因此信號(hào)燈過(guò)暗，司機(jī)的瞳孔由小變大．故A錯(cuò)誤．
B、看近處要調(diào)節(jié)，看遠(yuǎn)處不需要調(diào)節(jié)，是本身的曲度，故B錯(cuò)誤．
C、由分析視覺(jué)的形成過(guò)程可知，形成信號(hào)圖象和視覺(jué)的部位分別是視網(wǎng)膜和視覺(jué)中樞．故C正確．
D、由分析視覺(jué)的形成過(guò)程可知，信號(hào)燈光線進(jìn)入眼球的順序是：角膜→瞳孔→晶狀體→玻璃體→視網(wǎng)膜．故D錯(cuò)誤
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 掌握眼球的結(jié)構(gòu)和功能及視覺(jué)的形成是關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．預(yù)防接種的目的（　�。�
A．控制傳染源B．切斷傳播途徑C．保護(hù)易感人群D．殺滅病菌

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．基因突變對(duì)絕大數(shù)個(gè)體是不利的，但卻是生物進(jìn)化重要因素之一．你認(rèn)為這一說(shuō)法是（　　）
A．正確，基因突變雖對(duì)多數(shù)個(gè)體不利，但它為定向的自然選擇奠定了基礎(chǔ)
B．正確，基因突變雖對(duì)多數(shù)個(gè)體不利，但基因突變的方向與生物進(jìn)化的方向是一致的
C．不正確，因?yàn)榛蛲蛔儾焕趥�(gè)體的繁殖，會(huì)導(dǎo)致物種絕滅
D．不正確，因?yàn)榛蛲蛔儗?dǎo)致個(gè)體死亡，不利于生物進(jìn)化

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．某同學(xué)在觀察人口腔上皮細(xì)胞時(shí)，在低倍鏡下找到了一個(gè)清晰的細(xì)胞．然后他在轉(zhuǎn)換成高倍鏡后，發(fā)現(xiàn)這個(gè)細(xì)胞不見(jiàn)了．分析出現(xiàn)此情況最可能的原因是（　�。�
A．沒(méi)有調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋B．沒(méi)有調(diào)節(jié)光圈
C．沒(méi)有將該細(xì)胞移至視野中央D．沒(méi)有調(diào)節(jié)粗準(zhǔn)焦螺旋

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

19．人的舌分為能卷舌和不能卷舌兩種性狀．下表為八年級(jí)某班學(xué)生進(jìn)行的調(diào)查．
組別家庭數(shù)量父母性狀學(xué)生性狀
能卷舌不能卷舌
甲16一能卷舌，一不能卷舌106
乙3均不能卷舌03
丙35均能卷舌278
（1）這種研究方法在科學(xué)探究中被稱為調(diào)查法．
（2）丙組家庭父母均能卷舌，而子女中出現(xiàn)了不能卷舌的情況，這種現(xiàn)象稱為變異．
（3）根據(jù)此表可以推斷出不能卷舌是隱性性狀．
（4）A表示顯性基因，a表示隱性基因．若小楊的基因組成為AA則其性狀表現(xiàn)為卷舌，小肖的基因組成為aa則其性狀表現(xiàn)為不能卷舌．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

9．家鴿的受精卵，在雌鴿體內(nèi)已經(jīng)開(kāi)始胚胎發(fā)育．卵產(chǎn)出后，即停止發(fā)育．影響其發(fā)育的因素是溫度．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．圖中陰影部分表示四種植物的共同特征，這一特征是（　�。�
A．有種子B．沒(méi)有根莖葉的分化
C．種子沒(méi)有果皮包被D．種子有果皮包被

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

13．（如圖中人體血液循環(huán)模式圖，A、B、C、D分別代表心臟的四個(gè)腔，a～f代表血管，箭頭代表血液流動(dòng)的方向．據(jù)圖分析作答：
（1）血液循環(huán)系統(tǒng)的血管內(nèi)具有與圖中A與C、B與D之間的結(jié)構(gòu)（標(biāo)號(hào)X）相同功能的結(jié)構(gòu)是靜脈瓣．
（2）a～f血管中，流靜脈血的血管有b、d、e（填字母）．
（3）血管d中的血液與血管c中的血液相比，成分中明顯增加的是養(yǎng)料．
（4）小明吃飽飯后，經(jīng)消化吸收的小分子營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)被運(yùn)輸至全身組織細(xì)胞的線粒體中加以分解利用，產(chǎn)生代謝廢物排出體外．請(qǐng)問(wèn)肝細(xì)胞形成的尿素分子至少要經(jīng)過(guò)心臟2次才能形成尿液排出體外．
（5）小明同學(xué)體檢時(shí)發(fā)現(xiàn)紅細(xì)胞數(shù)目過(guò)少，血紅蛋白的含量過(guò)低，據(jù)此可判斷他可能患有貧血，在飲食中應(yīng)多吃一些富含鐵和蛋白質(zhì)豐富的食物．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

14．劉偉同學(xué)在“五一”長(zhǎng)假期間，大部分時(shí)間泡在人聲嘈雜、衛(wèi)生條件極差的游戲廳和網(wǎng)吧，后來(lái)出現(xiàn)了發(fā)高燒等癥狀，醫(yī)院讓他化驗(yàn)血常規(guī)和尿常規(guī)，下面是他的血常規(guī)和尿常規(guī)化驗(yàn)報(bào)告單，分析回答：
****醫(yī)院尿液檢驗(yàn)科報(bào)告單（2）No．20150506189
姓名劉偉性別男年齡 16
主要成分患者尿液正常人尿液（克/100毫升）
水
蛋白質(zhì)
葡萄糖
無(wú)機(jī)鹽
尿素		95
0.1
0.0
1.2
1.7		90～100
0.0
0.0
1.1～1.3
1.6～1.8
****醫(yī)院血液檢驗(yàn)科報(bào)告單（1）No．20150506177
姓名 劉偉性別男年齡16
化驗(yàn)項(xiàng)目測(cè)定值正常參考值
RBC（紅細(xì)胞）
WBC（白細(xì)胞）
Hb（血紅蛋白）
PLT（血小板）		4.8×1012/L
19×109/L
102g/L
210×109/L		男（4.0～5.5）×1012/升
男：（4～10）×109個(gè)/升
男：120～160克/升
男：（100～300）×109個(gè)/升
（1）醫(yī)生在給劉偉驗(yàn)血時(shí)，向剛采集的新鮮血液中加入了少量檸檬酸鈉溶液，輕輕搖動(dòng)后靜置一段時(shí)間，血液分成上下兩層，上層溶液是血漿，他血液中的血細(xì)胞是主要由骨髓產(chǎn)生的．
（2）從報(bào)告單（1）的測(cè)定值可以發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題是白細(xì)胞數(shù)目增多，血紅蛋白減少．化驗(yàn)結(jié)果初步判斷他患有有炎癥和貧血．
（3）醫(yī)生綜合血常規(guī)、尿常規(guī)化驗(yàn)單等結(jié)果診斷，劉偉得的是急性腎炎，他的腎小球可能發(fā)生了病變，使其通透性增大．
（4）護(hù)士采取的治療方法是：把青霉素滴注到手臂上的“青筋”內(nèi)，根據(jù)分類，該血管屬于靜脈，該血管內(nèi)面有靜脈瓣能防止血液倒流．
（5）青霉素需首先到達(dá)心臟的右心房（腔），該藥物需要2次到達(dá)心臟，然后再由心臟經(jīng)體循環(huán)才能到達(dá)患處發(fā)揮消炎作用．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案