6．自2015年6月，韓國(guó)出現(xiàn)的中東呼吸綜合征（MERS）是由一種新型冠狀病毒引起的病毒性呼吸道疾病，發(fā)現(xiàn)傳染患者后，醫(yī)院及時(shí)對(duì)病人進(jìn)行隔離治療，對(duì)其原來(lái)生活環(huán)境進(jìn)行消毒，這兩項(xiàng)措施分別屬于（　�。�
A．切斷傳播途徑，保護(hù)易感者B．保護(hù)易感者，切斷傳播途徑
C．控制傳染源，切斷傳播途徑D．控制傳染源，保護(hù)易感人群

分析 傳染病是由病原體引起的，能在生物之間傳播的疾�。≡w指能引起傳染病的細(xì)菌、真菌、病毒和寄生蟲(chóng)等．傳染病若能流行起來(lái)必須具備傳染源、傳播途徑、易感人群三個(gè)環(huán)節(jié)，所以預(yù)防傳染病的措施有控制傳染源、切斷傳播途徑、保護(hù)易感人群．

解答 解：從預(yù)防傳染病的措施看，發(fā)現(xiàn)傳染病患者后，醫(yī)院及時(shí)對(duì)病人進(jìn)行隔離治療，這屬于控制傳染源．
對(duì)其原來(lái)生活環(huán)境進(jìn)行消毒，這屬于切斷傳播途徑．
故選：C

點(diǎn)評(píng) 解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是理解掌握傳染病的預(yù)防措施．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

16．寒假里，小麗和小霞同學(xué)在養(yǎng)雞場(chǎng)參觀并進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐時(shí)，對(duì)小雞的孵化產(chǎn)生了濃厚的興趣．她們把18枚同一品種，大小和產(chǎn)出時(shí)間都基本相同的雞受精卵平均分成三組，進(jìn)行了以下探究實(shí)驗(yàn)：
請(qǐng)回答：
（1）孵化箱為雞卵孵化所提供的主要環(huán)境條件是適宜的溫度．
（2）丙組與甲組對(duì)照，探究的問(wèn)題是空氣會(huì)影響雞卵的孵化率嗎？；丙組與乙組對(duì)照，探究的問(wèn)題是氣孔會(huì)影響雞卵的孵化率嗎？．
（3）根據(jù)所學(xué)知識(shí)推測(cè)，孵化率最高的一組是丙組．
（4）實(shí)驗(yàn)前，她們對(duì)雞卵進(jìn)行了仔細(xì)的觀察，如圖所示：
①觀察雞卵的正確順序應(yīng)該是先外形后結(jié)構(gòu)（選填：先外形后結(jié)構(gòu)；先結(jié)構(gòu)后外形）
②雞卵孵化時(shí)不需要人為地為胚胎提供水和營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，是因?yàn)閇⑥]卵白和[⑦]卵黃中含有豐富的水和營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)供胚胎發(fā)育利用．胚胎發(fā)育的位置在[⑨]胚盤(pán)．
③通過(guò)比較雞卵與其他鳥(niǎo)類(lèi)的卵，她們還發(fā)現(xiàn)，各種鳥(niǎo)卵的形態(tài)大小不一，但基本結(jié)構(gòu)是相同的．從鳥(niǎo)卵的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)來(lái)看，鳥(niǎo)類(lèi)之所以能夠在復(fù)雜的陸地上繁殖后代，除了②中提到的原因以外，你認(rèn)為還有什么原因呢？
組別甲乙丙
實(shí)驗(yàn)步驟1用消毒過(guò)的注射器將無(wú)菌水住滿(mǎn)雞卵鈍端的氣室，然后用膠水將針眼封閉用膠水涂滿(mǎn)卵殼表面不作任何處理
實(shí)驗(yàn)步驟2將以上三組雞卵同時(shí)放入孵化箱中，人工孵化21天左右，統(tǒng)計(jì)孵化率

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．一株蘋(píng)果結(jié)出3個(gè)品種的果實(shí)，采用的處理技術(shù)？（　�。�
A．扦插B．壓條C．嫁接D．播種

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．下列對(duì)青蛙生殖和發(fā)育特點(diǎn)描述正確的是（　�。�
A．雌雄同體，體內(nèi)受精，體內(nèi)發(fā)育B．雌雄同體，體外受精，體外發(fā)育
C．雌雄異體，體內(nèi)受精，體內(nèi)發(fā)育D．雌雄異體，體外受精，體外發(fā)育

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．2月，央視一套播放明星義演，資助聾啞兒裝人工耳蝸，對(duì)聽(tīng)覺(jué)產(chǎn)生的敘述不正確的（　�。�
A．耳蝸內(nèi)有對(duì)聲波敏感的細(xì)胞
B．聲波→外耳道→鼓膜→聽(tīng)小骨→耳蝸→大腦
C．產(chǎn)生聽(tīng)覺(jué)的部位是大腦皮層
D．長(zhǎng)時(shí)間戴耳機(jī)聽(tīng)音樂(lè)，主要對(duì)外耳道造成損傷下

