3．下列生物中，通常位于食物鏈第二個(gè)環(huán)節(jié)（　�。�
A．蛇B．狐貍C．兔D．老鷹

分析 食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間吃與被吃的關(guān)系，所以食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)分解者和非生物部分．食物鏈的正確寫法是：生產(chǎn)者→初級(jí)消費(fèi)者→次級(jí)消費(fèi)者…注意起始點(diǎn)是生產(chǎn)者．

解答 解：食物鏈?zhǔn)巧镏g的營(yíng)養(yǎng)聯(lián)系，由生產(chǎn)者和消費(fèi)者組成；食物鏈中相鄰生物之間存在著捕食關(guān)系，生產(chǎn)者位于食物鏈的第一環(huán)節(jié)，食物鏈第二環(huán)節(jié)的消費(fèi)者以生產(chǎn)者為食；生產(chǎn)者一般是綠色植物，食物鏈第二環(huán)節(jié)的生物就是植食性動(dòng)物．A、B、D三項(xiàng)不符合題意，C項(xiàng)符合題意．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 從食性上分析，動(dòng)物分為植食性動(dòng)物、肉食性動(dòng)物和雜食性動(dòng)物，植食性動(dòng)物位于食物鏈的第二環(huán)節(jié)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

13．新鮮的肉放久了會(huì)腐爛，而且夏天鮮肉腐爛要比冬天腐爛得快些．鮮肉腐爛與哪些因素有關(guān)呢？某同學(xué)假設(shè)，鮮肉腐爛與它的含水量有關(guān)．為此，他設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證他的假設(shè)：取一塊瘦肉平分成兩份，用烘干機(jī)將它們的水分烘干，再分別放入兩個(gè)干燥的培養(yǎng)皿中．甲培養(yǎng)皿置于冰箱里，乙培養(yǎng)皿放入溫暖的地方，且在肉片上滴加少量水．請(qǐng)據(jù)此分析：
（1）本探究實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)變量是含水量．
（2）你對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的預(yù)測(cè)是乙培養(yǎng)皿的肉先腐爛．
（3）他獲得的實(shí)驗(yàn)結(jié)果能不能驗(yàn)證他的假設(shè)？為什么？
（4）你認(rèn)為這一實(shí)驗(yàn)該怎樣改進(jìn)才較合理？
（5）重復(fù)實(shí)驗(yàn)的意義是什么？

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

14．組織細(xì)胞里的氧含量比動(dòng)脈血的氧含量（　　）
A．少B．多C．一樣多D．有時(shí)多有時(shí)少

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

11．請(qǐng)根據(jù)如圖分析回答：
（1）如果把人的眼球比作照相機(jī)，那么裝入的底片相當(dāng)于圖中的[5]視網(wǎng)膜；當(dāng)你看完電影走出電影院門口后，眼球中變化最大的結(jié)構(gòu)是[1]瞳孔．
（2）汽車司機(jī)看見紅燈停車的反射過程：紅燈→感受器→神經(jīng)中樞→效應(yīng)器→停車，“紅燈”的反射光線進(jìn)入司機(jī)眼球成像的先后順序是（填序號(hào)）①④②⑤③．
①角膜　�、诰铙w　　③視網(wǎng)膜　�、芡住　、莶Ａw
（3）當(dāng)有物體從遠(yuǎn)處飛來時(shí)，人會(huì)迅速做出眨眼的動(dòng)作，請(qǐng)寫出眨眼反射的反射弧A→B→C→D→E（填序號(hào)）．
（4）長(zhǎng)時(shí)間近距離看書寫字，就容易造成假性近視，這時(shí)眼球中晶狀體凸度變大，以后如果仍不注意用眼衛(wèi)生，造成近視，需要配戴凹透鏡．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

18．如圖是南極食物網(wǎng)的圖，據(jù)圖回答下列問題
（1）這個(gè)食物網(wǎng)中有5條食物鏈．其中最長(zhǎng)的食物鏈?zhǔn)歉∮沃参铩∮蝿?dòng)物→大魚→企鵝（或海豹）→虎鯨．
（2）生態(tài)系統(tǒng)是由生物部分和非生物部分兩部分組成．要構(gòu)成南極海洋生態(tài)系統(tǒng)，圖中還缺少的一種重要的生物部分是分解者．
（3）根據(jù)生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的規(guī)律可知，圖中數(shù)量最多的生物是虎鯨．
（4）有些魚類的體色會(huì)隨著周圍環(huán)境的變化而變化．這說明生物能夠適應(yīng)環(huán)境．．
（5）有一時(shí)期，人們大量捕捉魚類，會(huì)使浮游植物數(shù)量的增多，結(jié)果造成該食物網(wǎng)被破壞．這說明：生態(tài)系統(tǒng)的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力是有限度的，當(dāng)外來干擾超過這個(gè)限度，將會(huì)破壞生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

8．若手指劃破后感染發(fā)炎，血檢時(shí)往往會(huì)發(fā)現(xiàn)血液中某種成分增多，這種成分是（　�。�
A．紅細(xì)胞B．血漿C．血小板D．白細(xì)胞

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

15．甲圖為某同學(xué)制作洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片部分過程，乙圖是他在顯微鏡下看到的一個(gè)視野．以下操作說法正確的一項(xiàng)是（　�。�
A．在進(jìn)行①過程前，需在載玻片中央滴一滴生理鹽水
B．③過程中滴加的液體是碘液，可以保持細(xì)胞形態(tài)不變
C．圖乙視野中可以看到細(xì)胞壁、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核等細(xì)胞結(jié)構(gòu)，看不到細(xì)胞膜和葉綠體
D．如果換用高倍鏡觀察，視野中的細(xì)胞不僅個(gè)體變大，數(shù)目也會(huì)增加

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

12．耳分為外耳、中耳、內(nèi)耳三部分．中耳包括鼓膜、鼓室、聽小骨．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

20．接受鈴聲刺激產(chǎn)生興奮并產(chǎn)生聽覺的部位分別是（　�。�
A．鼓膜、耳蝸B．耳蝸、大腦C．聽小骨、耳蝸D．鼓膜、大腦

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同步練習(xí)冊(cè)答案