13．圖示中④、⑥結(jié)構(gòu)是（　�。�
A．動物細(xì)胞特有B．動植物細(xì)胞都有C．植物細(xì)胞特有D．以上說法都不對

分析 圖中①細(xì)胞壁，②細(xì)胞膜，③細(xì)胞核，④液泡，⑤細(xì)胞質(zhì)，⑥葉綠體，據(jù)此分析解答．

解答 解：由分析可知：④是液泡，⑥是葉綠體，液泡內(nèi)溶解多種物質(zhì)，葉綠體是進(jìn)行光合作用的場所，這兩種結(jié)構(gòu)是植物細(xì)胞特有的，動物細(xì)胞不具有這種結(jié)構(gòu)．
故選：C

點評 熟練掌握細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：填空題

3．貧血是指血液中紅細(xì)胞過少，或者紅細(xì)胞中血紅蛋白過少．因此，紅細(xì)胞數(shù)量減少或血紅蛋白含量偏低都能導(dǎo)致貧血．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

4．圖1是某種植物的種子結(jié)構(gòu)和某植物枝芽的結(jié)構(gòu)，請據(jù)圖回答問題：

（1）看第一個圖能夠發(fā)育成植物幼苗的結(jié)構(gòu)叫做胚．種子萌發(fā)時，我們常說“發(fā)芽“了，實際上最先生出的是由[4]胚根發(fā)育成的根．
（2）在種子的剖面上滴碘液，發(fā)現(xiàn)只有[5]部位變成藍(lán)色，通過這個現(xiàn)象，你可以大致判斷出這種植物可能屬于單子葉植物．
（3）圖2表示枝芽的結(jié)構(gòu)，請據(jù)圖回答問題：
①一個枝條上有A、B、C三種結(jié)構(gòu)，與枝芽結(jié)構(gòu)相對應(yīng)，A是由[2]幼葉發(fā)育的．
②由此圖可以得出，枝芽實際上就是未發(fā)育的枝條，莖能夠不斷長長是靠[1]生長點的細(xì)胞分裂．
③在棉花生長到一定的時候，農(nóng)民要對其進(jìn)行“打頂“處理，你認(rèn)為這里利用的生物學(xué)原理是抑制頂端優(yōu)勢，促使植物多生側(cè)枝、多開花、多結(jié)果實．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

1．在植物界中最低等的植物是藻類植物．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

8．制作臨時裝片的步驟一般是（　　）
①染色 ②撕取實驗材料 ③擦拭載玻片和蓋玻片 ④在載玻片中央滴清水
⑤蓋蓋玻片 ⑥將實驗材料置于水滴中展開．
A．③②⑥④①⑤B．③④②⑥⑤①C．③②④⑥⑤①D．④②①③⑤⑥

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

18．市場上出售的黃瓜是黃瓜植株的（　�。�
A．營養(yǎng)組織B．營養(yǎng)器官-果實C．生殖器官-果實D．營養(yǎng)器官-莖

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科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

5．在“制作洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時裝片”實驗時，關(guān)鍵步驟是在蓋蓋玻片時，要先用鑷子夾住蓋玻片一側(cè)的邊緣，將它的另一側(cè)先接觸水滴，然后慢慢地放平，可以避免產(chǎn)生氣泡．臨時裝片制好后，為觀察清楚，應(yīng)將裝片先置于高倍鏡下觀察×（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

2．如圖為顯微鏡下看到的血圖片一個視野請據(jù)圖回答
（1）當(dāng)人體發(fā)生炎癥時，其數(shù)目增加的是②白細(xì)胞．
（2）具有運輸養(yǎng)料和廢物的是④血漿．
（3）當(dāng)圖中③血小板數(shù)目明顯下降時，會引起人體皮下出血．
（4）在顯微鏡下可以看到，血細(xì)胞中數(shù)量最多的是①紅細(xì)胞，它的數(shù)量過少易出現(xiàn)貧血，其作用是運輸氧和部分二氧化碳．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．能夠分泌消化液的細(xì)胞屬于什么組織？（　　）
A．上皮組織B．結(jié)締組織C．神經(jīng)組織D．肌肉組織

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同步練習(xí)冊答案