【題目】爬行動(dòng)物的生殖和發(fā)育擺脫了對(duì)水環(huán)境的依賴(lài)．（判斷對(duì)錯(cuò)）

【答案】正確
【解析】解：爬行動(dòng)物體內(nèi)受精，卵生，其受精卵外有堅(jiān)韌的卵殼保護(hù)，完全擺脫了對(duì)水的限制，成為真正的陸生脊椎動(dòng)物．
所以答案是：正確
【考點(diǎn)精析】根據(jù)題目的已知條件，利用兩棲動(dòng)物的相關(guān)知識(shí)可以得到問(wèn)題的答案，需要掌握兩棲動(dòng)物門(mén)：幼體在水中生活用鰓呼吸，成體在陸地生活用肺兼用 皮膚呼吸．變態(tài)發(fā)育，皮膚裸露，能分泌黏液，有輔助呼吸作用，心臟有二心房一心室，體溫不恒定．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】小明在山上發(fā)現(xiàn)了一種奇異的花。經(jīng)專(zhuān)家證實(shí)，這是一種可遇不可求的“幽靈之花”，學(xué)名水晶蘭。水晶蘭習(xí)性獨(dú)特，只適宜于特定氣候環(huán)境，一生經(jīng)歷種子發(fā)芽、生長(zhǎng)到開(kāi)花、結(jié)果等過(guò)程，據(jù)此在生物分類(lèi)上應(yīng)屬于下列哪類(lèi)生物？

A. 被子植物

B. 苔蘚植物

C. 裸子植物

D. 蕨類(lèi)植物

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為某同學(xué)制作洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時(shí)玻片和人的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)玻片操作圖，相關(guān)的敘述，不正確的是（　�。�

A. 步驟②滴加的液體均為清水

B. 步驟⑤的操作是避兔產(chǎn)生氣泡

C. 兩種玻片均為裝片，標(biāo)本薄而透明的目的是便于透光

D. 步驟⑥用碘液染色，染色最深的結(jié)構(gòu)是細(xì)胞核

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)回答下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)和探究的問(wèn)題：

（1）某同學(xué)同時(shí)制作人的口腔上皮細(xì)胞和洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)，先在兩張載玻片中央分別滴了一滴______________________，由于沒(méi)有編號(hào)，導(dǎo)致兩種材料剛好放反了。此時(shí)觀察到洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞與正常情況下的細(xì)胞大小相比應(yīng)_______（變大或變小或不變），主要原因是____________________________________________。

（2）在“探究饅頭在口腔中的變化”時(shí)，對(duì)3支試管作了以下處理。

編號(hào)

放入物體

液體

處理

①

饅頭碎屑

2毫升唾液

充分?jǐn)嚢?/span>

②

饅頭碎屑

2毫升清水

充分?jǐn)嚢?/span>

③

饅頭塊

2毫升唾液

不攪拌

如果以唾液的有無(wú)作為變量，形成對(duì)照的是編號(hào)_____試管。設(shè)置③號(hào)試管的目的是驗(yàn)證_______________________________在消化中的作用。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是花的結(jié)構(gòu)和果實(shí)的結(jié)構(gòu)及來(lái)源示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答一下問(wèn)題：

（1）從A圖所示結(jié)構(gòu)可知，這種植物的花屬于___________（單性花、兩性花）。

（2）圖B中，接受花粉的部位是[3]_____ ,一粒花粉萌發(fā)后最終能釋放出___個(gè)精子。

（3）受精作用完成后，雌蕊的[ 5 ]____就會(huì)進(jìn)一步發(fā)育成果實(shí)。

（4）瀘縣海潮鎮(zhèn)被稱(chēng)為“川南桂圓之鄉(xiāng)”，在桂圓開(kāi)花季節(jié)，若果農(nóng)在果園里放養(yǎng)蜜蜂，則會(huì)明顯提高掛果率。這是因?yàn)槊鄯浯龠M(jìn)了____。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】科研人員利用農(nóng)場(chǎng)里不同性狀的小麥進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）小麥屬于禾本科植物，在生物分類(lèi)中，比“科”小一級(jí)的分類(lèi)單位是____________。

（2）小麥的生殖方式為____________，這種方式繁殖的后代具有雙親的遺傳特性。

（3）小麥有多種形狀，生物體的性狀是基因和____________共同作用的結(jié)果。

（4）科研人員利用純種抗銹病小麥和純種感銹病小麥小麥進(jìn)行雜交，子一代全為抗銹病小麥；子一代之間相互交配，子二代既具有抗銹病的，又有感銹病的。已知該相對(duì)性狀由一對(duì)基因控制，理論上子二代抗銹病小麥中有____________（用分?jǐn)?shù)表示）含有感銹病基因。

（5）某同學(xué)想確認(rèn)抗銹病小麥對(duì)小麥銹菌的抗病能力比普通小麥強(qiáng)，方案為：選擇多株抗銹病小麥，接種小麥銹菌并觀察感染情況。該方案存在的明顯不足是____________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】用顯微鏡觀察“人的口腔上皮細(xì)胞”臨時(shí)裝片，觀察到甲、乙視野。下列敘述正確的是

A. 圖一所示顯微鏡的最小放大倍數(shù)為26倍

B. 圖二中，由視野甲換到視野乙，應(yīng)將裝片向右移動(dòng)

C. 圖二中，甲視野的放大倍數(shù)比乙小，視野也較暗

D. 圖二中，由視野甲換到視野乙，需要移動(dòng)裝片，轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器和細(xì)準(zhǔn)焦螺旋

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】微生物結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，但與人類(lèi)的生活有著密切的關(guān)系。下列有關(guān)微生物觀點(diǎn)描述錯(cuò)誤的是

A. 甲無(wú)細(xì)胞結(jié)構(gòu)，只能寄生在活的細(xì)胞內(nèi)

B. 乙通過(guò)形成芽孢繁殖后代

C. 丙屬于單細(xì)胞真菌，營(yíng)養(yǎng)方式是腐生

D. 微生物可促進(jìn)生物圈中的物質(zhì)循環(huán)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】米勒模擬原始大氣產(chǎn)生有機(jī)物的實(shí)驗(yàn)，證明了（　�。┑目茖W(xué)性．

A. 海洋化學(xué)起源說(shuō)B. 物理起源說(shuō)

C. 外星起源說(shuō)D. 生化起源說(shuō)

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