【題目】如圖為某些微小生物的形態(tài)圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）圖片中不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的微生物是_____，它的結(jié)構(gòu)組成是_____。

（2）A與C相比，在細(xì)胞結(jié)構(gòu)上的主要不同點(diǎn)是A_____。

（3）在外界條件適宜的情況下，A、B、D三種生物的繁殖方式分別是_____、_____、_____。

【答案】病毒 蛋白質(zhì)的外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì) 無(wú)成形的細(xì)胞核 分裂生殖 自我復(fù)制 孢子繁殖

【解析】

圖A是細(xì)菌，B是病毒，C是酵母菌，D是青霉。

（1）B是病毒，無(wú)細(xì)胞結(jié)構(gòu)，只有蛋白質(zhì)的外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)構(gòu)成。

（2）細(xì)菌的基本結(jié)構(gòu)有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和DNA集中的區(qū)域，沒(méi)有成形的細(xì)胞核，沒(méi)有葉綠體，營(yíng)養(yǎng)方式為異養(yǎng)（腐生或寄生）；真菌的基本結(jié)構(gòu)有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核，沒(méi)有葉綠體，營(yíng)養(yǎng)方式為異養(yǎng)（腐生或寄生）。所以A與C相比，在細(xì)胞結(jié)構(gòu)上的主要不同點(diǎn)是A無(wú)成形的細(xì)胞核，只有DNA的集中區(qū)。

（3）A細(xì)菌，進(jìn)行分裂生殖。B病毒，依靠自身的遺傳物質(zhì)進(jìn)行自我復(fù)制繁殖。D青霉屬于真菌，用孢子繁殖。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為生態(tài)系統(tǒng)中各種生物間的相互關(guān)系，請(qǐng)回答下列問(wèn)題

（1）圖中[1]屬于______，原因是______。

（2）圖中屬于消費(fèi)者的有______（填寫數(shù)字）。

（3）圖中[4]屬于______，主要是指______和______，它們能把動(dòng)植物的遺體或落葉中的有機(jī)物分解成______，歸還土壤，供植物重新利用。

（4）圖中能形成______條食物鏈。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某生物興趣小組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作如下，請(qǐng)分析回答：

①將銀邊天竺葵置于暗處48小時(shí)；

②將葉片B用透明塑料袋包扎（如圖所示），塑料袋內(nèi)放入適量的固體氫氧化鈉（氫氧化鈉能吸收空氣中的二氧化碳）；

③將處理后的銀邊天竺葵移到陽(yáng)光下2小時(shí)后摘取葉片A和葉片B；④把葉片A、B分別進(jìn)行水浴加熱后漂洗；⑤漂洗后分別對(duì)葉片A、B滴加碘液．

（1）步驟①將銀邊天竺葵置于暗處48小時(shí)的目的是將葉片中原有的 運(yùn)走耗盡．

（2）葉片A滴加碘液后綠色部分變?yōu)?/span> 色，非綠色部分變?yōu)樽攸S色，說(shuō)明綠色部分進(jìn)行了光合作用，產(chǎn)物是 ，該實(shí)驗(yàn)的變量是 ．

（3）葉片B滴加碘液后沒(méi)有變藍(lán)，是因?yàn)槿鄙俟夂献饔盟璧脑?/span> ．

（4）步驟④水浴加熱的目的是脫去葉片中的 ．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】青少年應(yīng)選擇健康的生活方式，下列不屬于健康生活方式的是

A. 按時(shí)作息，勞逸結(jié)合 B. 不吸煙、不喝酒

C. 經(jīng)常不吃早餐 D. 堅(jiān)持體育鍛煉

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】作出假設(shè)因?yàn)椴皇鞘聦?shí)，可以隨意設(shè)想．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】將一盆經(jīng)黑暗處理后的銀邊天竺葵的一個(gè)葉片，用兩個(gè)圓形黑紙片從葉片的上下兩面遮蓋起來(lái)（如圖），然后放在陽(yáng)光下照射幾小時(shí)。剪下葉片，脫色處理，漂洗后滴加碘酒。分析回答下列問(wèn)題：

（1）首先將銀邊天竺葵植株放在暗室中24小時(shí)，主要目的是消耗葉片中積累的_____，此過(guò)程主要是通過(guò)植物的_____ 作用實(shí)現(xiàn)的。

（2）實(shí)驗(yàn)中為了使葉片的綠色褪去，可放入盛有_____ 的燒杯中隔水加熱。

（3）實(shí)驗(yàn)中滴加碘酒后不變藍(lán)的部分是_____處和_____處。

（4）探究光合作用的場(chǎng)所是葉綠體，可選取該葉片中的_____處和_____ 處進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究。

（5）將乙處和丙處的進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究，說(shuō)明了_____是植物光合作用不可缺少的條件。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖中是我們學(xué)過(guò)的五種動(dòng)物，請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題：

（1）C是一種農(nóng)業(yè)害蟲，它的體表有_____，可以起保護(hù)和支持作用，并能防止水分蒸發(fā)。

（2）D生活在水中，它的呼吸器官是_____。

（3）E能進(jìn)行雙重呼吸，這是由于其體內(nèi)具有_____這種特有的結(jié)構(gòu)。

（4）上述類群中屬于無(wú)脊椎動(dòng)物的是_____；屬于恒溫動(dòng)物的有_____。（填字母）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示細(xì)胞內(nèi)的一些結(jié)構(gòu)，請(qǐng)根據(jù)圖作答。

（1）圖中①指的是___________；②指的是________。

（2）圖中[ ]_______是植物綠色部分所特有的，它能把______能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能，并儲(chǔ)存在它所制造的_______中。

（3）圖中[ ]________是動(dòng)、植物所共有的，它相當(dāng)于汽車的___________，能把細(xì)胞中的一些________

當(dāng)作燃料，使之與__________結(jié)合，經(jīng)過(guò)復(fù)雜的變化轉(zhuǎn)變成二氧化碳和水，并釋放出其中貯存的________來(lái)供細(xì)胞活動(dòng)利用。

（4）圖中的①和②都是細(xì)胞中的_____________器官。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示的是細(xì)胞進(jìn)行某些活動(dòng)的過(guò)程，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題．

（1）從圖甲到圖___是細(xì)胞分裂的過(guò)程；其余為細(xì)胞___的過(guò)程．

（2）圖丙中的兩個(gè)細(xì)胞是兩個(gè)___（選填“不相似”或“相似”）新細(xì)胞．

（3）分裂時(shí)，先分裂的是___，其中的染色體經(jīng)過(guò)_____二數(shù)量倍增，并且____分配到兩個(gè)新細(xì)胞中．

（4）細(xì)胞的生長(zhǎng)是____（選填“有限”或“無(wú)限”）的．

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