20．在觀察鯽魚的實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，用吸管吸取一些墨汁，慢慢地滴在魚口的前方，會(huì)看到墨汁從魚的鰓蓋后緣流出．

分析 由我們所學(xué)的知識(shí)可以知道：魚的呼吸器官是鰓，是由許多的鰓絲組成的，水由口進(jìn)入然后經(jīng)鰓蓋后緣流出，當(dāng)水流經(jīng)鰓絲時(shí)，水中的溶解氧進(jìn)入鰓絲的血管中，而二氧化碳由鰓絲排放到水中，二者進(jìn)行氣體交換．

解答 解：墨汁隨著水由口進(jìn)入進(jìn)行氣體交換后經(jīng)鰓蓋后緣流出． 魚的呼吸器官是鰓，是由許多的鰓絲組成的，水由口進(jìn)入然后經(jīng)鰓蓋后緣流出，當(dāng)水流經(jīng)鰓絲時(shí)，水中的溶解氧進(jìn)入鰓絲的血管中，而二氧化碳由鰓絲排放到水中，二者進(jìn)行氣體交換． 
故答案為：鰓蓋后緣

點(diǎn)評(píng) 關(guān)鍵知道水由口進(jìn)入然后經(jīng)鰓蓋后緣流出，當(dāng)水流經(jīng)鰓絲時(shí)，水中的溶解氧進(jìn)入鰓絲的血管中，而二氧化碳由鰓絲排放到水中，二者進(jìn)行氣體交換．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

10．同學(xué)李晨的媽媽買了一束花放在花瓶中，花瓶中盛的是純凈水，但幾天后花枯萎了．李晨想如果花瓶中加入的是礦泉水，也許花會(huì)保鮮更長(zhǎng)時(shí)間．其實(shí)李晨的想法就是一個(gè)很好的探究課題．請(qǐng)你幫忙完善她的實(shí)驗(yàn)方案，并預(yù)測(cè)可能的結(jié)果：
（1）要想研究這個(gè)問(wèn)題，需要設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)，控制單一變量．
（2）提出的假設(shè)是如果花瓶中加入的是礦泉水，花會(huì)保鮮更長(zhǎng)時(shí)間．
（3）實(shí)驗(yàn)步驟：
①在花店中購(gòu)買開(kāi)花狀況基本相同的花20支；
②取大小相同的花瓶10個(gè)，分為A、B兩組，每組5個(gè)；
③向A組每個(gè)花瓶中加入500mL純凈水，向B組每個(gè)花瓶中加入500mL礦泉水；
④在每個(gè)花瓶中插放2支花，并將花瓶放在家里相同（填“相同”或“不同”）的位置；
⑤每天觀察花的枯萎情況并作記錄，最后計(jì)算出A、B兩組的花開(kāi)始枯萎時(shí)的平均天數(shù)．
（4）實(shí)驗(yàn)結(jié)果及結(jié)論：
①若花開(kāi)始枯萎時(shí)的天數(shù)是A組小于（填“大于”“小于”或“等于”）B組，則礦泉水更有利于用來(lái)插花；
②若花開(kāi)始枯萎時(shí)的天數(shù)是A組大于（填“大于”“小于”或“等于”）B組，則純凈水更有利于用來(lái)插花；
③若花開(kāi)始枯萎時(shí)的天數(shù)是A組與B組相同，則礦泉水和純凈水對(duì)插花保鮮時(shí)間影響差不多．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．骨骼肌是由哪幾部分組成（　�。�
A．骨骼和肌肉組成B．肌腱和肌腹組成
C．骨骼和骨骼肌組成D．難以說(shuō)明

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

8．細(xì)胞膜上有一些特殊的結(jié)構(gòu)，它可以讓細(xì)胞生活需要的物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞，而把有些物質(zhì)擋在細(xì)胞外面，并將細(xì)胞生命活動(dòng)產(chǎn)生的一些不需要的或有害的物質(zhì)排出細(xì)胞，人們從細(xì)胞膜的功能得到啟發(fā)，制造出的人工膜可以進(jìn)行海水淡化和污水處理．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．下列關(guān)于骨骼肌的敘述，不正確的是（　�。�
A．一塊骨骼肌收縮就能完成一個(gè)動(dòng)作
B．同一塊骨骼肌至少附著在相鄰的兩塊骨上
C．一塊完整的骨骼肌就是一個(gè)器官
D．骨骼肌的結(jié)構(gòu)包括兩端的肌腱和中間的肌腹

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．靠昆蟲傳播花粉的花，一般都具有鮮艷的顏色和芳香的氣味，這是（　�。�
A．環(huán)境影響生物B．生物影響環(huán)境C．環(huán)境適應(yīng)生物D．生物適應(yīng)環(huán)境

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

12．如圖為形態(tài)結(jié)構(gòu)、生活習(xí)性互不相同的幾種動(dòng)物，請(qǐng)分析回答：

（1）若以“是否有脊柱”為分類依據(jù)，則與A分為同一組的是BDE（填字母），它們都屬于脊椎動(dòng)物．
（2）A的身體內(nèi)能在飛行中輔助呼吸的結(jié)構(gòu)是氣囊．
（3）E具有適于水中生活的特點(diǎn)，如用鰓呼吸，通軀干尾的擺動(dòng)和鰭的協(xié)調(diào)來(lái)游泳．
（4）F的身體呈左右對(duì)稱，G的身體呈輻射對(duì)稱．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

9．在探究動(dòng)物先天性行為的活動(dòng)中，某組同學(xué)對(duì)菜青蟲的行為產(chǎn)生了興趣．請(qǐng)你幫助他們完成探究實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)：提出問(wèn)題：菜青蟲總在十字花科（如白菜）葉片上出現(xiàn)，而不吃空心菜等其他植物的葉子，這是先天性行為嗎？
作出假設(shè)：菜青蟲取食十字花科植物的行為是先天性行為．
制定計(jì)劃：（1）菜青蟲的來(lái)源：a．去白菜地里捕捉已長(zhǎng)大的菜青蟲b．去白菜地尋找即將孵化的卵，等待剛孵出的菜青蟲．b
（3）每一組菜青蟲的數(shù)量：a．用1只菜青蟲；b．用10只菜青蟲．
你的選擇是：b，你的理由是：可以減小誤差．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．下面關(guān)于眼與視覺(jué)、耳與聽(tīng)覺(jué)的敘述中，正確的是（　　）
A．當(dāng)遇到巨大聲響時(shí)，應(yīng)迅速?gòu)埧冢寡使墓艽蜷_(kāi)，以保持鼓膜兩側(cè)大氣壓力平衡
B．近視是由于晶狀體過(guò)度變凸，造成折射的物像落到了視網(wǎng)膜的后方
C．耳蝸能感受頭部位置變動(dòng)的情況，與維持身體平衡有關(guān)
D．鼻咽部有炎癥時(shí)，要及時(shí)治療，避免引起外耳道感染

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