【題目】設(shè)計(jì)探究實(shí)驗(yàn):題目:光對(duì)鼠婦生活的影響

1)提出問題:_____

2)作出假設(shè):_____

3)制定計(jì)劃:

本實(shí)驗(yàn)控制的變量是_____。

在設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)時(shí),應(yīng)給鼠婦提供__________兩種不同的環(huán)境條件,并觀察鼠婦對(duì)這兩種環(huán)境作出的選擇。

每分鐘統(tǒng)計(jì)一次在不同環(huán)境中鼠婦的數(shù)目,統(tǒng)計(jì)10次。并計(jì)算統(tǒng)計(jì)數(shù)目的總數(shù),并計(jì)算出各組的_____(最大值、最小值或平均值)。

若本實(shí)驗(yàn)只用一只鼠婦做實(shí)驗(yàn)行嗎?為什么?_____。

4)實(shí)施計(jì)劃。

5)得出結(jié)論:_____。

6)表達(dá)和交流。

7)像這樣,在研究一種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí),所進(jìn)行的除了這種條件_____以外,其他條件都_____的實(shí)驗(yàn)叫做對(duì)照實(shí)驗(yàn)。

【答案】光對(duì)鼠婦的生活有影響嗎? 光對(duì)鼠婦的生活有(或沒有)影響 光照 明亮 陰暗 平均值 不行;數(shù)量過少,可能發(fā)生偶然性 光影響鼠婦的生活,鼠婦適于生活在陰暗的環(huán)境中 不同 相同

【解析】

1)科學(xué)探究的一般過程:提出問題、作出假設(shè)、制定計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃、得出結(jié)論、表達(dá)和交流。

2)對(duì)照實(shí)驗(yàn):在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí),對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的除了該條件不同以外,其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)。根據(jù)變量設(shè)置一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說服力。一般來說,對(duì)實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的,就是實(shí)驗(yàn)組。沒有處理是的就是對(duì)照組。

1)根據(jù)探究“光對(duì)鼠婦生活的影響”的實(shí)驗(yàn),提出的問題是:光對(duì)鼠婦的生活有影響嗎?

2)做出假設(shè)是指對(duì)可能的方案做出的假設(shè)或猜想,所以應(yīng)是可作出假設(shè):光會(huì)(或不會(huì))影響鼠婦的生活。

3

由于探究“光會(huì)影響鼠婦的生活嗎?”對(duì)照實(shí)驗(yàn)所要探究的條件就是實(shí)驗(yàn)的唯一變量。由于探究“光會(huì)影響鼠婦的生活嗎?”所以本實(shí)驗(yàn)中的變量是光照。

在設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)時(shí),給鼠婦提供了明亮和陰暗兩種環(huán)境(其它條件相同),目的是起對(duì)照作用以觀察鼠婦對(duì)環(huán)境的選擇。

為了排除由偶然性引起的誤差,計(jì)算10次統(tǒng)計(jì)數(shù)的平均值,使結(jié)論更準(zhǔn)確。

④若本實(shí)驗(yàn)只用一只鼠婦做實(shí)驗(yàn):不行,數(shù)量過少,可能發(fā)生偶然性

5)根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)顯示,鼠婦在陰暗的環(huán)境數(shù)目多,因此得出的結(jié)論:光對(duì)鼠婦的生活有影響,鼠婦喜歡在陰暗潮濕的環(huán)境中生活。

7)在探究一種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí),所進(jìn)行的除了這種條件不同以外,其他條件都相同的實(shí)驗(yàn),叫做對(duì)照實(shí)驗(yàn)。根據(jù)變量設(shè)置一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說服力。一般來說,對(duì)實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的,就是實(shí)驗(yàn)組,沒有處理是的就是對(duì)照組。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】肺與外界環(huán)境的氣體交換是通過什么實(shí)現(xiàn)的( )

A. 氣體的擴(kuò)散作用B. 呼吸運(yùn)動(dòng)C. 氣體的濾過作用 D. 氣體的壓力

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】閱讀下面的資料分析回答

一位小朋友吃西瓜時(shí),不小心將西瓜籽咽了下去.這些西瓜籽在這個(gè)小朋友體經(jīng)過一天的歷險(xiǎn).它們先遇到像軋鋼軌機(jī)似的上、下尖硬的怪物,差點(diǎn)兒被壓得粉身碎骨,剛躲過一劫,又來到一個(gè)大袋子里,在這里遇到“酸雨”,后來它們鉆進(jìn)了一條又長又窄迷宮,在這里走了很長時(shí)間,身邊的許多物質(zhì)都神秘消失了,走出迷宮,它們又差點(diǎn)兒鉆進(jìn)死胡同,幸虧及時(shí)改變方向,后來不知怎地,它們與一些很臭的東西一起離開了這個(gè)小朋友.

