13.如圖是利用天竺葵探究“綠葉在光下制造淀粉”的實(shí)驗(yàn)操作示意圖,據(jù)圖回答下列問(wèn)題
(1)圖②的目的是消耗掉葉片中原有的淀粉;圖⑦用黑紙片將葉片的一部分從上下兩面遮蓋的目的是形成對(duì)照實(shí)驗(yàn).
(2)將植物放在陽(yáng)光下照射幾小時(shí)后,摘下該葉片放在酒精中隔水加熱,使葉片含有的葉綠素溶解于酒精中,以免影響實(shí)驗(yàn)中對(duì)顏色變化的觀察.脫色時(shí)的酒精加熱時(shí)為什么要采取隔水加熱方式?因?yàn)榫凭娜键c(diǎn)低,防止酒精燃燒發(fā)生危險(xiǎn).
(3)本實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象:葉片未遮光的部分變藍(lán)色,而遮光部分不變藍(lán)色.本實(shí)驗(yàn)可以證明光合作用的產(chǎn)物有淀粉,而光是光合作用的必要條件.
(4)植物的光合作用可以用一個(gè)簡(jiǎn)單的反應(yīng)式表示如下二氧化碳+水$→_{葉綠體}^{光}$有機(jī)物(儲(chǔ)存能量)+氧氣.

分析 (1)《綠葉在光下制造有機(jī)物》的實(shí)驗(yàn)步驟:暗處理→選葉遮光→光照→摘下葉片→酒精脫色→漂洗加碘→觀察顏色.實(shí)驗(yàn)要點(diǎn):光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液變藍(lán)色,酒精溶解葉片中的葉綠素.
(2)對(duì)照實(shí)驗(yàn):在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí),對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的除了該條件不同以外,其他條件都相同的實(shí)驗(yàn).

解答 解:(1)選作實(shí)驗(yàn)的植物實(shí)驗(yàn)前已經(jīng)進(jìn)行了光合作用,里面儲(chǔ)存了豐富的有機(jī)物(淀粉).如不除去會(huì)對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果造成影響.所以,圖②的目的是消耗掉葉片中原有的淀粉.
  圖⑦用黑紙片將葉片的一部分從上下兩面遮蓋的目的是形成對(duì)照實(shí)驗(yàn),看看遮光部分和未遮光部分是不是都能制造淀粉.
(2)“將植物放在陽(yáng)光下照射幾小時(shí)后,摘下該葉片放在酒精中隔水加熱”,使葉片含有的葉綠素溶解于酒精中,“以免影響實(shí)驗(yàn)中對(duì)顏色變化的觀察”.
   酒精能溶解葉綠素,而且酒精是易燃、易揮發(fā)的物質(zhì),直接加熱容易引起燃燒發(fā)生危險(xiǎn).使用水對(duì)酒精進(jìn)行加熱,起到控溫作用,以免酒精燃燒發(fā)生危險(xiǎn).因此脫色時(shí)的酒精加熱時(shí)要采取隔水加熱方式的是因?yàn)榫凭娜键c(diǎn)低,防止酒精燃燒發(fā)生危險(xiǎn).
(3)未遮光部分有光能進(jìn)行光合作用制造了淀粉,因此滴加碘液后變藍(lán)色;遮光部分缺乏光沒(méi)有進(jìn)行光合作用制造淀粉,因此滴加碘液后不變藍(lán)色.所以本實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象:葉片未遮光的部分變藍(lán)色,而遮光部分不變藍(lán)色.本實(shí)驗(yàn)可以證明光合作用的產(chǎn)物有淀粉,而光是光合作用的必要條件.
(4)植物的光合作用可以用一個(gè)簡(jiǎn)單的反應(yīng)式表示如下:二氧化碳+水$→_{葉綠體}^{光}$有機(jī)物(儲(chǔ)存能量)+氧氣.
故答案為:(1)消耗掉葉片中原有的淀粉;形成對(duì)照實(shí)驗(yàn)
(2)葉綠素;因?yàn)榫凭娜键c(diǎn)低,防止酒精燃燒發(fā)生危險(xiǎn)
(3)變藍(lán)色;不變藍(lán)色;淀粉;光
(4)二氧化碳+水$→_{葉綠體}^{光}$有機(jī)物(儲(chǔ)存能量)+氧氣

