【題目】下列有關(guān)哺乳動(dòng)物的骨、肌肉和關(guān)節(jié)的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A.骨骼肌的兩端分別附著在同一塊骨上
B.骨骼肌由中間的肌腹和兩端的肌腱組成
C.骨骼肌受到刺激，牽動(dòng)骨繞關(guān)節(jié)活動(dòng)
D.運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)主要由骨、關(guān)節(jié)和骨骼肌組成

【答案】A
【解析】解：A、骨的運(yùn)動(dòng)要靠骨骼肌的牽拉，但骨骼肌只能收縮牽拉骨而不能將骨推開(kāi)．因此同一塊骨骼肌的兩端跨過(guò)關(guān)節(jié)分別固定在兩塊不同的骨上．A錯(cuò)誤；
B、骨骼肌包括中間較粗的肌腹和兩端較細(xì)的肌腱（乳白色），B正確；
C、當(dāng)骨骼肌收縮受神經(jīng)傳來(lái)的刺激收縮時(shí)，就會(huì)牽動(dòng)著它所附著的骨，繞著關(guān)節(jié)活動(dòng)，于是軀體就產(chǎn)生了運(yùn)動(dòng)，C正確．
D、運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)主要由骨、關(guān)節(jié)和骨骼肌組成．D正確．
故選：A
運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)包括骨、骨連接和骨骼�。堑奈恢玫淖兓a(chǎn)生運(yùn)動(dòng)，但是骨本身是不能運(yùn)動(dòng)的．骨的運(yùn)動(dòng)要靠骨骼肌的牽拉．骨骼肌包括中間較粗的肌腹和兩端較細(xì)的肌腱（乳白色），同一塊骨骼肌的兩端跨過(guò)關(guān)節(jié)分別固定在兩塊不同的骨上．骨骼肌有受刺激而收縮的特性，當(dāng)骨骼肌收縮受神經(jīng)傳來(lái)的刺激收縮時(shí)，就會(huì)牽動(dòng)著它所附著的骨，繞著關(guān)節(jié)活動(dòng)，于是軀體就產(chǎn)生了運(yùn)動(dòng)．但骨骼肌只能收縮牽拉骨而不能將骨推開(kāi)，因此一個(gè)動(dòng)作的完成總是由兩組肌肉相互配合活動(dòng)，共同完成的．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“黃梅時(shí)節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙”。春末夏初，青蛙“呱、呱、呱”的叫聲此起彼伏，如果尋聲找去，你會(huì)發(fā)現(xiàn)池塘中的青蛙正在抱對(duì)。不久，如果你再來(lái)，會(huì)在水中看到小蝌蚪。繼續(xù)觀(guān)察下去，你還會(huì)看到青蛙那魔術(shù)般的外形變化過(guò)程。你知道其中的原因嗎？試分析回答：

（1）雄蛙的鳴叫是為了 ；

（2）雌雄蛙抱對(duì)有什么意義？ ；

（3）小蝌蚪長(zhǎng)得不像“媽媽”，而像一條小魚(yú)。猜猜看，小蝌蚪在水中用什么進(jìn)行呼吸？ 。

（4）小蝌蚪經(jīng)過(guò)魔術(shù)般的變化，最后成得和“媽媽”一樣了。你能寫(xiě)出青蛙的發(fā)育全過(guò)程嗎？（請(qǐng)用箭頭和發(fā)育階段名稱(chēng)表示） 。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】家燕是我們熟悉的鳥(niǎo)類(lèi)，每年從遙遠(yuǎn)的南方飛來(lái)，在屋檐或屋梁下筑巢、繁殖后代；秋天又遷飛回南方，到溫暖的南方過(guò)冬，請(qǐng)你根據(jù)家燕的相關(guān)知識(shí)回答下列問(wèn)題：

（1）家燕的生殖方式屬于 生殖。因?yàn)槠浒l(fā)育的起點(diǎn)是 。

（2）家燕生殖發(fā)育的基本過(guò)程包括 、交配、筑巢、 、孵卵和育雛幾個(gè)階段。

（3）家燕有驚人的捕蟲(chóng)能力，是人類(lèi)的朋友，我們要保護(hù)它們。請(qǐng)你提出兩條保護(hù)它們的措施。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】春天來(lái)臨，稻田里一片蛙鳴，鳴叫的青蛙是 蛙。雌雄蛙抱對(duì)的意義是 。蝌蚪外形似 ，它在水中的呼吸結(jié)構(gòu)是 。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】已知物種A的化石比物種B的化石在地層中出現(xiàn)得晚，由此可知（ ）

A．物種A比物種B數(shù)量多 B．物種A比物種B的結(jié)構(gòu)復(fù)雜

C．物種A一定從物種B進(jìn)化而來(lái) D．物種B一定是從物種A進(jìn)化而來(lái)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】我們積極倡導(dǎo)“低碳生活”。“低碳生活”是一種低能量、低消耗的生活方式，就是指生活中所耗用能量要減少，從而降低二氧化碳的排放。下列屬于“低碳生活”方式的是：

A. 晚上習(xí)慣于把家里所有的燈都打開(kāi)

B. 購(gòu)物時(shí)自帶環(huán)保袋，減少使用塑料袋

C. 每天上學(xué)由家長(zhǎng)開(kāi)車(chē)接送

D. 用餐時(shí)習(xí)慣使用一次性筷子和餐盒

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】鳥(niǎo)有發(fā)達(dá)的氣囊，關(guān)于氣囊的敘述錯(cuò)誤的是（ ）
A.輔助呼吸
B.氣體交換
C.暫時(shí)儲(chǔ)存氣體
D.散熱降溫

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】日常生活中，人們采取的下列措施與其目的不一致的是（　�。�
A.水淹后的農(nóng)田要及時(shí)排澇﹣促進(jìn)根部的呼吸作用
B.為提高蔬菜產(chǎn)量，現(xiàn)代溫室生產(chǎn)常增施“氣肥”﹣抑制植物的光合作用
C.利用冰箱冷藏新鮮蔬菜、水果﹣﹣降低蔬菜、水果的呼吸作用
D.園藝工人在移栽樹(shù)苗時(shí)去掉部分枝葉﹣﹣降低移栽樹(shù)苗的蒸騰作用

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同步練習(xí)冊(cè)答案