7．連線：

分析 植物的組織是按功能來劃分的有保護作用的保護組織、有分裂作用的分生組織、有營養(yǎng)作用的營養(yǎng)組織、有輸導作用的輸導組織，有支撐、保護功能，分布在莖等處是機械組織．

解答 解：A、保護組織一般由植物根、莖、葉表面的表皮細胞構(gòu)成，具有保護內(nèi)部柔嫩部分的功能．
B、機械組織的細胞壁局部或全部加厚，常木質(zhì)化，是植物體內(nèi)起支持和鞏固等作用的組織．
C、輸導組織有運輸物質(zhì)的作用，植物體內(nèi)的導管能運送水和無機鹽，篩管能運送有機物，屬于輸導組織．
D、營養(yǎng)組織的細胞壁薄，液泡大，有儲存營養(yǎng)物質(zhì)的功能．
E、分生組織的細胞小，細胞壁薄細胞核大，細胞質(zhì)濃，具有很強的分裂能力，不斷分裂產(chǎn)生新細胞形成其它組織．
故答案為：

點評 熟練掌握植物體的主要組織及功能．

練習冊系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

17．動物的運動有利于動物（　�。�
A．逃避天敵B．獲取食物C．完成求偶和交配D．以上三項都是

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

18．如圖為草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)簡圖，據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖中所有生物若要構(gòu)成一個完整的生態(tài)系統(tǒng)，缺少非生物部分和分解者．
（2）從圖中可以看出，生產(chǎn)者與消費者之間的關(guān)系是的吃與被吃關(guān)系，這樣就形成了食物鏈．本圖中有5 條食物鏈，它們相互關(guān)聯(lián)，形成食物網(wǎng)．其中最長的一條食物鏈可表示為草→鼠→蛇→鷹．
（3）如果大量捕食狐，那么鷹的數(shù)量在一定時間內(nèi)將先增加．
（4）生態(tài)系統(tǒng)中，能量流動的起點是從生產(chǎn)者（或或草）固定太陽能開始的．兔子的生命活動所需的能量最終來源于太陽能．
（5）請指出圖中草與兔的關(guān)系捕食．兔與老鼠的關(guān)系競爭．
（6）如果該生態(tài)系統(tǒng)受到重金屬鎘的污染，則圖中鷹的體內(nèi)重金屬鎘的含量最高．
（7）若該草原發(fā)生嚴重鼠害，將會導致草原退化，原有的生態(tài)平衡難以恢復，說明生態(tài)系統(tǒng)的自動調(diào)節(jié)能力是有限的．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

15．如圖為細菌結(jié)構(gòu)的示意圖，請根據(jù)圖回答下列問題．
（1）圖中A是DNA集中區(qū)，與真菌、動物、植物的細胞相比，細菌沒有成形的細胞核，屬于原核生物．
（2）F是鞭毛，它使細菌能夠運動．
（3）該細菌的結(jié)構(gòu)中沒有葉綠體，不能進行光合作用，不能制造有機物；生殖方式是分裂生殖．
（4）D是莢膜，是該細菌的最外層結(jié)構(gòu)．B是細胞膜，它在顯微鏡下不易觀察到，其作用是控制物質(zhì)進出細胞．
（5）細菌的形態(tài)有球形、桿形、螺旋形．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．雙子葉植物和單子葉植物種子的根本區(qū)別在于?（　　）
A．是否有胚乳B．子葉數(shù)目不同C．胚芽數(shù)目不同D．胚的數(shù)目不同

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

12．小紅用顯微鏡觀察人口腔上皮細胞臨時裝片時，看到的視野如圖所示，請你分析：
（1）小紅發(fā)現(xiàn)視野中有較大的污點，經(jīng)轉(zhuǎn)動目鏡、移動玻片后污點都沒有動，則污點最可能在物鏡上．
（2）已知小紅使用的目鏡是10×，物鏡是10×，則該物像被放大了100×倍．若想觀察到更大的細胞，小紅應選擇物鏡放大倍數(shù)50×（填“5×”或“50×”）的鏡頭；若想觀察到更多的細胞，則應選擇物鏡放大倍數(shù)5×的鏡頭．
（3）即使是用碘液染色，并用高倍鏡觀察，小紅也不可能看到“口腔上皮細胞”的細胞壁（填：“細胞壁”、“細胞質(zhì)”或“細胞核”）

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

4．在食物的營養(yǎng)物質(zhì)中，作為人體細胞的主要成分，約占體重60%～70%的物質(zhì)是（　�。�
A．水B．蛋白質(zhì)C．糖類D．脂肪

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．人體內(nèi)的氣體交換完成是通過（　�。�
A．滲透作用B．呼吸運動C．氣體擴散D．呼吸作用

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．下列屬于特異性免疫的是（　　）
A．皮膚阻擋細菌侵入人體B．呼吸道粘膜上的纖毛清掃異物
C．唾液中溶菌酶殺死部分細菌D．患過麻疹的人一般不再患麻疹

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