【題目】如圖是人體部分系統(tǒng)的生理活動(dòng)簡(jiǎn)單模式圖,請(qǐng)據(jù)圖分析回答
(1)A系統(tǒng)中消化和吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的主要器官是___。
(2)血液循環(huán)系統(tǒng)中;體循環(huán)中的血液與組織細(xì)胞進(jìn)行氣體交換后,血液由___血變成___血。
(3)C系統(tǒng)中形成尿液的主要器官是___。尿液的形成是由于腎小球的___作用和腎小管___作用。血液流經(jīng)腎小管時(shí),其中對(duì)人體有用的物質(zhì),如大部分___、全部___、部分無(wú)機(jī)鹽等物質(zhì)被重新吸收進(jìn)入毛細(xì)血管中。
【答案】小腸 動(dòng)脈 靜脈 腎臟 濾過(guò) 重吸收 水 葡萄糖
【解析】
1、人體內(nèi)有兩大循環(huán)途徑,分別是體循環(huán)和肺循環(huán)。體循環(huán):左心室→主動(dòng)脈→各級(jí)動(dòng)脈→組織里的毛細(xì)血管→各級(jí)靜脈→上、下腔靜脈→右心房;肺循環(huán):右心室→肺動(dòng)脈→肺部毛細(xì)血管→肺靜脈→左心房。
2、尿液的形成要經(jīng)過(guò)腎小球的濾過(guò)作用和腎小管的重吸收作用兩個(gè)過(guò)程。
由圖可知:A為消化系統(tǒng),B為呼吸系統(tǒng),C是泌尿系統(tǒng)。
(1)A系統(tǒng)即消化系統(tǒng),完成消化和吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的主要器官是小腸;
(2)體循環(huán)的路線是:左心室→主動(dòng)脈→各級(jí)動(dòng)脈→身體各部分的毛細(xì)血管網(wǎng)→各級(jí)靜脈→上、下腔靜脈→右心房,動(dòng)脈將富含養(yǎng)料和氧氣的血液送到身體各器官的毛細(xì)血管網(wǎng),與組織細(xì)胞進(jìn)行物質(zhì)交換,將運(yùn)來(lái)的養(yǎng)料和氧氣供細(xì)胞利用,同時(shí)把細(xì)胞產(chǎn)生的二氧化碳等廢物運(yùn)走,這樣血液由含氧豐富的動(dòng)脈血變成含氧少的靜脈血。
(3)腎臟是形成尿液的主要器官,尿液的形成要經(jīng)過(guò)兩個(gè)過(guò)程即腎小球的濾過(guò)作用和腎小管的重吸收作用,當(dāng)血液流經(jīng)腎小球時(shí),除了血細(xì)胞和大分子的蛋白質(zhì)外,血漿中的一部分水、無(wú)機(jī)鹽、葡萄糖和尿素等物質(zhì),都可以經(jīng)過(guò)腎小球?yàn)V過(guò)到腎小囊內(nèi),形成原尿;當(dāng)原尿流經(jīng)腎小管時(shí),其中對(duì)人體有用的物質(zhì),包括大部分水、全部葡萄糖和部分無(wú)機(jī)鹽,被腎小管重新吸收回血液,原尿中剩下的其他廢物,如尿素、一部分水和無(wú)機(jī)鹽等由腎小管流出,形成尿液。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】興趣小組的同學(xué)通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究,繪制了不同溫度下某種對(duì)人體有害細(xì)菌的成活情況曲線圖。下列說(shuō)法正確的是( )
A. 溫度越高,細(xì)菌成活數(shù)越多
B. 影響細(xì)菌生活的環(huán)境因素僅跟溫度有關(guān)
C. 隨著氣溫的轉(zhuǎn)暖,該細(xì)菌會(huì)大量繁殖,危害人體
D. 為了徹底殺死這種細(xì)菌,可以將它們煮沸
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是血涂片在顯微鏡下的一個(gè)視野圖。
(1)當(dāng)人被細(xì)菌感染面發(fā)炎時(shí),圖中[_____] _____的數(shù)目會(huì)顯著增加。
(2)當(dāng)圖中[_____]_____數(shù)目明顯下降時(shí),會(huì)引起傷口流血不止和人體皮下出血。
(3)當(dāng)圖中[_____]_____數(shù)量過(guò)少時(shí),會(huì)造成人體貧血。
(4)擔(dān)負(fù)運(yùn)輸養(yǎng)料和廢物功能的是[_____]_____。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】自然環(huán)境中的動(dòng)物,有的體溫恒定,有的體溫隨環(huán)境而變化。下列動(dòng)物中體溫不恒定的是( )
A.東北虎
B.家鴿
C.蝙蝠
D.蝴蝶
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為溫帶草原生態(tài)系統(tǒng)示意圖,請(qǐng)認(rèn)真觀察下圖后分析并回答下列問(wèn)題:
(1)該生態(tài)系統(tǒng)中,各種生物進(jìn)行生命活動(dòng)所需能量的根本來(lái)源是________。
(2)從組成生態(tài)系統(tǒng)的成分看,圖中的植物是生態(tài)系統(tǒng)中的________者,動(dòng)物是生態(tài)系統(tǒng)中的________者。圖中未表示出的生物成分是________。
(3)生態(tài)系統(tǒng)通過(guò)食物鏈和食物網(wǎng)進(jìn)行著能量________和物質(zhì)________。
(4)請(qǐng)你數(shù)一數(shù),圖中共有________條食物鏈,請(qǐng)用箭頭和文字寫(xiě)出圖中最長(zhǎng)的那條食物鏈____________________________。
(5)在該生態(tài)系統(tǒng)中,如果有人大量捕捉青蛙,則在短時(shí)間內(nèi)對(duì)生態(tài)系統(tǒng)造成的影響是蜘蛛和食草昆蟲(chóng)的數(shù)量將迅速________。
(6)與森林生態(tài)系統(tǒng)相比,草原生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力相對(duì)較________(填“弱”或“強(qiáng)”)。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】李明同學(xué)選擇桃園中含苞欲放的四朵桃花進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):甲花摘除雄蕊,乙花摘除雌蕊,丙花摘除花瓣,丁花摘除萼片.則肯定不會(huì)發(fā)育成果實(shí)的花是( )
A.乙
B.甲
C.丙
D.丁
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】無(wú)脊椎動(dòng)物中能夠飛行的動(dòng)物是( )
A.甲殼動(dòng)物
B.昆蟲(chóng)
C.軟體動(dòng)物
D.環(huán)節(jié)動(dòng)物
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