(2008?蘇州)下列生物不屬于變態(tài)發(fā)育的是(  )
分析:此題考查的知識點(diǎn)是變態(tài)發(fā)育.解答時可以從變態(tài)發(fā)育的概念、特點(diǎn)和范圍方面來切入.
解答:解:變態(tài)發(fā)育指動物在胚后發(fā)育過程中,形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性上所出現(xiàn)的一系列顯著變化.幼體與成體差別很大,而且改變的形態(tài)又是集中在短時間內(nèi)完成,這種胚后發(fā)育叫變態(tài)發(fā)育,特指昆蟲和兩棲動物.
A、蝌蚪發(fā)育成蛙,蝌蚪生活在水中,用鰓呼吸;蛙水陸兩棲,用肺呼吸,故該選項(xiàng)不符合題意;
B、蠅的幼蟲發(fā)育成蠅,蠅的幼蟲叫蠅蛆,沒有翅,爬行,蠅有翅以飛行為主,故該選項(xiàng)不符合題意;
C、雛雞發(fā)育成大公雞,變態(tài)發(fā)育一般指昆蟲和兩棲類,幼體與成體差別很大,雞是鳥類,幼體與成體差別不大,不屬于變態(tài)發(fā)育,故該選項(xiàng)符合題意;
D、孑孓生活在水里,沒有翅,蚊子有翅,飛行為主,是昆蟲的變態(tài)發(fā)育,故該選項(xiàng)不符合題意.
故選:C.
點(diǎn)評:解答此類題目的關(guān)鍵是理解變態(tài)發(fā)育的概念.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

(2008?蘇州)下列有關(guān)非條件反射和條件反射的敘述,錯誤的是( 。

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科目:初中生物 來源: 題型:閱讀理解

(2008?蘇州)下表為某校生物興趣小組研究“一個小型生態(tài)系統(tǒng)中動物數(shù)量和植物數(shù)量關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù).實(shí)驗(yàn)中使用了以下實(shí)驗(yàn)用具:有蓋玻璃瓶、小魚、水草、沙子(含少量淤泥)、經(jīng)紗布過濾的池水,并把這五個生態(tài)瓶均放在實(shí)驗(yàn)室窗臺上,并使它們所處環(huán)境中的非生物因素基本相同.

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    編號 小魚(條) 水草(棵) 實(shí)驗(yàn)結(jié)果
    生態(tài)瓶l號 4 12 小魚存活8天
    生態(tài)瓶2號 4 8 小魚存活6天半
    生態(tài)瓶3號 4 4 小魚存活3天半
    生態(tài)瓶4號 4 2 小魚第2天上午死亡2條,第2天下午死亡2條
    生態(tài)瓶5號 4 0 小魚于當(dāng)天下午和晚上相繼死亡請分析數(shù)據(jù)并回答下列問題:
    (1)小生態(tài)瓶1~4號均可以看作是一個小生態(tài)系統(tǒng),在這些小生態(tài)系統(tǒng)中,屬于消費(fèi)者的生物是
    小魚
    小魚
    屬于生產(chǎn)者的生物是
    水草
    水草
    池水、沙子中的
    細(xì)菌、真菌等(或微生物)
    細(xì)菌、真菌等(或微生物)
    是分解者.
    (2)比較生態(tài)瓶l號和2號的實(shí)驗(yàn)結(jié)果,可以得出以下結(jié)論:植物數(shù)量比較多時,動物存活的時間相對
    比較長
    比較長
    由生態(tài)瓶5號實(shí)驗(yàn)結(jié)果可得出的結(jié)論是:沒有
    植物
    植物
    ,動物就可能死亡.
    (3)由生態(tài)瓶l~5號的實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以看出:通常情況下,在一個生態(tài)系統(tǒng)中動物數(shù)量與植物數(shù)量的關(guān)系應(yīng)是:動物數(shù)量一般
    小于
    小于
    (填寫“大于”或“小于”)植物數(shù)量.
    (4)生態(tài)瓶l號的動物雖然存活時間最長,但最后還是死亡了,最有可能的原因是由于該生態(tài)系統(tǒng)中生物種類
    較少
    較少
    不能達(dá)到一種真正的平衡,
    自我調(diào)節(jié)
    自我調(diào)節(jié)
    能力比較差的緣故.

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