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握綠葉在光下制造有機(jī)物的實(shí)驗(yàn)以及對(duì)照實(shí)驗(yàn)的特點(diǎn).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

12.蚯蚓的身體呈圓筒形,有許多彼此相似的體節(jié)組成,其輔助運(yùn)動(dòng)的結(jié)構(gòu)是(  )
A.剛毛B.體節(jié)C.環(huán)帶D.疣足

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

4.如圖表示對(duì)四粒玉米種子分別進(jìn)行處理后的情況,陰影部分表示切除.請(qǐng)回答問(wèn)題:
(1)這四粒種子里,在外界條件滿足時(shí),能夠萌發(fā)的是ABD,你的理由是胚沒(méi)有損壞
(2)滿足了外界條件的情況下,在你認(rèn)為能夠萌發(fā)的幾粒種子中,有一粒種子并沒(méi)有萌發(fā),你推測(cè)沒(méi)有萌發(fā)的原因可能是種子死亡或處于休眠期
(3)由此實(shí)驗(yàn)可知,種子萌發(fā)的自身?xiàng)l件是胚是完整的,活的,渡過(guò)了休眠期.
(4)能夠萌發(fā)的種子在長(zhǎng)成幼苗后,與無(wú)損的正常種子萌發(fā)成的幼苗相比,植株顯得瘦弱,這是胚乳受損后,導(dǎo)致?tīng)I(yíng)養(yǎng)物質(zhì)減少的緣故.由此而知,挑選播種用的種子時(shí),應(yīng)選擇外觀飽滿的.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

1.下列現(xiàn)象與其表現(xiàn)的生物基本特征對(duì)應(yīng)錯(cuò)誤的是(  )
A.兔子發(fā)現(xiàn)狼后迅速奔跑-應(yīng)激性
B.松鼠不停尋找食物吃-生長(zhǎng)發(fā)育
C.人運(yùn)動(dòng)后大量出汗-新陳代謝
D.一只花貓的孩子都是貓,但后代中出現(xiàn)了白色小貓-遺傳與變異

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

8.氣孔是植物體與外界進(jìn)行氣體交換的“窗口”,下列生理過(guò)程與氣孔無(wú)直接關(guān)系的是(  )
A.蒸騰作用B.光合作用C.呼吸作用D.根的吸收作用

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

18.如圖是某動(dòng)物園的地圖,甲、乙、丙、丁為不同類別的展示館,小艾班上要到此動(dòng)物園參觀,全班分成數(shù)組,小艾這組計(jì)劃依序觀察青蛙,蜥蜴、蝙蝠.下列是他們這組參觀展示館順序的是( 。
A.甲→丁→乙B.甲→丁→丙C.丁→甲→乙D.丁→甲→丙

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

5.制作酸奶需要的生物是( 。
A.酵母菌B.乳酸菌C.霉菌D.醋酸菌

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

2.呼吸是生命的標(biāo)志,有關(guān)呼吸的說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A.溫室大棚內(nèi)夜間適當(dāng)降溫,能減弱植物體的呼吸作用
B.植物體到晚上才能進(jìn)行呼吸作用
C.土壤板結(jié)不利于植物根部的呼吸作用
D.呼吸作用是在活細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行的

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

3.如圖是某生態(tài)系統(tǒng)中部分生物構(gòu)成的食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖,下列說(shuō)法正確的是( 。
A.若要構(gòu)成完整的生態(tài)系統(tǒng),圖中還缺少分解者和非生物部分
B.蛇和鷹之間只構(gòu)成捕食關(guān)系
C.圖中有3條食物鏈
D.若該生態(tài)系統(tǒng)受到重金屬的污染,體內(nèi)積累重金屬最多的是蛇

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案