某草原生態(tài)系統(tǒng)中各成分之間的關(guān)系如下圖所示,請看圖回答:

(1)從組成上看,生態(tài)系統(tǒng)都包含 部分和 部分。而圖中的草是生態(tài)系統(tǒng)中的 者,兔子是生態(tài)系統(tǒng)中的 者。

(2)生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和能量就是沿著 流動(dòng)的。該生態(tài)系統(tǒng)中,兔的生命活動(dòng)所需的能量歸根到底來源于 。

(3)圖中①是 者,主要指營腐生生活的 。

(4)與森林生態(tài)系統(tǒng)相比,草原生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力相對比較 (填“強(qiáng)”或“弱”) 。

(5)如果該環(huán)境中兔的數(shù)量大量減少,在一段時(shí)間內(nèi)草的數(shù)量將會(huì) 。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

20.某種植物它不需要吃東西也能生活,長得很小,不開花也不結(jié)果,具有假根,它常存在于陰暗潮濕并且沒有嚴(yán)重污染的地方,它屬于哪種植物( 。
A.藻類植物B.苔蘚植物C.蕨類植物D.種子植物

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科目:初中生物 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

19.某生物興趣小組的同學(xué)做了“探究玉米種子萌發(fā)的環(huán)境條件”實(shí)驗(yàn):在甲、乙、丙、丁四個(gè)燒杯中分別放等量的棉花,再將相同數(shù)量的玉米種子放在上面,在不同條件下進(jìn)行培養(yǎng).?dāng)?shù)日后記錄發(fā)芽情況如下:
裝置種子所處的環(huán)境實(shí)驗(yàn)結(jié)果
干燥的棉花,置于25℃的櫥柜里種子不萌發(fā)
潮濕的棉花,置于25℃的櫥柜里種子萌發(fā)
潮濕的棉花,置于4℃的冰箱冷藏室里種子不萌發(fā)
棉花和種子完全浸沒在水中,置于25℃的櫥柜里種子不萌發(fā)
(1)實(shí)驗(yàn)甲和乙形成對照實(shí)驗(yàn),其中變量是一定量的水分.
(2)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中,甲和丙能不能形成一組對照實(shí)驗(yàn)?不能.
(3)本實(shí)驗(yàn)中共有幾組對照實(shí)驗(yàn)?三組.
(4)本實(shí)驗(yàn)可以得出種子萌發(fā)的外界條件是一定的水分、適宜的溫度和充足的空氣.
(5)小組中有些同學(xué)認(rèn)為,節(jié)約起見,每個(gè)燒杯中放一粒種子就夠了,你同意這一做法嗎?不同意,理由是數(shù)量太少影響實(shí)驗(yàn)結(jié)論的可靠性.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

15.如圖是眼球結(jié)構(gòu)示意圖,請據(jù)圖回答下列問題(方括號(hào)內(nèi)填序號(hào),橫線上填寫相應(yīng)的名稱).
(1)通常被稱為“黑眼珠”的結(jié)構(gòu)是[3]虹膜.
(2)若長時(shí)間近距離看書寫字、看電視,則容易使[2]晶狀體的調(diào)節(jié)負(fù)擔(dān)過重不能回復(fù)原狀,甚至眼球的前后徑過長,致使遠(yuǎn)處物體折射所形成的物像落在了[6]視網(wǎng)膜前方,形成近視.近視可通過佩戴裝有凹透鏡的眼鏡加以矯正.

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科目:初中生物 來源:2016-2017學(xué)年廣東省梅州市八年級(jí)上月考一生物試卷(解析版) 題型:選擇題

蛇和水母的運(yùn)動(dòng)方式分別是

A、行走、漂浮 B、爬行、漂浮

C、行走、游泳 D、爬行、游泳

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科目:初中生物 來源:2016-2017學(xué)年甘肅省平?jīng)鍪衅吣昙?jí)上期中生物試卷(解析版) 題型:判斷題

當(dāng)光線較暗時(shí),用反光鏡的凹面鏡來對光。

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科目:初中生物 來源:2016-2017學(xué)年甘肅省平?jīng)鍪衅吣昙?jí)上期中生物試卷(解析版) 題型:填空題

細(xì)胞中的物質(zhì)可以分為兩大類,蛋白質(zhì)屬于___________。

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

3.在撥打120急救電話時(shí),你必須講清楚的三點(diǎn)是(  )
A.地址、姓名、病人癥狀B.單位、地址、癥狀
C.天氣狀況、地址、癥狀D.病人名字、相貌、發(fā)病的癥狀

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科目:初中生物 來源:2016-2017學(xué)年甘肅省平?jīng)鍪衅吣昙?jí)上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

將寫有“生物”字樣的臨時(shí)玻片標(biāo)本放在顯微鏡下觀察,正確操作應(yīng)看到的圖像是( )

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同步練習(xí)冊答案