【題目】一課綠色開花植物的花、果實和種子的主要功能是（　　）

A. 繁殖后代 B. 食用

C. 觀賞 D. 為植物提供營養(yǎng)

【答案】A

【解析】根、莖、葉、花、果實和種子六大器官構(gòu)成了一株完整的綠色開花植物體，植物通過根吸收水和無機鹽，通過莖運到葉等其他部分，供其他部分利用，主要在葉肉細胞的葉綠體里進行光合作用合成有機物，因此根、莖、葉屬于營養(yǎng)器官。一朵花開放之后，經(jīng)過傳粉和受精，進而形成果實和種子，再用種子繁殖后代，因此根、莖、葉屬于營養(yǎng)器官。花、果實和種子屬于生殖器官。所以花、果實和種子的作用就是為了繁殖后代。
故選A。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】每年春季桃花盛開時，會吸引很多游客前去觀賞。下圖為桃花結(jié)構(gòu)示意圖，下列有關敘述正確的是（　　）

A. 桃花的主要結(jié)構(gòu)是由①和②構(gòu)成的雄蕊

B. 傳粉是指①中的花粉落到③上的過程

C. 桃花的受精作用在③中完成

D. 受精作用完成后，胚珠發(fā)育成種皮

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在顯微鏡下觀察草履蟲時如果看不清纖毛，應該如何調(diào)節(jié)( )

A. 減小光圈 B. 增大光圈 C. 移動裝片 D. 使用凹面反光鏡

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“西湖春色歸,春水綠于染。”“日出江花紅勝火，春來江水綠如藍。”是詩人對春天的描述，這里的“綠”主要是指（ ）

A. 苔蘚 B. 蕨類 C. 種子植物 D. 藻類

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】一臺顯微鏡，它的三個目鏡分別是5×、10×、15×，兩個物鏡分別是10×、40×，那么這臺顯微鏡的最小和最大放大倍數(shù)分別是（ ）

A. 50、400

B. 100、200

C. 50、600

D. 400、600

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為各種微生物示意圖，相關敘述合理的是

A. ①是病毒，其細胞結(jié)構(gòu)由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成

B. ②只能利用現(xiàn)成的有機物生活，是生態(tài)系統(tǒng)中的消費者

C. 以上微生物中③和②的細胞結(jié)構(gòu)是最相似的

D. ④和⑤都是真核生物，是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列屬于組織的是（ ）。

A. 一個番茄果肉細胞 B. 一塊番茄

C. 一塊番茄表皮 D. 一個番茄

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在完成廣播體操“伸展運動”這一節(jié)時，人的上肢須完成向前上方伸直的動作，這時肱二頭肌、肱三頭肌的狀態(tài)是（　�。�

A. 都收縮

B. 肱二頭肌舒張，肱三頭肌收縮

C. 都舒張

D. 肱二頭肌收縮，肱三頭肌舒張

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖中甲、乙、丙三條曲線分別表示食物中三種營養(yǎng)物質(zhì)在消化管內(nèi)被消化的變化情況，讀圖并填空：

（1）圖中曲線甲、乙、丙分別表示的營養(yǎng)物質(zhì)是_____、_____、_____。

（2）圖中曲線甲乙丙表示的營養(yǎng)物質(zhì)最初開始消化的部位分別是_____、_____、_____。

（3）某同學為了進一步研究淀粉的消化，用A、B兩支試管分別加入2毫升淀粉糊，再分別加入唾液（含淀粉酶）和清水各2毫升，放在37℃的水中約 10分鐘，然后滴加碘液，B試管中變藍，A試管中不變藍。比較A、B兩支試管，可以得到的結(jié)論是_____。

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