分析 觀圖可知:甲是蚯蚓、乙是魚、丙是青蛙、丁是家鴿,其中1是氣管、2是氣囊、3是肺,蚯蚓沒有專門的呼吸器官,只能依靠濕潤(rùn)的體壁進(jìn)行氣體交換.魚的呼吸器官是鰓,鰓只能呼吸水中的氧.雙重呼吸是鳥類特有的呼吸方式,是與飛行生活相適應(yīng)的.據(jù)此解答
解答 解:(1)蚯蚓沒有專門的呼吸器官,只能依靠濕潤(rùn)的體壁進(jìn)行氣體交換.而空氣中的氧氣首先要溶解在體表的黏液中,再與體壁中的毛細(xì)血管進(jìn)行氣體交換,完成呼吸.因此蚯蚓適于生活在陰暗潮濕的環(huán)境下;
(2)魚的呼吸器官是鰓,鰓的特點(diǎn)是每一片鰓由許多鰓絲組成,內(nèi)含有豐富的毛細(xì)血管,可以在水中充分進(jìn)行氣體交換;
(3)青蛙屬于兩棲動(dòng)物,幼體蝌蚪用鰓呼吸,成體青蛙用肺呼吸,由于其肺不發(fā)達(dá),結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單,濕潤(rùn)的皮膚里密布著毛細(xì)血管,因此皮膚能進(jìn)行氣體交換,有輔助呼吸的作用;
(4)鳥飛行時(shí),當(dāng)兩翼舉起氣囊擴(kuò)張,外界的氣體進(jìn)入肺和氣囊,在肺內(nèi)進(jìn)行一次氣體交換.當(dāng)兩翼下垂時(shí),氣囊收縮,氣囊里的氣體進(jìn)入肺完成第二次氣體交換后排出體外,所以每呼吸一次進(jìn)行氣體交換兩次.所以1是氣管,2是氣囊,3是肺.鳥的體內(nèi)有發(fā)達(dá)的氣囊起到輔助呼吸的作用;
故答案為:(1)體壁(2)鰓;毛細(xì)血管
(3)用肺呼吸,皮膚可輔助肺呼吸
(4)肺;氣囊輔助肺呼吸
點(diǎn)評(píng) 回答此題的關(guān)鍵是要明確各種動(dòng)物的呼吸器官以及其特點(diǎn).
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 骨、骨骼肌和關(guān)節(jié) | B. | 骨、骨骼和骨骼肌 | ||
C. | 骨、骨連結(jié)和骨骼 | D. | 骨、骨骼肌和骨連結(jié) |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 濕地生態(tài)系統(tǒng)能凈化水質(zhì),有“地球之腎”之稱 | |
B. | 森林生態(tài)系統(tǒng)產(chǎn)生的氧氣是所有生態(tài)系統(tǒng)中最多的 | |
C. | 城市生態(tài)系統(tǒng)中人類起著重要的支配作用,不容易產(chǎn)生環(huán)境問題 | |
D. | 淡水生態(tài)系統(tǒng)在調(diào)節(jié)氣候等方面起著重要的作用 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 提高了后代的成活率 | B. | 使后代的數(shù)量大大增加 | ||
C. | 使后代的體質(zhì)得到加強(qiáng) | D. | 減輕了母體的負(fù)擔(dān) |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 缺乏充足的氧氣 | B. | 缺乏適宜的溫度 | C. | 缺乏充足的水分 | D. | 缺乏充足的光照 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A | 轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器 | 調(diào)換不同倍數(shù)的物鏡 |
B | 轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋 | 使物鏡更清晰 |
C | 轉(zhuǎn)動(dòng)遮光器 | 調(diào)節(jié)物像大小 |
D | 將裝片向左上方移動(dòng) | 將視野左上方的物象移到中央 |
A. | A | B. | B | C. | D | D. | C |
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