7.地球上的有機大分子在原始海洋中逐漸積累,通過長期的相互作用,最后逐步形成能夠生長、生殖、遺傳的原始生命.

分析 生命何時、何處、特別是怎樣起源的問題,是現(xiàn)代自然科學尚未完全解決的重大問題,是人們關注和爭論的焦點.歷史上對這個問題也存在著多種臆測和假說,并有很多爭議.隨著認識的不斷深入和各種不同的證據(jù)的發(fā)現(xiàn),人們對生命起源的問題有了更深入的研究,其中化學起源說是被廣大學者普遍接受的生命起源假說.

解答 解:化學起源假說認為,地球上的生命是在地球溫度逐步下降以后,在極其漫長的時間內,由非生命物質經(jīng)過極其復雜的化學過程,一步一步地演變而成的.化學起源說將生命的起源分為四個階段:第一個階段,從無機小分子生成有機小分子的階段;第二個階段,從有機小分子物質生成生物大分子物質;第三個階段,從生物大分子物質在原始海洋中逐漸積累,組成多分子體系;第四個階段,有機多分子體系演變?yōu)槟軌蛏L、生殖、遺傳的原始生命.
故答案為:原始生命

點評 此題考查了生命起源學說中的化學起源學說.

練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

17.呼吸的全過程包括下面四個環(huán)節(jié),其正確順序是
①肺的換氣②組織氣體交換③肺通氣④氣體在血液中的運輸( 。
A.①→②→③→④B.③→④→①→②C.③→①→④→②D.③→①→②→④

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

18.如圖是根尖的結構圖,請回答下列問題:
(1)標明結構名稱:A成熟區(qū)B伸長區(qū)C分生區(qū)D根冠
(2)根的長度不斷增加,是分生區(qū)區(qū)的細胞能夠不斷分裂增加數(shù)量和伸長區(qū)區(qū)的細胞能夠不斷伸長增大體積的緣故.
(3)A區(qū)的作用是吸收水分和無機鹽的主要部位.
(4)D區(qū)的細胞形狀是細胞比較大,排列不夠整齊,像一頂帽子似地套在外面,具有保護作用..

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

15.下面是小明探究“光對鼠婦生活的影響”的實驗步驟’根據(jù)題意回答:
A、提出問題:光會影響鼠婦的生活嗎?
B、作出假設:光會影響鼠婦的生活
C、實驗步驟:在實驗箱的明暗兩側的中央各放5只鼠婦,靜置2分鐘后,每分鐘統(tǒng)計一次明亮處和陰暗處的鼠婦數(shù)目,統(tǒng)計10次.將上述實驗做6次,最后計算出6次實驗的10次數(shù)據(jù)的平均值.
(1)在上述實驗中,實驗變量是光照,像這樣,在研究一種條件對研究對象的影響時,除了這種條件不同以外,其他條件都相同的實驗,叫做對照實驗.
(2)實驗中設置的明亮和陰暗的條件起對照作用.
(3)為了盡快得出結論,小明在做上述實驗時,只用了一只鼠婦做實驗.他這樣做是否科學?不科學.為什么?易受偶然因素影響,會影響實驗結果的準確性.
(4)為什么要計算6次實驗的平均值減少實驗誤差.
(5)實驗完畢應如何處理鼠婦?放回適合它們生存的自然環(huán)境中.

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2.我國各地已經(jīng)建立了許多自然保護區(qū).下列有關自然保護區(qū)功能的說法,不正確的是( 。
A.就地保護瀕危生物B.遷地保護瀕危生物
C.保護物種多樣性D.保護生態(tài)系統(tǒng)多樣性

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

12.如圖為細菌結構示意圖,請據(jù)圖回答問題.
(1)與流感病毒相比,細菌具有細胞結構;與動植物相比,細菌的細胞中沒有成形的細胞核.
(2)該細胞細胞壁外的結構叫莢膜,細胞質內無綠葉體,屬于生態(tài)系統(tǒng)中的分解者.
(3)細菌靠分裂的方式進行生殖.
(4)大多數(shù)細菌對人類是有益的,例如利用乳酸菌制作酸奶、泡菜.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

19.下列不屬于生命現(xiàn)象的是(  )
A.浪花翻滾B.花開花落C.大雁南飛D.錦鱗游泳

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

16.如圖是人體部分生理活動示意圖,請據(jù)圖回答下列問題:
(1)a生理過程叫吸收.消化和吸收營養(yǎng)物質的主要場所是小腸.
(2)圖中的b、c生理過程是通過呼吸運動實現(xiàn)的;組織細胞產(chǎn)生的二氧化碳通過擴散作用進入血液.
(3)參與消化蛋白質的消化液有胃液、腸液、胰液.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

17.在無土栽培營養(yǎng)液中培養(yǎng)的幼苗要比在蒸餾水中培養(yǎng)的幼苗健壯,說明植物生長需要( 。
A.溫度B.水分C.空氣D.無機鹽

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