20.請仔細觀察魚的頭部結構圖,回答下面問題.
(1)魚的呼吸器官是鰓,是由又多又細的鰓絲組成的,它的顏色是鮮紅色,因為含有大量的毛細血管.
(2)魚離開水后,很快就會死亡,主要原因是什么?離開水后,鰓絲就相互黏結在一起,減少了與空氣接觸的表面積,魚會缺氧窒息而死.

分析 魚的呼吸器官是鰓.鰓里面有鰓絲內(nèi)含毛細血管,所以顏色為鮮紅色.

解答 解:(1)魚的呼吸器官是鰓,是由許多的鰓絲組成的,鰓絲又多又細,擴大了與水的接觸面積,由于里面含有大量的毛細血管,所以顏色為鮮紅色.
(2)魚離開水后,很快就會死亡,原因是鰓絲就相互黏結在一起,減少了與空氣接觸的表面積,魚會缺氧窒息而死.
故答案為:(1)鰓;鰓絲;鮮紅;毛細血管;
(2)離開水后,鰓絲就相互黏結在一起,減少了與空氣接觸的表面積,魚會缺氧窒息而死.

點評 知道魚的呼吸器官是鰓和在水中進行氣體交換的特點.

練習冊系列答案
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B.生產(chǎn)者是B,它決定著C的數(shù)量
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生物種類體內(nèi)食物成分
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小球藻------
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水蚤小球藻
(1)表中屬于生產(chǎn)者的是小球藻.
(2)根據(jù)表中的信息,請寫出一條食物鏈鏈小球藻→水蚤→蜻蜓的幼蟲→小魚.
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步驟二:在班里隨機請六名同學幫忙,其中五名同學分別用洗滌用品1、洗滌用品2、洗滌用品3、洗滌用品4和清水洗手,洗滌用品的用量、沖洗時間和程度均一致,還有一位同學不洗手.洗手后的同學不能再接觸其他物品.
步驟三:六名同學分別用左手食指在六個培養(yǎng)基上劃線,另外留一個培養(yǎng)基不作任何處理,作為空白對照.
步驟四:在7個培養(yǎng)皿上貼上標簽,防御30℃的恒溫培養(yǎng)箱中培養(yǎng)
步驟五:三天后將觀察結果記錄在下列表格內(nèi)
處理洗滌用品1洗滌用品2洗滌用品3洗滌用品4清水不洗空白對照
菌落情況
菌落數(shù)目
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(2)步驟三中六名同學分別用左手食指在六個培養(yǎng)基上劃線是培養(yǎng)細菌、真菌一般步驟中的哪一步驟?接種.
(3)到底哪種洗滌用品除菌效果最好,可以根據(jù)觀察到的菌落的數(shù)量來進行初步判斷.不洗手進行劃線的那個培養(yǎng)皿內(nèi)應該菌落數(shù)目多、其次是用清水洗手的,用洗滌用品洗手后進行劃線,如果菌落生長比較慢,說明效果最好.菌落數(shù)目為零的應該是空白對照的.
(4)由此得出的實驗結果可靠嗎?不可靠.說出你的分析應該多實驗幾次,一次往往會出現(xiàn)偶然性.

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