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

11．如圖所示幾種植物，請(qǐng)回答

（1）A比E高大的原因是有根和輸導(dǎo)組織B比C高等的原因是種子外有果皮包被
（2）圖中BC依靠種子繁殖，ADE依靠孢子繁殖．
（3）從蕨類(lèi)植物開(kāi)始有真正的根，植物從水生到陸生過(guò)渡的類(lèi)群是苔蘚植物．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．手足口病是由腸道病毒引起的傳染病，多發(fā)生于嬰幼兒，常伴有發(fā)燒、皮疹等癥狀，其病毒可通過(guò)接觸傳播和空氣（飛沫）傳播．下列各項(xiàng)預(yù)防措施中，屬于控制傳染源的是（　　）
A．對(duì)手足口病患者及時(shí)進(jìn)行治療
B．經(jīng)常開(kāi)窗通風(fēng)換氣，保持室內(nèi)空氣流通
C．及時(shí)對(duì)病人使用過(guò)的被褥進(jìn)行消毒
D．少帶孩子去人群聚集、空氣流通差的公共場(chǎng)所

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

15．圖是與人類(lèi)生活關(guān)系密切的四種生物，請(qǐng)分析回答：

（1）試寫(xiě)出圖中甲、乙所示生物的名稱(chēng)：細(xì)菌、青霉．圖中甲所示生物與植物的細(xì)胞相比，它的細(xì)胞沒(méi)有葉綠體、液泡、細(xì)胞核．在不良環(huán)境下，它的細(xì)胞壁會(huì)增厚，能夠形成休眠體芽孢，以抵抗不良環(huán)境．請(qǐng)寫(xiě)出圖甲中序號(hào)6所指的結(jié)構(gòu)名稱(chēng)：鞭毛
（2）若以生殖方式為分類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)，圖中丙應(yīng)和乙、丁劃分為一類(lèi)，因?yàn)樗鼈兌际峭ㄟ^(guò)產(chǎn)生類(lèi)似于圖 中代碼a所示的結(jié)構(gòu)來(lái)繁殖后代的．
（3）丙是與人類(lèi)生活密切相關(guān)的一種生物，它可廣泛應(yīng)用于釀酒和食品制作，主要原因是它能 夠把葡萄糖轉(zhuǎn)化為酒精和二氧化碳．
（4）某同學(xué)想在自家大棚中“種植”生物�。疄榇�，他做了充分的準(zhǔn)備，使大棚內(nèi)具備了適宜 的溫度、較高的濕度，同時(shí)還在大棚內(nèi)安裝了許多日光燈，保證了大棚內(nèi)晝夜有較強(qiáng)的光照．該 同學(xué)的做法有無(wú)不妥之處？請(qǐng)分析說(shuō)明：有，在棚內(nèi)安裝許多日光燈不科學(xué)，因?yàn)樯锒∈悄⒐�，屬于真菌，其�?xì)胞中無(wú)葉綠體，不能利用光能制造有機(jī)物．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

16．老百姓的日常生活離不開(kāi)“柴、米、油、鹽”，“柴、米、油、鹽”與我們所學(xué)的生物學(xué)知識(shí)密切相關(guān)，請(qǐng)分析并回答問(wèn)題：
（1）“柴”指燃料，植物莖稈、煤碳、天然氣等燃料燃燒后會(huì)釋放大量的熱能，這些能量（熱能）來(lái)自植物的光合作用．
（2）“米”指糧食，饅頭、大米等谷類(lèi)是我們吃的主要糧食，其主要成分是淀粉，在圖中的[①]口腔內(nèi)進(jìn)行初步消化，消化的最終產(chǎn)物是葡萄糖，吸收后到達(dá)組織細(xì)胞需兩次經(jīng)過(guò)心臟．
（3）某同學(xué)由于偏食而患有腳氣病，同時(shí)還出現(xiàn)食欲不振、消化不良等癥狀．患這種病主要是由于攝入的食物中缺乏維生素B1引起的．
（4）“油”指食用油（脂肪），消化脂肪的消化液有腸液、胰液和圖中的[③]肝臟分泌的膽汁，膽汁對(duì)脂肪的乳化作用屬于物理性消化．
（5）“鹽”除了指食鹽（氯化鈉）外，還包括含鈣、鐵、碘等無(wú)機(jī)鹽．無(wú)機(jī)鹽對(duì)人體健康十分重要，若飲食中長(zhǎng)期缺鐵會(huì)患貧血．
（6）食物中營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)消化和吸收的主要場(chǎng)所是圖中的[⑥]小腸．

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