3．關于食物中的能量，下面說法正確的是（　�。�
A．不含能量的營養(yǎng)物質，就不是身體必需的
B．食物中的營養(yǎng)物質都含有能量
C．越名貴的食物，含有的能量越多
D．測定食物中的能量可用燃燒的方法

分析 食物中含有六大類營養(yǎng)物質：蛋白質、糖類、脂肪、維生素、水和無機鹽，能為人體提供能量的是糖類、脂肪和蛋白質．

解答 解：A、能為人體提供能量的是糖類、脂肪和蛋白質，水、無機鹽、維生素不能提供能量．不符合題意；
B、水、無機鹽、維生素不能提供能量，但對人體都有重要的作用，不符合題意；
C、食物含有的能量的多少和是否名貴無關，不符合題意；
D、三大營養(yǎng)物質在體內分解所放出的熱量是不同的，我們一般用燃燒的方法來測定．符合題意．
故選：D

點評 解答此題的關鍵是熟練掌握人體需要的營養(yǎng)物質及其作用，結合題意，靈活答題．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：填空題

12．人的性別決定與性染色體有關：則男性的性染色體表示方式是XY．女性的性染色體表示方式是XX．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

14．結締組織的作用是（　�。�
A．產(chǎn)生和傳導興奮B．進行收縮和舒張
C．保護和分泌D．支持、連接、保護、營養(yǎng)

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

11．最近有媒體報道，印度在居民區(qū)里發(fā)現(xiàn)了攜NDM-1耐藥基因的“超級細菌”．“超級細菌”指攜帶有NDM-1基因對絕大多數(shù)抗生素不再敏感的細菌．
（1）基因是控制 生物性狀的DNA片段；
（2）研究者指出，由于人類濫用、誤用抗生素，使得各種“超級細菌”相繼誕生．抗菌藥物的合理使用和細菌耐藥問題已成為全球嚴重的公共衛(wèi)生問題之一．根據(jù)達爾文的生物進化論，“超級細菌”產(chǎn)生抗藥性是抗生素對細菌長期選擇的結果．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

18．為幫助人們設計健康的飲食方案．營養(yǎng)學家將食物分為五類，并提倡合理膳食，下圖是我國營養(yǎng)學家建議居民一日三餐對各類食物的攝取比例，請據(jù)圖回答問題．
（1）我們每天攝取的食物中，V所占的比例最大，這是因為V中所含的糖是人體最重要的供能物質．
（2）處于生長發(fā)育時期的青少年應多吃圖中Ⅱ、Ⅲ等食物，因為從Ⅱ和Ⅲ中可以獲得促進其生長發(fā)育、細胞修復更新所需要的蛋白質．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

8．李大爺去年患上糖尿病，一年來主要依靠注射胰島素來維持血糖的穩(wěn)定，請分析回答下列問題：
（1）李大爺在進行肌肉注射時，肌肉出現(xiàn)不自主地顫栗，而后感覺到疼痛．“顫栗”是一種反射活動，完成該過程的神經(jīng)結構--反射弧見圖1．

①結構a在反射弧中的名稱及功能依次是感受器、接受刺激產(chǎn)生神經(jīng)沖動；
②李大爺?shù)耐从X是在大腦皮層產(chǎn)生的，這說明脊髓具有傳導功能；
③若B處受到損傷，刺激A處，b無反應；刺激c處，b有反應．說明神經(jīng)d的功能是傳導神經(jīng)沖動．
（2）完成一個反射活動，除了要有反射弧完整的五部分，還要有傳導神經(jīng)沖動．
（3）胰島素是一種蛋白質類激素，它的主要作用是調節(jié)糖代謝．如圖2為李大爺和正常人進食后血糖含量變化的曲線．
①曲線甲表示的是李大爺注射胰島素之前的血糖變化．
②如果在李大爺進食1小時后，給他注射適量的胰島素，請在圖中繪出其血糖變化的曲線．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

15．如圖為人體血液循環(huán)過程模式圖，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖中A代表右心房（填結構名稱）；
（2）如圖所示四條血管中含動脈血的有肺動脈和主動脈（寫出其中一條即可）；
（3）若由靜脈注射藥物，則藥物經(jīng)過心臟各腔的先后順序是A→C→B→D（用字母和箭頭表示）；
（4）②所代表的氣體是氧氣，它能進入組織細胞內，是靠氣體擴散來實現(xiàn)的；
（5）若E處代表的是小腸絨毛處毛細血管，經(jīng)過此處后，血液變?yōu)殪o脈血；
（6）根據(jù)循環(huán)途徑的不同，可以把血液循環(huán)分為體循環(huán)和肺循環(huán)．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

12．下列說法中，正確的是（　�。�
A．變綠池水中的生物全是藻類植物
B．變綠池水中的藻類植物都是能自由運動的
C．變綠池水中的藻類植物種類很多，形態(tài)各異
D．變綠池水中的藻類植物都是十分微小的

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

13．如圖是人體部分生理活動示意圖，字母a～f代表某些物質．請據(jù)圖回答下列問題：
（1）淀粉在小腸中被消化成物質a葡萄糖后進入血液的過程叫吸收．
（2）a在血液中由血漿運輸，并最終到達組織細胞．
（3）在組織細胞內，a在b中的氧氣 （氣體）的作用下被分解釋放出能量．
（4）正常情況下，d、e、f三者中d、e含有a．
（5）e回到血液循環(huán)系統(tǒng)的生理過程叫重吸收．

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