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【題目】下圖曲線表示甲、乙兩人尿液形成過程中葡萄糖含量的變化,其中①②③表示腎單位結構,有關分析正確的是( )

A. 甲①發(fā)生了病變

B. 乙②內的液體是原尿

C. 甲③處具有濾過作用

D. 乙④內的液體含有葡萄糖

【答案】B

【解析】血液經過腎小球和腎小囊壁時血液中的大分子的物質如血細胞、蛋白質外,其余的如水、無機鹽、葡萄糖和尿素經過過濾形成原尿;然后原尿在經過腎小管時,在腎小管的重吸收作用下把全部葡萄糖、部分水還有部分無機鹽重新吸收。那么剩下的水和無機鹽、尿素等就會形成尿液。據圖可以看出,經過①②兩個結構葡萄糖的濃度沒有發(fā)生變化,可見①②分別是腎小球和腎小囊,經過③后,葡萄糖的濃度是0,可見③是腎小管。

甲經過③腎小管的濾過作用后,仍然有葡萄糖,可見甲的③腎小管發(fā)生了病變,A錯誤;②是腎小囊,里面是原尿,B正確;甲③是腎小管,具有重吸收作用,C錯誤;據圖知,經過③腎小管的重吸收作用,乙④中的葡萄糖為0,D錯誤。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】依據右圖分析,下列說法正確的是( )

A.若y表示二氧化碳含量,則a →b →c可表示血液在流經肺部毛細血管前后二氧化碳含量的變化

B.若y表示人體血液中血紅蛋白的含量,則a→b→c可表示劇烈運動前后血紅蛋白的變化

C.若y表示人體內胰島素含量,則a→b→c可表示健康人在進食一段時間后血液中胰島素的變化

D.若y表示某糧庫內種子二氧化碳的釋放量,則種子儲藏時在b點比c點的效果好

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】我們食用的大米和面粉是對谷和麥進行一定的加工而生產出來的.事實上,越靠近稻谷或小麥表面,營養(yǎng)越豐富.如果“過度加工”,多余刨去的米、面成為了飼料或其他工業(yè)原料,不僅損失糧食,而且增加電能消耗.

材料一:稻谷去殼后產出可食用的糙米.為了增加表面光澤,需要進行拋光.每噸大米增加一次拋光,要損失1千克,消耗10千瓦時電能.

材料二:從小麥提取食用面粉,加工精細程度越高,麥粒表面磨去越多,最終加工成的面粉等級越高.

(每百克面粉所含部分營養(yǎng)成分如圖所示)

材料三:鎘、汞等有害金屬可能通過空氣和 水進入土壤,污染稻米.如果人體攝入鎘過量,會在腎臟累積,嚴重的會造成腎衰竭,同時對骨骼造成不良影響.國際權威機構建議:一個質量為60千克的成年人,每天的鎘攝入量不應超過60微克.

(1)大米、面粉的主要營養(yǎng)成分是________

(2)下列說法正確的是_________(選填序號)

A.加工精細程度越高,營養(yǎng)損失越多

B.材料中的鐵、鎘、汞是指元素

C.食物纖維不能提供能量,它對人體沒有好處

D.特一粉中維生素E的含量比標準粉高

(3)某食品藥品監(jiān)督管理局對大米進行例行________抽檢,其中一份樣品的鎘含量:每千克大米中是0.25毫克.如果一個60千克的成年人每天攝入該大米200克,該成年人鎘攝入量________(選填“超過”或“未超過”)國際權威機構建議值?

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】生物興趣小組根據鼠婦生活在陰暗潮濕的環(huán)境這一現(xiàn)象,提出了“光會影響鼠婦的分布嗎?”這一問題,并制訂和實施了如下實驗操作。

步驟1:在一紙盒內撒上一層濕土,以盒的橫軸中線為界分為A.B兩區(qū)(如圖)。

步驟2:選10只大小,健康狀況相同的鼠婦,將其平均分成兩組分別放在A、B兩區(qū)的中央,A區(qū)蓋上紙板,B區(qū)蓋上玻璃板。

步驟3:靜置2分鐘后,每隔1分鐘觀察統(tǒng)計1次鼠婦在兩區(qū)的數量,連續(xù)統(tǒng)計6次,統(tǒng)計數據如下表。

請你根據以上實驗操作和實驗統(tǒng)計數據,回答下列問題。

次數

1

2

3

4

5

6

A區(qū)(只)

