15．胰腺既是外分泌腺又是內(nèi)分泌腺√（判斷對(duì)錯(cuò)）

分析 人體內(nèi)的腺體包括內(nèi)分泌腺和外分泌腺：皮脂腺、汗腺、唾液腺等，它們的分泌物是通過導(dǎo)管排出的，因此這類腺體叫外分泌腺；沒有導(dǎo)管，分泌物直接進(jìn)入腺體內(nèi)的毛細(xì)血管里，隨著血液循環(huán)輸送到全身各處，這類腺體叫內(nèi)分泌腺．

解答 解：胰腺具有內(nèi)分泌部和外分泌部，其內(nèi)分泌部是胰島，分泌物直接進(jìn)入腺體內(nèi)的毛細(xì)血管里，是內(nèi)分泌腺，外分泌部分泌的胰液通過導(dǎo)管進(jìn)入十二指腸，是外分泌腺；因此胰腺既是外分泌腺又是內(nèi)分泌腺．故答案為：√

點(diǎn)評(píng) 關(guān)鍵點(diǎn)：胰腺既是外分泌腺又是內(nèi)分泌腺．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．下列組織中，具有營(yíng)養(yǎng)、連接、支持和保護(hù)功能的是（　�。�
A．上皮組織B．肌肉組織C．神經(jīng)組織D．結(jié)締組織

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．下列認(rèn)識(shí)正確的是（　�。�
A．膚色正常（Aa）的夫婦后代患白化�。╝a）的可能性為50%
B．在生物傳種接待過程中，傳下去的是性狀
C．紅綠色盲屬于一種傳染病
D．從性染色體的來源看，生男還是生女，既決定于父親，又決定于母親

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

3．如圖為人體某處氣體交換示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題
（1）填寫圖中各標(biāo)號(hào)的結(jié)構(gòu)名稱
①肺泡；②肺泡壁和毛細(xì)血管壁；③毛細(xì)血管；
（2）該圖表示的是肺泡與血液之間的氣體交換，圖中A表示的是氧氣進(jìn)入血液過程，圖中B表示的是二氧化碳進(jìn)入肺泡過程．
（3）吸入的氣體，順著支氣管在肺里的各級(jí)分支，到達(dá)支氣管最細(xì)的分支末端形成的肺泡里．
（4）從圖中不難發(fā)現(xiàn)，肺泡的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)適于進(jìn)行氣體交換，比如，肺泡外面包繞著豐富的毛細(xì)血管；肺泡壁和毛細(xì)血管壁都是一層扁平上皮細(xì)胞．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

10．艾滋病被稱為“超級(jí)癌癥”，是因?yàn)榘滩〉牟《究梢云茐娜梭w的（　　）
A．內(nèi)分泌系統(tǒng)B．神經(jīng)系統(tǒng)C．免疫系統(tǒng)D．循環(huán)系統(tǒng)

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

20．如圖是雞卵的結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)?zhí)羁?br />（1）雞卵進(jìn)行胚胎發(fā)育的部位是胚盤．
（2）卵白能為胚胎發(fā)育提供營(yíng)養(yǎng)和水分．
（3）未受精的雞卵中包含有一個(gè)細(xì)胞，其中卵黃膜相當(dāng)于這個(gè)細(xì)胞的細(xì)胞膜．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

7．下列對(duì)植物的有性生殖過程描述不正確的是（　　）
A．花粉管是花粉落到雌蕊的柱頭上形成的
B．花粉管里有精子
C．植物的卵細(xì)胞在胚珠里靠近珠孔的地方
D．受精卵是在花粉管里形成的

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

4．酶是由活細(xì)胞產(chǎn)生的、具有催化能力的有機(jī)物，也稱為生物催化劑．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

18．下列步驟是某生物興趣小組進(jìn)行的一次探究實(shí)驗(yàn)：
①取兩個(gè)相同的水槽，分別標(biāo)記A、B；
②在A水槽中加入2000mL河水，B水槽中加入2000mL自來水；
③在A、B兩水槽分別加入同種、同樣大小的蝌蚪各一只；
④每隔一天向A水槽中添加甲狀腺激素5mg，持續(xù)5次；B水槽不添加；
⑤其他培養(yǎng)條件都相同，每?jī)商鞊Q1000mL河水；
⑥每天喂食等量的同種飼料，并記錄蝌蚪發(fā)育情況．
請(qǐng)分析回答問題：
（1）該實(shí)驗(yàn)探究的問題是“甲狀腺激素對(duì)蝌蚪生長(zhǎng)發(fā)育有影響嗎？”．
（2）在這個(gè)實(shí)驗(yàn)過程中，有兩個(gè)步驟不夠嚴(yán)謹(jǐn)，請(qǐng)你指出來，并加以補(bǔ)充完善．第一處是在第②步，應(yīng)該在兩個(gè)缸中加入同樣水質(zhì)的水；第二處是在第③步，要加入一定數(shù)量的蝌蚪，而不是一只．．
（3）該探究實(shí)驗(yàn)中設(shè)置B水槽的目的是起對(duì)照作用．
（4）蝌蚪發(fā)育成成蛙后，會(huì)通過鳴叫來吸引異性．從行為的獲得途徑來看，這屬于先天性行為．

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