【題目】南瓜植株生長(zhǎng)旺盛時(shí)，每天要從根吸收大量的水，其中大部分水的去向時(shí)( )
A.組成植物體
B.留在植物體內(nèi)
C.蒸騰作用散失
D.用于呼吸作用

【答案】C
【解析】植物通過根吸收來的水大約只有1%被植物體利用，約99%都被植物通過蒸騰作用以水蒸氣的形式散發(fā)到大氣當(dāng)中去了．這不是對(duì)水的一種浪費(fèi)，蒸騰作用有其重要的意義．一是為植物吸收水分提供了向上的動(dòng)力，同時(shí)溶解在水中的無機(jī)鹽也跟著一起被吸收和運(yùn)輸．二是蒸騰作用能提高大氣的濕度，增加降水．三是蒸騰作用能帶走植物體內(nèi)的熱量，使植物不至于在炎熱的夏天被烤死． 四是促進(jìn)了生物圈的水循環(huán)．可見D合題意．

所以答案是：C．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列是染色體及構(gòu)成染色體的DNA、蛋白質(zhì)、基因之間的關(guān)系示意圖，正確的是（　�。�

A. B.

C. D.

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】蜥蜴的體表覆蓋角質(zhì)鱗片，有利于（ ）

A．適于水中生活 B．利用皮膚呼吸

C．適于陸地生活 D．自由活動(dòng)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】護(hù)士在給病人打點(diǎn)滴時(shí),常用橡膠軟管扎緊病人手的腕部,這時(shí)會(huì)發(fā)現(xiàn)橡膠軟管上方（靠近肢端一方稱下,近心端稱上）的血管變化情況是:血管①變得扁起來,在橡膠軟管下方發(fā)現(xiàn)血管②膨脹起來,這時(shí)護(hù)士將針頭插入膨脹起來的血管中。試判斷血管①②依次是（ ）

A．動(dòng)脈、靜脈 B．靜脈、動(dòng)脈

C．靜脈、靜脈 D．動(dòng)脈、動(dòng)脈

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如果一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)有四種生物，并構(gòu)成一條食物鏈，在某一時(shí)間內(nèi)分別測(cè)得這四種生物（甲、乙、丙、�。┧袡C(jī)物的總量如圖所示。

（1）這條食物鏈可以表示為___________________________。

（2）生態(tài)系統(tǒng)有四種成分，如果這四種生物分別屬于其中兩種成分，那么另外兩種成分是________________和__________________。

（3）如果在一段時(shí)間內(nèi)，甲種生物的種群數(shù)量增加，在短時(shí)間內(nèi)其中三種生物數(shù)量的變化是____減少、__________增加、________增加。

（4）生態(tài)系統(tǒng)的重要功能是_____________循環(huán)和______________流動(dòng) 。

（5）如果系統(tǒng)中的某種有害物質(zhì)被生物體吸收后，不易分解排出，那么這種物質(zhì)在生物體內(nèi)積累的濃度由高到低排列，順序是__________________________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是桃花、桃樹枝條和枝芽結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖一最重要的結(jié)構(gòu)是______。（填數(shù)字）

（2）果農(nóng)為增加果實(shí)的質(zhì)量，常采用環(huán)剝技術(shù)（如圖二C處，將莖剝?nèi)ゼs1cm，深至形成層的一圈樹皮），這樣就導(dǎo)致圖二中的桃D比桃B大。請(qǐng)問桃B和D都是由圖一中的______發(fā)育而來的。（填數(shù)字）

（3）枝條是由圖三發(fā)育成的，那么圖三中的a將來發(fā)育成圖二中______。（填字母）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】觀察下側(cè)的人體抵御病原體的結(jié)構(gòu)示意圖，回答問題

（1）圖中右側(cè)的人體免疫第一道防線的是________，屬于人體免疫第二道防線的是_______。它們都是生來就有的，屬于_____________。

（2）當(dāng)侵入人體的病原體的數(shù)量多，毒性增強(qiáng)時(shí)，人體就依靠免疫器官產(chǎn)生的_______細(xì)胞來消滅病原體。這就是人體的第_______道防線。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】雞冠有兩種性狀，玫瑰冠和單冠。如果親代個(gè)體都為玫瑰冠，后代個(gè)體有玫瑰冠和單冠，（用R表示顯性基因，r表示隱性基因）。則以下敘述正確的是 ( )

A. 玫瑰冠是隱性性狀

B. 單冠是顯性性狀

C. 親代的玫瑰冠基因型均為Rr

D. 子代的玫瑰冠基因型均為Rr

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】釀酒過程中運(yùn)用的生物技術(shù)是( )
A.發(fā)酵
B.克隆
C.組織培養(yǎng)
D.轉(zhuǎn)基因

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同步練習(xí)冊(cè)答案