A. | 實(shí)驗(yàn)法 | B. | 觀察法 | C. | 經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法 | D. | 調(diào)查法 |
分析 此題考查科學(xué)探究常用的方法,有觀察法、調(diào)查法和資料分析法.
解答 解:科學(xué)探究常用的方法有觀察法、實(shí)驗(yàn)法、調(diào)查法和資料分析法等.
A、實(shí)驗(yàn)法是利用特定的器具和材料,通過(guò)有目的、有步驟的實(shí)驗(yàn)操作和觀察、記錄分析,發(fā)現(xiàn)或驗(yàn)證科學(xué)結(jié)論.
B、觀察是科學(xué)探究的一種基本方法.觀察法是在自然狀態(tài)下,研究者按照一定的目的和計(jì)劃,用自己的感官外加輔助工具,對(duì)客觀事物進(jìn)行系統(tǒng)的感知、考察和描述,以發(fā)現(xiàn)和驗(yàn)證科學(xué)結(jié)論.觀察時(shí)要全面、細(xì)致、實(shí)事求是,并及時(shí)記錄下來(lái);要有計(jì)劃、要耐心;要積極思考,及時(shí)記錄;要交流看法、進(jìn)行討論.屬于科學(xué)探究方法.
C、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法是通過(guò)對(duì)實(shí)踐活動(dòng)中的具體情況,進(jìn)行歸納與分析,使之系統(tǒng)化、理論化,上升為經(jīng)驗(yàn)的一種方法.不屬于科學(xué)探究方法.
D、調(diào)查是科學(xué)探究的常用方法之一.調(diào)查時(shí)首先要明確調(diào)查目的和調(diào)查對(duì)象,制訂合理的調(diào)查方案.調(diào)查過(guò)程中有時(shí)因?yàn)檎{(diào)查的范圍很大,就要選取一部分調(diào)查對(duì)象作為樣本.調(diào)查過(guò)程中要如實(shí)記錄.對(duì)調(diào)查的結(jié)果要進(jìn)行整理和分析,有時(shí)要用數(shù)學(xué)方法進(jìn)行統(tǒng)計(jì).屬于科學(xué)探究方法.
故選:C.
點(diǎn)評(píng) 觀察、調(diào)查、資料分析是獲得事實(shí)和證據(jù)的多種途徑.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 腎小球→腎小體→腎單位 | |
B. | 基因→DNA→染色體 | |
C. | 脊神經(jīng)→脊髓→中樞神經(jīng)系統(tǒng) | |
D. | 吞噬細(xì)胞→人體的第二道防線→非特異性免疫 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 蛋白質(zhì) | B. | 糖類(lèi) | C. | 脂肪 | D. | 維生素 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 使用顯微鏡時(shí),選用10倍目鏡和40倍物鏡,所觀察的物像放大了50倍 | |
B. | 浸沒(méi)在水中的種子沒(méi)有萌發(fā),而在水面處同樣的種子萌發(fā)了,本實(shí)驗(yàn)的變量是空氣 | |
C. | 將新鮮的樹(shù)枝插入稀釋的紅墨水中,光照幾小時(shí),莖內(nèi)被染成紅色的是導(dǎo)管 | |
D. | 觀察小魚(yú)尾鰭內(nèi)血液的流動(dòng)時(shí),紅細(xì)胞單行通過(guò)的血管是毛細(xì)血管 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 藻類(lèi)植物 | B. | 蕨類(lèi)植物 | C. | 裸子植物 | D. | 被子植物 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 我們吐出的痰是在呼吸道內(nèi)形成的 | |
B. | 呼吸道都有骨或軟骨作支架,能保證氣流通暢 | |
C. | 用鼻呼吸比用口呼吸好,因鼻腔能把吸入體內(nèi)的空氣變得溫暖濕潤(rùn)和清潔 | |
D. | 經(jīng)過(guò)呼吸道處理后的氣體是完全清潔的 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 生物種類(lèi)的多樣性 | B. | 基因的多樣性 | ||
C. | 生態(tài)系統(tǒng)的多樣性 | D. | 生物數(shù)量的多樣性 |
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