12．進(jìn)入青春期后，為了克服自己在生理及心理方面的障礙，正確的做法是（　�。�
A．有問(wèn)題可以從一些書(shū)攤買雜志，自己偷偷地尋找答案
B．有問(wèn)題可以找一些同齡的小伙伴、知心朋友互相交談
C．有問(wèn)題不用急，因?yàn)殡S著年齡的增長(zhǎng)會(huì)漸漸明白的
D．以正確的態(tài)度，向老師和家長(zhǎng)請(qǐng)教

分析 青春期的男孩和女孩由于生理上的變化，心理上也發(fā)生著明顯的變化，要正確面對(duì)，健康的度過(guò)青春期．

解答 解：A、在青春期，最好不從某些小書(shū)攤買賣雜志來(lái)尋求答案，要以科學(xué)的態(tài)度、像老師或家長(zhǎng)得到答案，A錯(cuò)誤．
B、遇到問(wèn)題要與老師和家長(zhǎng)交流，B錯(cuò)誤．
C、青春期少年在生活中常常會(huì)有較多的心理矛盾，遇到一些問(wèn)題要經(jīng)常與家長(zhǎng)、老師交流思想，接受指導(dǎo)，C錯(cuò)誤．
D、遇到一些疑惑不解的問(wèn)題不要埋藏在心中，要以科學(xué)的態(tài)度，通過(guò)個(gè)別談心等方式向老師或家長(zhǎng)尋求幫助，D正確．
故選：D

點(diǎn)評(píng) 青春期男、女同學(xué)互相幫助，集中精力學(xué)習(xí)，積極的參加各種文體活動(dòng)和社會(huì)活動(dòng)，健康的度過(guò)這人生的金色年華．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．下列不能用體壁呼吸的動(dòng)物是（　�。�
A．蚯蚓B．海葵C．蝗蟲(chóng)D．青蛙

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

3．如圖是蝗蟲(chóng)的外部形態(tài)圖．據(jù)圖回答：
（1）它的身體分為[一]頭、[二]胸、[三]腹三部分．
（2）體表的外骨骼的作用是減少體內(nèi)水分的散失，保護(hù)內(nèi)部柔軟器官．
（3）蜘蛛、蝦、蝗蟲(chóng)的生活環(huán)境和內(nèi)部結(jié)構(gòu)存在較大差異，但它們的足和觸角都分節(jié)，體表有外骨骼，屬于節(jié)肢動(dòng)物．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．用直尺和線測(cè)量葉的周長(zhǎng)時(shí)，某同學(xué)連續(xù)測(cè)量3次，數(shù)值分別為12cm、11.6cm、12.2cm，這位同學(xué)的記錄應(yīng)為（　�。�
A．12.1cmB．11.93cmC．12.2cmD．12.07cm

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．下列屬于傳染病的是（　�。�
A．齲齒B．心臟病C．闌尾炎D．麻疹

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

17．痰主要是由塵粒、細(xì)菌和黏液組成，所以我們不要隨地吐痰．√（判斷對(duì)錯(cuò)）．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

4．生物通過(guò)呼吸作用分解有機(jī)物，釋放能量，用于各種生命活動(dòng)．√（判斷對(duì)錯(cuò)）．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

1．人之所以能夠奔跑、跳躍、翩翩起舞、活動(dòng)自如，關(guān)鍵在于人有關(guān)節(jié)，即骨與骨之間可活動(dòng)的連接．人體的關(guān)節(jié)使人能做出不同形式、不同程度的動(dòng)作．根據(jù)圖關(guān)節(jié)結(jié)構(gòu)模式圖回答下列問(wèn)題：
（1）圖中標(biāo)號(hào)①指的是關(guān)節(jié)囊，標(biāo)號(hào)④指的是關(guān)節(jié)軟骨．
（2）運(yùn)動(dòng)時(shí)能減少兩骨之間的摩擦，緩沖兩骨之間的撞擊的是關(guān)節(jié)軟骨．
（3）把兩塊骨牢固的聯(lián)系在一起的是關(guān)節(jié)囊．從組織構(gòu)成上來(lái)看，該結(jié)構(gòu)屬于結(jié)締組織．
（4）圖中關(guān)節(jié)腔內(nèi)有少量滑液，對(duì)關(guān)節(jié)起潤(rùn)滑作用．關(guān)節(jié)炎是一種常見(jiàn)病，患者關(guān)節(jié)腫脹疼痛，是因?yàn)槠渲杏写罅糠e液．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

2．探究與思考：
下表為“探究饅頭在口腔中的變化”的主要實(shí)驗(yàn)步驟．據(jù)圖分析并回答下列問(wèn)題
試管編號(hào)ABC
加入物質(zhì)饅頭碎屑、清水2毫升饅頭碎屑、唾液饅頭塊、唾液2毫升
反應(yīng)溫度及時(shí)間37℃、10分鐘37℃、10分鐘
滴加碘液2滴2滴2滴
（1）A和B為一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，根據(jù)對(duì)照實(shí)驗(yàn)原理，試管B中應(yīng)加入唾液2毫升，反應(yīng)溫度和時(shí)間是37℃、10分鐘．
（2）試管C與試管B可組成另外一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)變量是模擬了牙齒的咀嚼和舌的攪拌．
（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)果，B號(hào)試管顏色沒(méi)有變藍(lán)（填“變藍(lán)”或“沒(méi)有變藍(lán)），原因是試管中的淀粉全部轉(zhuǎn)化成麥芽糖，由此可見(jiàn)，淀粉的消化從口腔開(kāi)始．

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同步練習(xí)冊(cè)答案