5

6

7

9

9

10

B區(qū)(只)

5

4

3

1

1

0

(1)該探究實驗做出的假設是_____。

(2)該實驗是否沒計了對照實驗?_____,其理由是A、B兩區(qū)除了_____不同,其他條件都相同。

(3)該實驗的變量是_____。根據實驗現(xiàn)象,你得出的實驗結論是_____。

(4)有的同學認為該結論不很科學,其理由是探究實驗除了變量唯一外,還需要_____。避免誤差和偶然性。

(5)興趣小組想利用該套裝置探究土壤濕度對鼠婦分布的影響,設計了如表方案。但指導老師認為該方案有一定的問題,需要改進,你認為應該將_____改為_____,實驗效果會更科學。

項目

鼠婦數量

蓋板

土壤濕度

A區(qū)

10

玻璃板

濕潤

B區(qū)

10

玻璃板

干燥

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【題目】下面是觀察蚯蚓實驗,請據圖回答下列問題。

(1)觀察蚯蚓的外部形態(tài)。

①蚯蚓的身體呈_____形,由許多彼此相似的體節(jié)構成,體色為褐色,顏色較深的一側稱為_____。

②圖中[1]結構稱為環(huán)帶,其特點是由幾個體節(jié)構成,體節(jié)界限_____,體節(jié)厚,顏色較_____且光滑。

③圖中[2]應是蚯蚓的_____端。

(2)用放大鏡觀察蚯蚓的腹部,可以看到體節(jié)上有小突起,這些突起稱為_____,對蚯蚓的運動起輔助作用。

(3)用手觸摸蚯蚓體表,感覺蚯蚓的體表有_____,其對的蚯蚓的呼吸具有重要作用。

(4)觀察蚯蚓的運動,將蚯蚓放到一張紙上,觀察蚯蚓的運動,首先看到蚯蚓的前端先變細變長,向前伸展,隨后,前端_____,并變粗變短,同時,后端變細變長,然后后端變短變粗,整體向前蠕動。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】苔蘚、蕨類植物區(qū)別于種子植物最明顯的特征是苔蘚、蕨類植物( )

A. 無根、莖、葉 B. 無莖、葉

C. 無葉 D. 用孢子繁殖后代

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【題目】無性生殖和有性生殖的本質區(qū)別是 ( )

A.有無生殖細胞的形成 B. 是否由單一個體完成

C.是否產生品種單一的后代 D.有無兩性生殖細胞的形成與結合

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】動植物細胞核中含有一定數量的染色體,下圖表示人類體細胞中的一對染色體及其結構和組成成分。

1)人類體細胞中有____對染色體。由圖可知,染色體主要是由________組成的,其中起遺傳作用的是________

2)基因是染色體上控制____的基本遺傳單位。

3)圖中的Aa是成對基因中,兩個不同的基因,在遺傳學上稱為________。這對基因中A是能夠得到表現(xiàn)的,稱為______基因,由A控制的性狀稱為______性狀。

4)圖中成對基因Aa一個來自_____,一個來自_____

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】在生態(tài)環(huán)境中,各種成分之間存在相互影響、相互依存的關系,請分析回答:

(1)在生態(tài)系統(tǒng)中,生物之間物質循環(huán)和能量流動的途徑是________________。物質循環(huán)的主要形式是碳循環(huán),在生物與無機環(huán)境之間碳主要是以________的形式進行循環(huán),在生物與生物之間碳主要是以________的形式進行循環(huán)。與之密切相關的生理過程是____________、____________。

(2)分析如圖能量傳遞的過程,可以推測在生態(tài)系統(tǒng)中,能量流動的特點是__________________;假如圖中的狐貍被全部捕殺,兔的數量也不會無限增加,主要原因是__________________________(至少答出兩點)。

(3)一般地,構成成分越復雜的生態(tài)系統(tǒng),生物的種類和數量越多,食物網越復雜,在食物網中能夠__________的生物越多,因而自動調節(jié)能力越強。

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