現(xiàn)在請(qǐng)

(1)軋鋼軌機(jī)似的上、下尖硬的“怪物”是_____

(2)“大袋子”是消化道中的_____,西瓜籽遇到的“酸雨”是_____

(3)“又長又窄迷宮”是_____.“許多物質(zhì)都神秘消失了”說明這里是營養(yǎng)物質(zhì)消化后被_____的主要場(chǎng)所.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】子曰:“溫故而知新,可以為師矣.”根據(jù)我們所學(xué)的知識(shí)來分析,“溫故”對(duì)神經(jīng)系統(tǒng)來說意味著(  )

A. 能使神經(jīng)系統(tǒng)交替活動(dòng)和休息,達(dá)到勞逸結(jié)合B. 尋求新的刺激

C. 鞏固已有的條件反射,使反射更穩(wěn)定D. 使大腦得到更好的休息

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】有句俗話說“捅了馬蜂窩,定會(huì)挨蜂蜇”。一旦被一只蜂蜇了,就會(huì)很快遭到成群的馬蜂圍攻。馬蜂的這種行為是( )

A. 覓食行為和社會(huì)行為 B. 覓食行為和防御

C. 防御行為和社會(huì)行為 D. 覓食行為和繁殖行為

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】H7N9型禽流感是全球首次發(fā)現(xiàn)的新亞型流感病毒,于2013年3月底在上海和安徽兩地率先發(fā)現(xiàn).有關(guān)該病毒的說法不正確的是( 。

A. 有細(xì)胞結(jié)構(gòu) B. 由蛋白質(zhì)和遺傳物質(zhì)組成

C. 個(gè)體微小,肉眼無法觀察 D. 不能獨(dú)立生活

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】資料一 貓本是老鼠的天敵,然而某戶人家養(yǎng)的一只大白貓卻和一只小老鼠和睦相處,并且這只剛產(chǎn)崽的母貓還給小老鼠喂奶吃。

資料二 蓬萊海洋極地世界里,海豚表演的跳高頂球、跳迪斯科、轉(zhuǎn)呼啦圈等節(jié)目往往贏得觀眾的熱烈掌聲。

資料三 白蟻中有蟻后、蟻王、工蟻和兵蟻之分。蟻后專職產(chǎn)卵;蟻王具有生殖能力,主要負(fù)責(zé)與蟻后的交配;工蟻承擔(dān)了覓食、筑巢、照料蟻后產(chǎn)下的卵和喂養(yǎng)白蟻等大部分工作;兵蟻專司蟻巢的保衛(wèi)工作。

(1)從動(dòng)物行為發(fā)生上來看,資料一中的母貓喂養(yǎng)小老鼠的行為屬于______,該行為是由母貓?bào)w內(nèi)的______所決定的。

(2)在資料二中,海豚的表演屬于______行為,動(dòng)物的這種行為可以使動(dòng)物更好地適應(yīng)復(fù)雜環(huán)境的變化。一般來說,動(dòng)物越______,該行為就越強(qiáng)、越復(fù)雜。

(3)由資料三判斷,從功能上來看,白蟻是具有______行為的動(dòng)物。判斷的依據(jù)是它們的成員之間有明確的______、形成了一定的組織。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】“植物人”只有呼吸和心跳而沒有其他生命體征,其未受損部位可能是(   )

A. 腦干 B. 小腦 C. 大腦 D. 大腦皮層

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】當(dāng)運(yùn)動(dòng)員在起跑線上等待發(fā)令槍響的時(shí)刻,常常心跳加速、呼吸加快,這是由于________(填一種激素名稱)分泌增多造成的,這是一種_________調(diào)節(jié).

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案