下圖中的A～D是四位同學(xué)在顯微鏡下觀察人口腔上皮細(xì)胞時(shí)，出現(xiàn)在視野中的物像。其中最可能是因?yàn)樯w蓋玻片時(shí)操作不當(dāng)而形成的圖像是（ ）

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年吉林省八年級(jí)上11月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

有的細(xì)菌和真菌能與動(dòng)植物共生、互惠互利、相依為命，地衣是哪兩種生物共生在一起形成的（ ）

A．細(xì)菌和苔蘚植物 B．細(xì)菌和藻類植物

C．真菌和苔蘚植物 D．真菌和藻類植物

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科目：初中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年黑龍江省大慶市肇源縣七年級(jí)上期中生物卷（解析版） 題型：選擇題

在自然界中，動(dòng)物的尸體不會(huì)永遠(yuǎn)保留的主要原因是（ ）

A．尸體自然分解 B．被人埋藏

C．被其他動(dòng)物吃掉 D．被腐生細(xì)菌分解

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科目：初中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年黑龍江省大慶市肇源縣六年級(jí)上期中生物卷（解析版） 題型：選擇題

不同概念范圍有大小。下列關(guān)于染色體、DNA、基因三者之間的關(guān)系，正確的是（ ）

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科目：初中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年黑龍江省大慶市肇源縣六年級(jí)上期中生物卷（解析版） 題型：選擇題

構(gòu)成人體的結(jié)構(gòu)層次由小到大的順序是

A．細(xì)胞→組織→系統(tǒng)→器官→人體 B．細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→人體

C．細(xì)胞→器官→組織→系統(tǒng)→人體 D．組織→細(xì)胞→器官→系統(tǒng)→人體

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科目：初中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年黑龍江省大慶市肇源縣六年級(jí)上期中生物卷（解析版） 題型：選擇題

一般的探究過(guò)程，可以概括為（ ）

A．作出假設(shè)→發(fā)現(xiàn)問(wèn)題→實(shí)施計(jì)劃→得出結(jié)論→提出問(wèn)題→表達(dá)交流

B．提出問(wèn)題→作出假設(shè)→制定計(jì)劃→實(shí)施計(jì)劃→得出結(jié)論→表達(dá)交流

C．提出問(wèn)題→實(shí)施計(jì)劃→作出假設(shè)→得出結(jié)論→表達(dá)交流

D．發(fā)現(xiàn)問(wèn)題→作出假設(shè)→表達(dá)交流→實(shí)施計(jì)劃→獲得結(jié)論

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科目：初中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年黑龍江省大慶市肇源縣六年級(jí)上期中生物卷（解析版） 題型：選擇題

2010年我國(guó)開(kāi)展了第六次人口普查，下列相關(guān)敘述不正確的是（ ）

A．人口普查是一種調(diào)查方式 B．普查前要制訂合理的普查方案

C．普查過(guò)程中要如實(shí)記錄各項(xiàng)數(shù)據(jù) D．由于人口太多，可以根據(jù)原有數(shù)據(jù)進(jìn)行估算

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科目：初中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年福建省建甌市七年級(jí)上第一次月考生物試卷（解析版） 題型：填空題

生物都生活在一定的環(huán)境中，受到__________因素和__________因素的共同作用，生物的生存的發(fā)展不僅受環(huán)境的影響，反過(guò)來(lái)也會(huì)__________環(huán)境。

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科目：初中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)第三師第一中學(xué)八年級(jí)上期中生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列各種行為中，對(duì)保持生態(tài)平衡有益的是（ ）

A．在草原上大量養(yǎng)殖牛羊

B．用大量農(nóng)藥噴殺草場(chǎng)害蟲(chóng)

C．引進(jìn)狐貍以避免草原兔子泛濫

D．退耕還林還草

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同步練習(xí)冊(cè)答案